“語”你相遇 “研”以致遠

云淡風清

<h3>　　夏日共研，催開一樹芳香；追夢教研，沉醉一路芬芳。迎著清涼的晨風，沐浴著和煦的陽光，我們如約而至，相聚在美麗的千年古鎮——利民鎮中心小學，開展了以“教學評一致性研究性備課”為主題的小學語文第三天的研修活動。</h3> <h3> 溫文爾雅的學科班主任楊靜老師，正在對第三天的教培活動進行詳盡的工作安排中……</h3> <h3>　　培訓團成員高春玲老師指導參培學院熟悉自主備課流程，參培學員積極展開自主備課。</h3> <h3>　　分組展開單元自主備課和課時自主備課</h3> <h3>　　一、二年級組參培老師在進行自主備課</h3> <h3>　　三、四年級組參培老師在進行自主備課</h3> <h3>　　五、六年級組參培老師在進行自主備課</h3> <h3>　　瞧！老師們備課多認真啊！<br>　　教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，讓我們在喚醒中邁步，在詩意中同行，共研共學，共同成長。</h3> <h3>　　高老師正在對參培老師提出的問題，給予熱心的講解和指導。</h3> <h3> 分組展示環節開始啦！<br> 一年級組由范紅娟老師展示的單元自主備課是第四單元，人文主題：自然。范老師的自主備課設計依據教學大綱要求，根據低年級孩子的年齡特點，又結合自己多年的低年級教學經驗。運用教學課件和手工制作相結合的教學設計模式，給大家深入淺出的進行了細致的展示，受到了大家的一致好評。</h3> <h3>　　三年級組的范香梅老師展示自主備課是第一單元，單元主題：學校生活。</h3> <h3>　　五年組孫志文老師展示的自主備課第一單元，單元主題：萬物有靈。</h3> <h3>　　學科班主任楊靜老師在對下午的教培活動作進一步的安排。</h3> <h3>　　培訓團隊成員高春玲老師就《基于教學一致性，提升習作教學能力》進行了細致的示范講解。</h3> <h3>　　參培老師積極參與，高老師講解過程中與大家積極互動。</h3> <h3>　　高老師在示范講解過程中，結合自己多年的高年級語文教學實際。在習作中教學中，讓學生先寫后評，把作文分類，讓學生在習作要達到真情自然流露。通過對學生的學情分析，教學目標的準確把握，在教學中運用談話導入主題。通過孟郊的詩句：春風得意馬蹄急，一日看盡長安花。杜甫的詩句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。兩相對比讓學生去感受同一個長安卻不同的情景描寫，進而讓學生的真情自然流露。</h3> <h3>　　教學藝術的本質不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。</h3> <h3>　　示范講解的最后，高老師用一首詩：牽一只蝸牛去散步，作了今天講解的結語。大家被高老師深入細致的講解所折服，頓時響起了熱烈的掌聲。</h3> <h3>　　培訓活動進入下一個環節：分組集體備課、小組確定主備人和選出執教教師。</h3> <h3>　　培訓團隊成員谷東霞老師在對主備人進行精心指導。</h3> <h3>　　首夏猶清和，芳草亦未歇。師道遠而學無涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且廣積糧，教師的肩上，應擔起清風明月和草長鶯飛；教師的眼眸，該藏下萬丈光芒和星辰大海。學習是最美的姿態，培訓是最大的遇見，成長是最美的風景。</h3> <h3> 綠樹成蔭夏日長<br> 暑期教育培訓忙<br> 忽有葉動微風起<br> 滿架薔薇一院香<br> 南來北往進古鎮<br> 名師交流聚一堂<br> 靜思教法求精進<br> 霞光引路夢悠長<br> 待到金秋開學際<br> 桃李天下滿芬芳<br>　　</h3>