小小說幸運的琳兒姑娘

妙語著華章

姜慧跳橋了，聽說她穿著漂亮的白色連衣裙跳下火車橋的。原因也簡單，就是她今年又沒有考上211院校，今年是她第三次參加高考，考了503分，前兩年是527分和517分。姜慧，我是認識的，她不是我的學生，是因為她去年沒考上211院校，在家不吃不喝哭了三天三夜，她媽媽請我去幫忙勸說她，安撫她，也就認識她了。其實，姜慧是一個皮膚偏黑，五官端正，身材苗條，性格樂觀的小姑娘。只是，不知道她父親從哪里聽說了，上大學如果上不了985和211院校，大學就白上了，就給姜慧下達了一個死命令，要她一定要考上211院校。考不上怎么辦？復習！復習還考不上怎么辦？“你去死！”考不上211院校，要姜慧去死，可是姜慧父親多次親口對她說的。聽說今年高考分數出來后，姜慧正在自己的房間抹淚，她父親推開她的房間門說：“你只會哭？越考越少，你怎么不去死？”姜慧哭了一天一夜，第二天下午五點多，她就從火車橋跳下去了。她經歷了怎樣內心熬煎和斗爭，我們無從知道，但是，一棵嬌艷的花朵就這樣凋謝了。姜慧的死讓我想到了琳兒，琳兒是幸運的，姜慧是不幸的。琳兒全名叫喬琳琳，我認識她，是因為一連幾個周末，我去天池嶺游玩，都看見她在天池嶺水池邊的亭子里畫畫兒。每次我都要認真看一會兒她畫畫兒，因為，她的畫兒很特別，都很寫意，畫面內容跟眼前的景物不沾邊兒。第三次我又去看她畫畫兒的時候，她抬臉嫣然一笑，小聲說：“陳老師也喜歡畫畫兒？”我很是驚訝，她原來是認識我的，我就笑著說：“你怎么認識我？”她淺笑著說：“你是學生心目中的‘名師’，怎么會不認識你？我差一點還拜在你的門下了呢。”我就很感興趣，問她怎么沒有拜在我的門下。她笑著說：“我不想學習了，后來又病了，所以……其實，我挺喜歡你的，聽說你教語文作業不多，跟同學們一起寫作文？”我笑著說：“我只是不讓同學們做重復的和毫無意義的作業，必要的作業還是有的，布置作文訓練，我就跟同學們一起寫，我寫文章可是很快的。”琳兒笑著說：“所以，你是有才華的好老師，同學們喜歡你……”我笑著說：“你叫什么名字？經常在這里畫畫兒，你不上學嗎？”姑娘當時笑了，說：“我就是喬琳琳，現在病了，他們說是抑郁癥。”我心中暗自吃驚，原來這漂亮的文藝范兒十足的姑娘就是喬琳琳！喬琳琳這個年級我沒有帶，當然也就不認識她，但是，因為她總考年級第一，初升高考試的時候，她考了全縣第一，所以，我知道有這么個學習成績優秀的姑娘。我笑著說：“你學習一向優秀，這說話好好的，怎么就病了？”我故意避開抑郁癥這個詞。琳兒笑著說：“我就是突然不想上學了，也不想做作業了，爸爸媽媽就說我病了，帶我去看心理醫生，醫生就說我得了抑郁癥，我知道我沒有病，就是不想整天做著重復的練習題，不想聽老師講那些沒用的東西，他們就說我病了，剛好，我也不反駁他們，也就不用上學了，我爸爸媽媽他們很焦急，其實，只要我告訴他們，我好了，他們又會逼著我做那些重復的試卷……我覺得現在很好。”我笑著說：“現在很多試題和練習題確實都是重復的，做著沒啥意思，還有就是，有時候，人突然什么都不想干，我有時也會突然看著課表發愣，不想上這一節課，就把課送給其他老師。”琳兒聽我這樣說，當時高興了，笑著說：“老師也有不想上課的時候？”我笑著說：“有，別的老師是不是有不想上課的時候，我不知道，我時不時就會來這么一下。”姑娘顯得特別親近的說：“沒有人說你有病呀？”我笑著說：“沒有，主要是我掩護工作做的好，我送課的時候，分開送，這次送給數學老師，下次，一定送給別的科目的老師，老師們就不會發現了我不想上課，也就不會說我有病，況且我的教學成績一直很好……”琳兒就開心得呵呵笑了，說：“陳老師，你看著有些不像老師呢，也會偷懶。”我笑著說：“當學生也可以偷懶呀，比方，有些會做的題可以不做，有些做不到的題就可以不做，老師講得正熱鬧的時候，偷著玩會兒，或者，睡會兒，不要讓老師發現就好……”琳兒點頭說：“這是好辦法，但是，不做題，老師會不答應的。”我笑著說：“家長可以向老師申請，有些題，學生可以不做。”琳兒笑著說：“我爸爸媽媽是不會向老師申請，讓我有些題不做的，他們只會讓老師給我布置更多的作業。”我笑著說：“如果你愿意去上學，我能說動你爸爸媽媽，讓他們去給你老師說，你可以只做你愿意做的題。”琳兒非常高興，眼睛放光芒，但是，很快她眼睛又暗淡下去了，說：“你又不認識我爸媽，他們是不會聽你的。”我笑著說：“白河巴掌大的地方，不出三個人，互相都認識了，不出五個人，就會是親戚，你放心，我會找到你爸爸媽媽的。”小姑娘又高興了，說將來一定要好好畫一幅畫兒送給我。琳兒笑著說：“如果我將來要是選擇自殺，一定是下雪的時候，我就坐在這亭子里，看著美麗的雪景死，老師，你說浪漫吧？”我笑著說：“確實很浪漫，但是，太冷了，那才是真正死得冷清，我不想死，我要活到九十歲。”她嘿嘿的笑了，讓我欣賞她的畫兒，說她其實就是畫她的心情，不想畫真實的山水。我就夸她的畫兒很有靈氣，很有一種靈動美。她就很高興，說她要回家了，不然，媽媽又要給她打電話了。下來，一忙就把找她父母的事情搞忘記了，又過了兩個周，我來到天池嶺又遇上她了。琳兒笑著說：“老師，你辦事效率低呀，還沒找到我爸爸媽媽？”我很愧疚的笑了，問她今天她父母在家沒有，可以跟她一起去見她父母。琳兒說她媽媽在家，爸爸出差了，我就說先見她媽媽。來到琳兒他們家，琳兒媽媽原來也是認識我的，這一下就好辦了。琳兒去自己房間后，我就告訴她媽媽，她沒有抑郁癥，千萬不要總告訴琳兒她有病。琳兒媽媽哪里肯相信我的話？她一再強調，他們帶著琳兒去了幾家大醫院，得出的結論是一樣的，琳兒有憂郁癥。最終沒有能說服她，就說等琳兒爸爸回來了，兩個人的工作一起做。又過了三天，我又去見琳兒爸爸媽媽，我明確告訴他們，琳兒沒有病，我能勸琳兒去上學，但是，條件是她可以自己安排自己的學習，自己有權力挑選習題來做。琳兒父母非常吃驚，說他們第一次聽說，學生可以挑題做，如果她都不做怎么辦。我說挑題做，總比她不去學校上學要好很多，說不定她將來學習搞得更好了呢。總之，在我旁征博引論述下，他們終于答應去學校跟老師溝通，琳兒可以自由學習，他們不再做嚴格要求。琳兒又回到學校了，過了兩個月，我又在天池嶺水池邊遇上正在畫畫兒的琳兒。她看見我就主動跑過來，拉著我的手說：“陳老師，選題做，一點兒也不影響我的學習成績，這次期中考試，我考了年級第八名呢，爸爸媽媽很高興，給我放假，讓我出來畫畫兒，謝謝陳老師！”看著一臉笑容的琳兒，我也非常高興，我知道這姑娘已經度過了她一生中最艱難時光。一晃兩年過去了，我把琳兒忘記了，這年高考后，突然琳兒給我打電話，說她考了647分，說請我吃飯，感謝我。我婉言謝絕了她的邀請。后來，她錄進一所很有名的985院校。很多時候，我們的孩子進入青春期，總會有這樣那樣的情緒波動，這很正常，千萬不要大驚小怪帶他們去看心理醫生。現在的心理醫生，只要你帶孩子去求醫，他們一定會定性你的孩子有抑郁癥。受到家長和心理醫生的心理暗示，我們的孩子就會真的慢慢出現心理問題。在學習上，我們應該給孩子更多的自主選擇的權力，不要強行要求他們完成老師布置的所有作業。一個優秀的老師，不應要求學生苦學，要教會學生巧學，更要教學生學會偷懶學習。 2024.07.08

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