夢想工程夢想中心.2024年夢想教練計劃暨一星夢想教師培訓（馬關站）

馬關縣第五小學

為促進教師對夢想課程理念、課程內容、授課方式、學習資源使用等相關教學活動的初步認知，支持教師開展夢想課程，激發教師改變傳統授課模式的勇氣，幫助學生自信、從容、有尊嚴地成長。7月13日一14日，由馬關縣教育體育局、上海真愛夢想公益發展中心聯合主辦，馬關縣第五小學承辦的2024年夢想教練計劃一星夢想教師培訓(馬關縣)帶領馬關縣第五小學的教師們開啟了成長之旅。 夢想第一課 　　為期2天的培訓內容精彩紛呈，培訓團隊的向敏老師帶來的"夢想第一課”，讓參訓的教師快速融入團隊，新穎的互動體驗打破了拘束與羞澀。示范課展示過程中，大家真正體驗了夢想課程帶來的快樂，領悟了夢想課程獨特理念:“問題比答案更重要”“方法比知識更重要”“信任比幫助更重要”。熟悉了夢想課程的基本授課方法、課程框架，用科學、創新的課程及教學方法幫助更多孩子實現有價值的成長。 夢想課程指南 　　本次培訓覆蓋了《夢想課程指南》解讀、夢想示范課、夢想課程體驗、選課、評課、夢想盒子的使用等內容。參訓教師紛紛表示，通過夢想教師培訓，自己在將來的教學中更有能力幫助學生自信、從容、有尊嚴地成長。 什么是“夢想課堂” 　　通過培訓，了解到夢想課程體系構建以“全人教育”理論為依據，倡導“多元、寬容、創新”的夢想教育價值觀，以培養“求真，有愛的追夢人”為目標，以“問題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要”為理論依托，努力打造一個開放的，輕松的，全員參與的課堂。 　　課堂中老師以激發孩子思考為主的積極的，鼓勵性的評價，讓每一個孩子從課堂中都能找到歸屬感。 夢想課堂將培養孩子學會獨立思考與選擇，真誠正真有一個強健理性的大腦，做一個求真的人。 夢想課堂將培養孩子學會感知和聯結，感受愛、相信傳遞愛，做一個有愛的人。 這就是“夢想課堂” 　　導入: 導入要有多樣性，有趣性，讓學生迅速進入狀態(3-5分鐘)，可以用活動導入，通過游戲讓學生迅速進入課堂主題。也可以設置懸念激發興趣。 主題活動: 1、通過游戲，注意直觀通過視頻讓學生獲得感性認識。比如課例《去遠方》里就是通過視頻導入激發學生想要走出去看看的欲望。 2、形式要有利于學生的思考、討論。 3、激發學生去參與，成員參與的機會均等，要保證活動過程流暢。 4、規則明確，活動之初要讓學生明確活動規則。只有學生明確規則，才能讓活動高效進行。活動過程需要教師引導、幫助，但不能過多干預。 5、任務有序，以便于達到教學目標。時長:20-30分鐘。 總結： 作用:總結本節課的重點和收獲，針對活動升華主題。 注意:引導學生去總結，讓學生去談收獲。 方式:討論、交流匯報 時長:不需要太長，3-5分鐘，和導入差不多。 成為“夢想教師” 　　在張翠容老師的帶領下，各小組從導入、主題活動、總結三個方面，對上好夢想課的方法途徑進行了深入討論。各小組通過集思廣益，設計出了一堂堂精彩紛呈的夢想課，通過小組投票，選出了我校王雪琳老師的《去遠方》進行“試水課”展示。 我們在一起把愛傳出去 　　時光在流逝，我們在成長。培訓雖已結束,但是先進的教學理念和團隊協作意識已深深地植根于每個教師的心中。老師們初識夢想課程，紛紛表示將從自身發生改變繼而影響學生發生改變，今后在夢想課程的實踐中，和學生一起共同自信、從容、有尊嚴地成長。 撰稿：尤龍陽圖片：上海真愛夢想基金會培訓團隊審核：王榮簽發：龍大禎