潛心求知共成長(zhǎng)，總結(jié)反思再成長(zhǎng)?定陶區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)教師期末述職報(bào)告會(huì)

孫亞鑫

時(shí)光如梭，忙碌的一學(xué)期結(jié)束了。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，在平凡中有所創(chuàng)新，在忙碌中有所收獲。一路學(xué)習(xí)、一路奮斗、一路成長(zhǎng)。2024年7月7日下午，我校開(kāi)展了2023-2024學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)級(jí)部和英語(yǔ)組教師述職報(bào)告會(huì)。 教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。語(yǔ)文老師從教育教學(xué)，成長(zhǎng)發(fā)展，挑戰(zhàn)展望以及下學(xué)期規(guī)劃展望未來(lái)對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)反思。她們將以更加飽滿的熱情和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，繼續(xù)在小學(xué)語(yǔ)文教育的道路上探索前行，為孩子們的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。 時(shí)光匆匆，歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆光上，就在上課聲與下課鈴的交替聲中悄然而過(guò)。數(shù)學(xué)老師從重視集體備課和教具準(zhǔn)備，常抓課堂管理、營(yíng)建和諧、活躍氛圍，認(rèn)真批改作業(yè)、做好作業(yè)反饋認(rèn)真，做好每一次考試與考后輔導(dǎo)工作，分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作，及時(shí)小結(jié)反思、條理存貯、系統(tǒng)知識(shí)等方面進(jìn)行總結(jié)反思。在今后將努力開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)守教師的本心。 英語(yǔ)老師談到針對(duì)學(xué)生的差異性，采用偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生的方式對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)。傾注給后進(jìn)生更多的關(guān)注，更多的投入，不遷就優(yōu)等生，給他們提更高的要求，努力調(diào)動(dòng)中等生的學(xué)習(xí)積極性，讓每位學(xué)生都能感受到集體的溫暖和老師的關(guān)心。 學(xué)校袁志均校長(zhǎng)為榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的教師進(jìn)行表彰頒獎(jiǎng)，并對(duì)一年來(lái)各任課教師的準(zhǔn)備充分和辛勤付出予以肯定。 一次述職使你在教學(xué)生涯中多走遠(yuǎn)幾步，袁校長(zhǎng)首先肯定大家的工作，提出教育教學(xué)、班級(jí)管理、結(jié)合學(xué)情是根本，是實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的目標(biāo)；其次通過(guò)述職大家互相學(xué)習(xí)，發(fā)揮互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的最大作用，讓其他人了解你的工作（例如，布置作業(yè)分層，建立積累本等）；最后對(duì)各位教師提出要求：加強(qiáng)自身素質(zhì)，駕馭課堂能力，深入研究教育教學(xué)，不忘來(lái)時(shí)路，方知向何行！