青島路中學班主任培訓感悟1：以“培”促成長 “慧”做班主任

伊明

“書癡者文必工，藝癡者技必良。”為師者，要精進技藝，厚德育人。為幫助班主任規劃職業生涯、促進專業成長、增強團隊的凝聚力和競爭力，青島路中學于2024年7月9日至12日到開發區中學參加了為期三天的班主任能力提升培訓活動。本次活動由副校長吳孝梅領隊，全體班主任共30人參加了培訓。7月10日上午，我們有幸聆聽安徽亳州吳守濤校長的講座，整場講座案例豐富、演講詼諧幽默，用不同形式給我們傳遞新的觀念和系統策略，收獲可謂滿載而歸。可以說我們在最美的天氣、最美的時間、最美的地點遇到最重要的“教育演講家。 吳守濤首屆全國“百佳語文教師”，安徽省特級教師，全國班主任成長研究會核心成員，安徽省首批培訓專家庫成員，“國培計劃”指導專家，全國課改先進個人，全國課改先進工作者。有百篇文章獲獎、發表，出版個人專著《卓越課堂十字兵法》，參與編寫《從優秀到卓越--10位全國名師的成長路徑》《新世紀教師的核心素養》《名師作文指導有方法》等著作。 訓題目：《班主任專業成長的九顆鉆石》培訓主題：自我提升一一通過專業成長獲得班主任職業幸福感，促進教育高質量發展。培訓內容：一、什么是專業簡單地說專業就是我能做，他不能做。吳守濤校長舉了一個開鎖師傅的例子，要價100元，可客戶感覺太簡單了，就那么輕而易舉的動作，只想給20元。結果師傅讓客戶嘗試一下，鑰匙卻卡斷了，這就是專業。這讓我想起網絡上頗有爭議的一個案例，著名的物理學家、電機專家斯坦門茨為了給福特公司一臺電機維修，聚精會神聽了3天，最后在電機的一個部位用粉筆劃了一道線，寫下了“這里的線圈多繞了16圈。”人們照辦，最后故障終于解決了，結果卻要了1萬美元的酬勞，斯坦門茨看大家迷惑不解，轉身開了個賬單：畫一條線，1美元；知道在哪兒畫線，9999美元。不管故事的真假，但是從側面啟示我們專業的重要性。 二、班主任專業成長的九顆鉆石黃金有價，而鉆石無價。每一顆閃閃發亮的鉆石就是你成長上的無價之寶，專屬你的定制，賦予它成功的內涵。1.有興趣讓激情燃燒有興趣，讓激情燃燒。以魏書生老師150次申請當老師和張麗莉舍身救學生的經歷啟發大家：我們的工作動力應該來自于一份渴望、一份對教育事業不斷追求的激情。我們做班主任的動力應來源于對優秀的渴望和火熱的激情。我們的口號應該是一輩子學做班主任。教育沒有彩排，每天都是現場直播。同時我們應掌握教育的以下特點：群體性、復雜性、滯后性、喚醒性。不然我們就會筋疲力盡，走偏方向，澆滅激情。 2.有愛心黃土變成金大家都認為我很有愛心，可是為什么學生不理解呢？回想一下，我們的愛愛得科學嗎？愛得專業嗎？愛是不是有附加條件？我們要愛得智慧，比如可給孩子講講吸煙的十大“好處”，一大好處就是讓你永遠變得很年輕，但是不會讓你長壽。言語之間讓學生豁然開朗，記憶深刻。我們要愛得理解，視頻短片《老師，我可以不愛嗎？》讓我們老師震動，潸然淚下，理解孩子，了解很多問題背后的真相，我們才是真正做教育。我們要愛得對一份藝術，多一份藝術，就與學生少一段距離，我們的目標不是讓學生怕我，而是堅定地與孩子站在一起，打倒問題。我們并不是與問題現象一起，打倒孩子。 3.有目標誰都了不起有夢想，誰都了不起。每個人對自我的成長都要有大規劃，并拆解成一個個小目標，帶夢前行。教師也要有自己的教育夢。無論是你的班級還是你的人生，都需要安裝導航儀，讓我們一起向目標出發吧。 4.勤學習讓思想騰飛①向書本學習。讀爛一本專著，如《陽光的味道》；追逐一個名人，如對魏書生的初中管理方法進行悟道；研究一個專題，畢竟我們的時間有限；塑造一個品牌，讀他人進而需要進化為自己。②向生活學習。從酒文化我們可以延伸到班級文化，讓一個不喝酒的人能喝酒，可以聯想到讓一個不愛學習的人進行學習。給我們的啟示如下：品牌定位（特供珍藏酒）——班級要讓人感覺高端大氣上檔次。規范驅從（酒桌規則）——班級要制定要游戲規則。示范引領（特殊人物帶頭喝酒）——班主任要注重自身衣著、言談，為學生樹立榜樣。學生為什么不服從，原因可能是你榜樣還不夠。氛圍感染（酒桌的人都喝酒）——班級要形成濃郁的學習場，我們無法改變學生，但是我們可以影響他做事的動機。③向專家學習④向同伴學習 5.說得好不如做得好學中學+學中做+做后寫。學而不思則罔，學而不做則廢。6.走得快不如走得遠健康身體+健康心態+學會堅持+結伴而行+勤于寫作。抽不出時間鍛煉，那么就要騰出時間看病。?人生充滿機遇，機是線，遇是點，只有主動的人才會善于抓住。班主任任務繁多，但我們要化繁為簡，抓住要點，抓實班級文化建設，布置好教室，培訓好小組，上好主題班會，開展好精神活動，謀劃好物質支持。班級就會從松散型向合作型再向緊密型發展成長。鉆石七：主動抓住機遇。抓住時機才能讓自己發展。每個人都有自己最好的發展機會，機會就在身邊，就在當下，班主任也不例外。鉆石八：做要事，要學會放棄。最成功的人是那些不斷努力減少自己工作量的人。我們要關注“重要而不緊急的事”，才能有所成就。比如每日讀書、練字、鍛煉身體、反思等事。鉆石九：會創新，要做出品牌。教育是一棵永遠長不大的樹，當常規的思路和方法處理問題難以奏效時，要考慮改變，尋求突破 培訓感悟：打開一扇窗，推開一扇門吳守濤老師的《班主任專業成長的“九顆鉆石”》，實操性強，讓人如醍醐灌頂。吳老師以“什么是專業?”的問題導入，指出班級發展三個層面——松散型、合作型、緊密型，教育的三重境界——職業、事業、信仰，通過典型案例、感人事例逐一解釋璀璨奪目的“九顆鉆石”：有情懷，讓激情燃燒；有愛心，黃土變成金；有夢想，誰都了不起；勤學習，讓思想騰飛；說得好，不如做得好；走得快，不如走得遠；走得遠，要結伴而行；做要事，要學會放棄；會創新，要做出品牌。“九顆鉆石”為班主任老師從年輕到成熟一步步的成長提供了有力的參考。