“一對(duì)一傾聽(tīng)，走進(jìn)孩子的世界”——海口市秀英區(qū)保利幼兒園廣州外出學(xué)習(xí)二次培訓(xùn)活動(dòng)（三）

楊

傾聽(tīng)，是故事的開(kāi)始互動(dòng)，是溫暖的啟程當(dāng)我們聚焦師幼互動(dòng)探尋傾聽(tīng)的力量一場(chǎng)雙向奔赴的美好正在開(kāi)啟…… 一對(duì)一傾聽(tīng)是教師走進(jìn)幼兒內(nèi)心世界的有效手段，為了讓教師進(jìn)一步了解“一對(duì)一傾聽(tīng)”的意義，也為了提高教師的“一對(duì)一傾聽(tīng)”能力，我們?cè)?024年6月26日開(kāi)展了“一對(duì)一傾聽(tīng)，走進(jìn)孩子的世界”專(zhuān)項(xiàng)視頻研討觀摩活動(dòng)。 老師們都在認(rèn)真聆聽(tīng)劉景榮老師的《游戲故事中的一對(duì)一傾聽(tīng)》的講座視頻。 單單觀察孩子的游戲是單向的，而游戲后傾聽(tīng)孩子的表征過(guò)程則是雙向的。認(rèn)真傾聽(tīng)，真實(shí)記錄，讓我們了解孩子的游戲?qū)嶄浥c過(guò)程，直擊孩子的內(nèi)心世界，后期延伸發(fā)展水平，看見(jiàn)不一樣的兒童，相信通過(guò)這次的教研活動(dòng)，老師們有所悟、有所思、有所獲，在今后的工作中，繼續(xù)認(rèn)真傾聽(tīng)，與走進(jìn)孩子的世界，與孩子共成長(zhǎng)！ 一次簡(jiǎn)單的教研卻有不一樣的意義，它切實(shí)解決了我們的實(shí)際問(wèn)題。關(guān)于“一對(duì)一傾聽(tīng)與表征記錄”的研討還只是一個(gè)開(kāi)端，我們傾聽(tīng)兒童“一百種語(yǔ)言”的腳步不會(huì)停歇…… 拍照：林曉芬編輯：楊芬審核：蔡琳