以觀促學以察促深

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《云南省幼兒園辦園質量綜合評價方案》中班級半日觀察評價內容包括“健康與體能”、“自我與社會性”、“語言與交流”、“探究與認知”、“美感與表現”、“習慣與品質”六大塊；半日觀察師幼互動評價內容包括“積極情感”、“支持與回應”、“觀察與表達”、“尊重差異”四大塊。為了較好落實相關內容在我園各班級的實施，也為了讓各班級的一日保教工作形成常規性，讓師幼在日常各環節中能科學、和諧、規范開展活動，我園在2024年春季學期開展了半日觀察教研活動。 　　第一輪教研活動在園內開展，由我園教研組的幾位老師組成觀察評估組，逐一進入每一個班級，從晨練開始到幼兒午睡，進行細致全面地半日觀察。在觀察的過程中，評估組的老師用手機和文字記錄每一個環節，在觀察后第一時間與班級老師進行反饋交流。 晨練集中教育活動戶外體育游戲活動區角活動 　　幼兒園一日活動中蘊含著取之不盡的教育資源，觀察小組深入班級，以《云南省幼兒園辦園質量綜合評價方案》為評價載體，進行沉浸式半日觀察，對區域游戲、集中教育、戶外活動、生活活動等方面有針對性的進行了觀察與記錄。 　　第二輪教研活動在云鶴鎮中心幼兒園的幫扶引領下開展，云鶴鎮中心幼兒園的五位專家老師組成觀察評估組，逐一進入每一個班級，從晨練開始到幼兒午睡，進行細致全面的半日觀察。在觀察的過程中，優秀的老師們用手機和文字記錄每一個環節。班級半日觀察活動后，專家組的老師們與我園教研組成員、班級老師相聚在一起，專家組老師反饋交流了她們在觀察活動中所看、所思、所想，并逐一提出一些寶貴的建議。我園老師們認真傾聽并做了記錄。在今后的保教活動中，相信一定會有所改變。 　　幼兒園是孩子們接受教育的第一站，而半日活動是幼兒園保育教育工作中的一項重要內容。觀察調研幼兒園的半日活動，對于了解幼兒園教育教學工作的現狀和特點，提高教師教育教學水平，促進幼兒園教育教學改革和發展，具有十分重要的作用。 　　通過觀察研討半日活動，可以直觀地了解幼兒園保教活動的開展情況，教師教學水平、教學手段和方法等。教師們可以互相學習、交流，發現自身的不足之處，找到提高的途徑和方法，從而促進自己的專業成長。 　　通過本學期半日觀察教研活動的開展，我們見證了孩子們在幼兒園的不斷進步和成長，老師們在這個過程中，在保教工作各方面有了更好的突破。我園將以《云南省幼兒園辦園質量綜合評價方案》為指導，科學、合理安排和組織幼兒園半日活動，為幼兒建立良好的常規，逐步培養幼兒的自律能力，促進幼兒個性發展。 一日活動皆課程 未經允許，不得擅自以任何形式使用文中圖片！