遇見西北聯大感悟檔案力量 ——與西北師范大學檔案館（博物館）的館際交流

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2024年7月8日下午，金昌市檔案館與西北師范大學檔案館（博物館）開展檔案業務館際交流活動，和西北師范大學檔案館（博物館）王興書記、張國奎館長、趙學基副館長、范文芹副館長一同參觀了西北師范大學檔案館、博物館、校史館。 西北師范大學檔案館（博物館）緊緊圍繞高校“立德樹人”的根本任務，發揮校史檔案文化育人作用，在檔案“收、管、藏、用、研”上做了大量細致工作，為學校檔案、校史事業高質量發展和“雙一流”建設做出了卓有成效的貢獻。 我有幸參加此次交流活動，與檔案同仁們就檔案規范化管理、檔案資源挖掘、檔案信息化建設、檔案服務利用等交流學習。走近西北師范大學檔案歷史，讓我遇見西北聯大，感悟檔案力量，受到了一次心靈洗禮。 　　甘肅是一片紅色的土地，在這片土地上，誕生了一個又一個革命歷史中的輝煌篇章。 1937年7月，抗日戰爭爆發后，國立北平師范大學被迫西遷，組建西北聯合大學，艱苦辦學，輾轉于秦隴大地，西北師范大學植根于黃河岸邊，無論時光如何荏苒，這始終是我們永遠銘記在心的歷史。 　　西北師范大學其前身為國立北平師范大學。1902年，由清政府管學大臣張百熙建立京師大學堂師范館，1902年12月17日，在北京景山東馬神廟開學，這一天成為北京師范大學和西北師范大學的校慶紀念日。 西北師范大學歷史沿革圖 　　1937年7月，抗日戰爭爆發。 1937年9月，北平大學、北平師大、北洋工學院等院校組建西安臨時大學，師生歷盡艱辛，撤離平津。 1937年11月，太原失陷，直逼潼關，西安告急。 1938年4月，國民政府發出訓令，成立國立西北聯合大學，并向西北陜甘遷移。大學師生從西安乘火車到寶雞，徒步穿越秦嶺，到達漢中城固。 1939年9月，西北聯合大學師范學院獨立設置為國立西北師范學院。 1940年4月，國民政府教育部長陳立夫簽署“渝字1528號訓令”，國立西北師范學院從漢中城固再次西遷至蘭州。 西北師范大學西遷圖 渝字1528號訓令 　　1941年10月，國立西北師范學院蘭州分院正式成立。李蒸先生首任院長。 1944年，西北師范學院永久性校園在蘭州建成。 1941年12月17日，國立西北師范學院?建校39周年暨國立西北師范學院蘭州分院開學典禮師生新建教室前合影（西北師范大學檔案館2號館藏） 　 1945年8月，抗戰勝利。 1946年6月，西北師范學院體育系主任、教授袁敦禮首任北平師范學院院長，部分教師和300多名轉赴北平；黎錦熙先生主持西北師范學院工作，大部分師生仍留校。 至此，北京師范大學和西北師范大學這兩個同根同源，“同氣連枝”（常道直教授語）的高等師范院校并存，被當時社會各界譽為“姐妹學校”。 國立西北師范學院院長黎錦熙題寫校訓“知術欲圓行旨須直”（西北師范大學檔案館3號館藏） 國立北平師范大學畢業證書西北師范大學檔案館（博物館）館藏 西北師范學院畢業證書西北師范大學檔案館（博物館）館藏 民國七年九月，國立北京高等師范學校學生照?（西北師范大學檔案館1號館藏） 　　1958年前學校為教育部直屬的全國6所重點高師院校之一。 1958年劃歸甘肅省領導，改稱甘肅師范大學。 1981年復名為西北師范學院。 1988年定名為西北師范大學。 西北師范大學歷史印章集?（西北師范大學檔案館4號館藏） 兩校校徽標志物“木鐸” 　　西北師范大學發端于燕山腳下，壯大于黃河之濱，被譽為西北教育人才的搖籃、西北教育的拓荒者。 西北師范大學檔案館（博物館）館藏珍貴檔案約10000余卷件。包括記錄中國早期高等師范教育及西北地區早期高等教育發展情況的民國及以前檔案資料。 近年來，西北師范大學檔案館（博物館）加快檔案信息化建設步伐，啟用“高校檔案查詢利用平臺”，推動建設全國首個高校新質（智慧）檔案項目，實施“木鐸記憶”師大學人口史工程，開展珍藏名人字畫展覽、名人題言展、敦煌壁畫展等檔案文化宣傳，深入挖掘館藏檔案資源，編研成果豐碩，編研了《西北師范大學（1902-1986年）同學錄》，《奮進雙甲子啟航新征程》建校120周年紀念郵冊，社會反響顯著。 　　檔案記錄歷史，檔案見證發展。這次與西北師范大學檔案館（博物館）館際交流學習，相互分享經驗做法，互學互鑒、取長補短、共同促進，使我們更進一步認識到，檔案工作擔負著“對歷史負責，為現實服務、替未來著想”的責任與使命。同時，也給我們做好檔案工作以啟示： 啟示一：有為才有位。西北師范大學檔案館（博物館）挖掘館藏資源，編研同學錄、紀念郵冊，得到各級領導的重視和人財物方面的大力支持，形成了工作良性循環的局面。 啟示二：用好用活檔案。西北師范大學檔案館（博物館）通過舉辦校史展、名人題言展、名人字畫展、敦煌璧畫展等檔案歷史文化宣傳活動，讓特藏、實物檔案活起來。 啟示三：多方征集檔案。結合重要節點如校慶紀念日與特殊意義的事件，多方爭取到校慶紀念日在天安門升起的國旗，這樣的殊榮是被社會認可的，也是發揮檔案館愛國主義教育最神圣的珍貴的實物檔案。 啟示四：關注口述檔案。開展口述檔案采集工作是檔案資源建設的重要補充形式，其價值在于對歷史的還原和補充，對現實的參考和憑證，對情感的寄托和歸屬。 啟示五：采用信息化管理手段。檔案管理工作是一門專業性很強的工作，要求檔案管理人員既要有檔案管理者應具備的服務意識，又要掌握現代化管理技能，充分利用新理念、新技術、新方法，推進檔案事業高質量發展。 啟示六：創新檔案服務方式。樹立主動服務、以人為本的檔案利用服務理念，建立智能化應用服務平臺，提供個性化檔案服務。 啟示七：建設新質檔案館。在全部檔案數據化的基礎上，運用數據挖掘等人工智能技術，對檔案的內容進行“搜索+生成”式的智慧性開發。 啟示八：加強對外合作交流。通過展覽陳列、檔案年會、專題講座、新媒體傳播、編研出版、檔案文創等方式，不斷推出具有廣泛影響力的檔案文化精品，提升檔案工作的社會影響力。 啟示九：強化專業人才建設。引進檔案學、歷史、圖書情報、網絡信息化等專業人才，建立多層次、高水平的檔案管理及信息化人才隊伍。 國家檔案局原局長、中央檔案館原館長楊冬權在2023年12月甘肅省高校檔案工作者年會上?題寫“建設新質檔案館、智慧檔案館” 　　再次感謝西北師范大學檔案館（博物館）王興書記、張國奎館長、趙學基副館長、范文芹副館長，以及謝老師、劉老師、王老師們的分享交流。 遇見西北聯大，感悟檔案力量！

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