制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃落實(shí)學(xué)校管理常規(guī)促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展――亳州市第四期中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)

墨染纖塵

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃不僅體現(xiàn)學(xué)校自身發(fā)展的需求和利益，而且反映國(guó)家對(duì)教育的根本要求，體現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)的主體價(jià)值觀。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作動(dòng)態(tài)平衡，完善校本管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的前景。　學(xué)校發(fā)展規(guī)劃有利于凝聚人心、激勵(lì)干部、師生、辦學(xué)的積極性。通過(guò)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，尋找和解決學(xué)校發(fā)展中的問(wèn)題，在克服問(wèn)題中不斷提升進(jìn)步。　一所學(xué)校只有制定切實(shí)可行的規(guī)劃才能有明確的發(fā)展目標(biāo)，只有切實(shí)按照規(guī)劃推行才能使學(xué)校發(fā)展得更完美。 　　為了提升學(xué)校校長(zhǎng)解決管理學(xué)校面臨實(shí)際問(wèn)題的能力，市進(jìn)修學(xué)校在第四期中小學(xué)校長(zhǎng)資格培訓(xùn)項(xiàng)目課程中，安排了一個(gè)關(guān)于有效制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的專題報(bào)告。 　　2024年7月9日上午，在市府小學(xué)報(bào)告廳里，我們145名分別來(lái)自各縣區(qū)的校長(zhǎng)們，有幸聆聽了南通市躍龍中學(xué)胡健校長(zhǎng)的講座《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃指定，實(shí)施與測(cè)評(píng)》。胡校長(zhǎng)以躍龍中學(xué)為案例，給予我們?cè)谧膶W(xué)員詮釋如何研制具有可行性、操作性強(qiáng)，并能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展進(jìn)而打造特色品牌的發(fā)展規(guī)劃。 　　學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的研制涉及三個(gè)大的方面：現(xiàn)狀、問(wèn)題、目標(biāo)。對(duì)于學(xué)校現(xiàn)狀、問(wèn)題的分析以及目標(biāo)的制定，作為校長(zhǎng)必須看得清、找得準(zhǔn)、定得實(shí)。胡校長(zhǎng)在講到學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的制定時(shí)，借助案例“改變世界從小事做起”使我們明白從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起最終實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的道理。 　　如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。 首先，應(yīng)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，師資結(jié)構(gòu)的狀況和問(wèn)題，教改工作的基礎(chǔ)與發(fā)展，德育工作的效益與挑戰(zhàn)。只有分析現(xiàn)狀與問(wèn)題，才能找準(zhǔn)學(xué)校的“最近發(fā)展區(qū)”，提出比較適切性的目標(biāo)。 其次擬定辦學(xué)目標(biāo)：對(duì)學(xué)校發(fā)展前景進(jìn)行形象設(shè)計(jì)，并提出發(fā)展目標(biāo)，也可分解為短期目標(biāo)和終端目標(biāo)。 　　“胸中有數(shù)，處之有度”校長(zhǎng)要按照規(guī)劃，把握學(xué)校改革與發(fā)展的大方向，不能偏離正確的軌道。何事可為，何事不可為，校長(zhǎng)要心明如鏡；何事急辦，何事先辦，何事緩辦，何事不辦，校長(zhǎng)要處之有度。　 ――凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 　　身為一校之長(zhǎng)，義不容緩地對(duì)學(xué)校的發(fā)展前景負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。校長(zhǎng)應(yīng)預(yù)先描繪學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖，科學(xué)制定出學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)搞好學(xué)校人力、物力、財(cái)力的優(yōu)化配置，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。 　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理貴在落實(shí)，只有不斷的加強(qiáng)常規(guī)化教學(xué)管理，加強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)培養(yǎng)，提高教師的綜合素質(zhì)，相信隨著時(shí)間的發(fā)展，學(xué)校管理水平的提升，亳州各學(xué)校一定會(huì)變得越來(lái)越好，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)！ 渦陽(yáng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)供稿