“家”有溫暖，“訪”有溫度“教”有良方，“育”有方向——三中七年級家訪紀實

三中七年級組

家訪是一場有溫度的教育行走，更是愛與責任的延伸，老師們用腳步丈量教育之路，用行動彰顯教育之本。 為提升家校協同育人的理念，促進家校溝通，凝聚教育合力，促進學生健康成長和全面發展。三中七年級為愛而行，懷揣著共同的責任與期盼，輕叩家訪之門，啟動了一場心與心的溝通之旅。 一、精心策劃，為愛而行 　　為確保家訪工作的時效性，七年級組織召開家訪專題培訓會，明確家訪的目的、任務以及人員分工，形成了班主任+學科教師+本班導師的組合模式。要求班主任帶領本組教師提前做好規劃，認真分析班級學情，制定有溫度、有內涵的走訪計劃，希望通過家訪活動。架起家校溝通的橋梁。 二、敲開家門，打開心門 　　各班班主任提前與家長約定家訪時間，精心設計合理的家訪路線，提高家訪工作的效率。 通過面對面的真切交談，家長了解到了學生在學校的各方面表現，更清楚今后學生的內需，從而更好地監督孩子在家的學習和生活；在家訪過程中，老師們也感受到了家長們對孩子的期待，對學校工作的支持，更及時了解學生的學習、生活情況以及思想動態，也讓我們有機會傾聽家長們對學校的建議，及對老師工作的反饋。真心實意的話語和細和風細雨的交流，拉近了家庭與學校的關系，增進了老師、家長與學生的感情，真正實現了教育的雙向奔赴。 　　家訪中，老師們積極向家長介紹學校辦學理念、辦學特色等，贏得家長對學校工作的理解與支持，進一步提高了家長對學校教育的認同感、信任度、滿意度。 　　 除了交流學習方面的問題，老師們還特別與家長和學生強調了假期的防溺水、飲食、交通、防詐騙等安全問題，以及加強體育鍛煉、積極參與家庭勞動的重要性。并提醒家長陪伴、督促孩子有計劃的堅持完成復習和預習作業及社會實踐活動等作業，確保孩子度過一個快樂、平安、充實而有意義的暑假。 三、體會反思，蓄力待發 　　家訪活動結束后，老師們認真做好了家訪情況記錄寫出體會反思。對于家長們反映的問題，以及家訪中了解的情況進行細致分析，及時整理相關信息以便在今后的教育教學中根據學生的個性差異進行針對性指導。 　　每一次敲門，是一次心靈的碰撞，是一次家校深厚情感紐帶的建立。“家”有溫暖，“訪”有溫度，“教”有良方，“育”有方向。家校共育是一場愛與信任的雙向奔赴，我們將繼續加強家校合作，為學生的健康成長保駕護航，共同托起明天的太陽！