海韻的美篇

海韻

芙蓉共賞塘韻悠長 ——荊州市市縣教師培訓管理者及培訓者團隊研修第一天活動綜述 走向生長的開班典禮 　　七月炎熱荊師行，芙蓉區里研風生。 教管培師求卓越，團隊協作共提升。 知識更新添光彩，理念交流種真情。 長沙盛夏啟新篇，教育明天更輝煌。 7月15日，荊州市市縣教師培訓管理者及培訓者團隊研修在長沙芙蓉區瑞曼國際酒店勝利開班。培訓班班主任王文瀾主持了開班典禮。 　　在班主任介紹出席典禮的領導后，荊州市田家炳中學的朱明英老師代表學員發言，她闡述了了此次培訓的意義，意識到了責任的重大，并代表學員表態: 將保持開放的心態，勇于探索，積極互動。以實踐為基礎，以問題為導向，共同探討如何更好地進行教師培訓、如何更有效地提升教師的專業能力。同時將建立起一個持續的學習和交流的網絡，共享智慧，共同成長。 荊州市教育科學研究院王佑軍院長對學員們提出了學習要求。他說培訓團這群人是荊州教育的種子，只有破冰、溶解，才能生長；他希望大家能把最新的培訓技巧、原則、要求及培訓形式帶回去，種子在荊州裂變、傳播。 荊州市教育局副局長何美嬌也對學員們寄予厚望，他希望學員們能正視不足、把握培訓實效、檢驗培訓效果、遵守培訓紀律，學有所獲，學有所成。 學員代表朱明英老師發言 走向幸福的師德修養 ? 開班典禮結束，長沙市雅禮洋湖實驗中學正高級教師璩艷霞以“走向幸福的師德修養”為題，以王國維的人生三境界為喻，從三個方面分享了自己幸福成長的經歷: 一是追求夢想，樹立明確目標與方向；二是勇于沉淀，修煉精湛的育人智慧，用學習力，拓寬專業寬度，用行動力，提升專業高度，用研究力，延伸專業深度；三是珍惜遇見，奉獻博大的仁愛精神。 璩老師是一名熱愛生活，不斷豐盈自我，把每一件事都做得足夠專業精湛的，達人成己，讓許許多多教育人看見的幸福師者。 德國著名哲學家雅斯貝爾斯有一句名言，教育就是一顆樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂，在未來的教育工作中，大家要向璩艷霞老師一樣，以德育人，以學育人，以愛育人，愿我們都能擁有一個幸福的靈魂。 走向結構化的課程開發 　　下午是衡陽幼兒師范高等專科學校馬克思主義學院王景魁教授為我們送上的營養大餐《培訓課程開發的結構化構建與呈現》。 王教授的整個課程先以一次性筷子是什么，什么材質，有何作用以及使用利弊為切入點厘清了結構化思維是什么、為什么、怎么辦的問題；接著他又提出了結構性思維四原則:結論先行、上下對應、分類清楚、排序邏輯；最后，從結構性分析萃取素材有深度，結構化構建搭建框架有思路，結構化呈現頁面設計有講究，結構性思維的延展運用四個方面舉出具體案例呈現培訓課程開發的結構化構建與呈現。整整三個小時的報告，他依托扎實的專業背景，始終以飽滿的情緒如春風化雨般感染著學員。 王教授通過溫暖的語言、生動的舉例、活潑的授課、頻繁的互動，將高深的理論講得深入淺出，通俗易懂，讓聽者如沐春風。 相信在以后的培訓實踐中，參訓學員會將講座中聽到、看到、學到的知識轉化為做到、悟到，達成從知道到得到，最終提煉為經驗推動本縣市區的培訓工作。 走向融合的團隊建設 　　各顯其能，各盡其才的小組團隊建設在晚七點準時開始，無論是實在的“有用就成”、詩意的“芙蓉塘”，還是歡樂的“上春山”、豪情的“大浪淘沙”，小組分享組員共同協作的成功與喜悅，讓我們看見的不僅是融合的友誼，還有思維的無限生長。 第一組有用就成 第二組芙蓉塘 第三組: 上春山 第四組大浪淘沙 　　一群人匯聚在一起，就是一個良好的生態、就是一方活水池塘，愿池塘里的每一粒種子都能茁壯生長，有個性化地綻放，成就一片輝煌。