聚焦新課程新教材，研思新教學(xué)新課堂——湖南省2024年義務(wù)教育新課程省級(jí)骨干教師培訓(xùn)·初中英語

趙敏

為全面推進(jìn)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》和《湖南省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法（2022年版）》的實(shí)施，深化課程教學(xué)改革，踐行《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》理念和要求，加強(qiáng)對(duì)新教版教材的理解和運(yùn)用，進(jìn)一步提高湖南省義務(wù)教育階段初中英語教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平提高，2024年7月4日—7月7日湖南省教育廳舉辦了義務(wù)教育新課程初中英語省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班。 該班旨在立足基礎(chǔ)教育改革的新要求，幫助初中英語教師理解課標(biāo)、融入新理念、開展新教學(xué)、賦能新課堂，全面提升執(zhí)教能力與新課程實(shí)施能力，推動(dòng)育人方式變革，提高育人質(zhì)量，促進(jìn)初中教育高質(zhì)量發(fā)展。 新課程新理念 來自湖南省14個(gè)市（州）的初中英語教研員、骨干教師90名參培。 　　湖南省委教育工委委員，湖南省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)孫傳貴；湖南出版投資控股集團(tuán)黨委委員，中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)董事熊名輝等領(lǐng)導(dǎo)和專家出席開班儀式并致辭。開班儀式由湖南省教育科學(xué)研究院黨委副書記、院長(zhǎng)楊穎主持。湖南省教育廳基礎(chǔ)教育處四級(jí)調(diào)研員魯荷陽出席會(huì)議。 開班儀式上，孫傳貴強(qiáng)調(diào)，“推動(dòng)新課程新教材落地落實(shí)，關(guān)鍵在課程，重點(diǎn)在教學(xué)，根本在教師，難點(diǎn)在資源。”他勉勵(lì)參訓(xùn)的教研員與骨干教師，要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，切實(shí)發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。把理念帶回去、把方法帶回去、把責(zé)任帶回去，推進(jìn)新課程新課標(biāo)新教材真正融入教育教學(xué)實(shí)踐。 湖南省教科院基礎(chǔ)教育研究所副所長(zhǎng)、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、正高級(jí)教師曹漢慶解讀《湖南省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法》，幫助參訓(xùn)學(xué)員更清晰明了地讀懂教育部新頒布的義務(wù)教育課程方案、湖南省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法，為推進(jìn)新課程實(shí)施，提升育人質(zhì)量開拓了新思路和新方法。 推動(dòng)新課程新教材落地落實(shí) 關(guān)鍵在課程 重點(diǎn)在教學(xué) 根本在教師 我們共同擔(dān)當(dāng)著傳播知識(shí)、傳承文明和教育人、培養(yǎng)人的神圣職責(zé)和使命。 新教材新發(fā)展 人民教育出版社初中英語教材設(shè)計(jì)思路及教學(xué)策略解讀陸錫欽 人民教育出版社英語編輯室主任陸主任從新版英語教材的基本情況、編寫原則、特色內(nèi)容、學(xué)段銜接以及教材研究與培訓(xùn)服務(wù)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，展示了新教材如何遵循新時(shí)代教育要求，堅(jiān)持育人為本，聚焦核心素養(yǎng)，通過精心設(shè)計(jì)和內(nèi)容創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教材的培根鑄魂、啟智增慧功能，以適應(yīng)國(guó)家對(duì)人才建設(shè)的新要求。 陸主任從8個(gè)方面梳理新教材的特點(diǎn)：1. 落實(shí)立德樹人，強(qiáng)化育人價(jià)值2. 體現(xiàn)中國(guó)特色，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌3. 聚焦核心素養(yǎng)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新4. 面向全體學(xué)生，注重適教利學(xué)5. 以主題為引領(lǐng)，架構(gòu)整體教學(xué) 6. 關(guān)注學(xué)段銜接，助力提質(zhì)增效7. 突出美善導(dǎo)向，精心設(shè)計(jì)制作8. 利用信息技術(shù)，推動(dòng)融合發(fā)展總的來說，新教材通過聚焦核心素養(yǎng)、體現(xiàn)中國(guó)特色和時(shí)代風(fēng)采、以主題探究為線索、融合跨學(xué)科知識(shí)、提升教材的美觀性和吸引力，以及提高教學(xué)的互動(dòng)性和個(gè)性化等多方面的努力，不僅提高了教學(xué)的整體性和連貫性，促進(jìn)了教學(xué)資源的整合和教學(xué)法的創(chuàng)新，為學(xué)生提供了更加高效和有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更重要的是強(qiáng)化了教材的育人功能，實(shí)現(xiàn)了立德樹人的教育目標(biāo)。 　　新教材采用模塊化設(shè)計(jì)，使得教學(xué)內(nèi)容更加條理清晰、循序漸進(jìn)，便于教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和選擇。同時(shí)，教材設(shè)計(jì)考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，提供差異化教學(xué)策略，使教師能夠根據(jù)學(xué)生的不同需求和能力水平進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。其次，新教材強(qiáng)化了學(xué)段銜接，在不同學(xué)段之間進(jìn)行了良好的銜接設(shè)計(jì)，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和遞進(jìn)性，減少教師在過渡階段的教學(xué)調(diào)整工作。再者，新教材提供了更加豐富、多元和精美的教學(xué)資源，如人教數(shù)字教材平臺(tái)、人教易視聽平臺(tái)等，旨在幫助學(xué)生和教師更有效地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)和教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)代化和個(gè)性化。 　　理解與踐行英語課程標(biāo)準(zhǔn)新理念程曉堂 北京師范大學(xué)外國(guó)語言文學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；教育部外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)英語分委員會(huì)委員程教授從以下五個(gè)方面闡述了如何在英語教學(xué)中理解與踐行課程標(biāo)準(zhǔn)新理念：1.正確理解和實(shí)踐英語活動(dòng)觀2.圍繞主題設(shè)計(jì)英語學(xué)習(xí)活動(dòng)3.正確理解單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)4.正確理解和實(shí)踐跨學(xué)科學(xué)習(xí) 5.有效進(jìn)行考試與評(píng)價(jià)改革同時(shí)，程教授強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體是學(xué)生；語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程是學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)、獲取、概括和探究意義的過程；英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀只是一種教學(xué)理念，不是具體的教學(xué)方法。建議用ABL的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)語境中，通過邏輯關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)有意義的學(xué)習(xí)過程，實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與課程育人的融合統(tǒng)一。 　　新課標(biāo)實(shí)施以后，理念到目標(biāo)到內(nèi)容到過程到考試，都會(huì)有相應(yīng)的改革。 需要關(guān)注三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是考試方向，第二是考什么，第三個(gè)怎么考。首先實(shí)施課標(biāo)以后肯定要強(qiáng)化英語課程導(dǎo)向。無論什么考試要考查學(xué)生的核心素養(yǎng)。把核心素養(yǎng)作為命題的依據(jù)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。以課標(biāo)為依據(jù)，重點(diǎn)考查學(xué)生在解決真實(shí)問題、完成真實(shí)任務(wù)的過程中體現(xiàn)出來的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。這些能力都要緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。還要考察學(xué)生的價(jià)值觀、文化意識(shí)、思維品質(zhì)，以及綜合運(yùn)用英語解決問題能力。 新設(shè)計(jì) 新課堂 共研教材之魅共話單元整體人教版七年級(jí)上 Unit 6 的5個(gè)課時(shí)的課堂實(shí)錄與教學(xué)設(shè)計(jì)說課第一課時(shí) Listening &Speaking 湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué) 曹真文穎莎第二課時(shí) Grammar Focus長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡外國(guó)語實(shí)驗(yàn)中學(xué) 譚嬌李寧第三課時(shí) Reading 湖南省地質(zhì)中學(xué) 楊尚規(guī)第四課時(shí) Writing長(zhǎng)沙市北雅中學(xué) 朱碧娟羅紅明U5 Fun Clubs Project 湖南師范大學(xué)附屬中學(xué) 周瑞穎陳莎筠課標(biāo)主題拓展閱讀課 長(zhǎng)郡外國(guó)語實(shí)驗(yàn)中學(xué) 于依宏 ? U6Period 1聽說課 以主題為主線，構(gòu)建單元整體教學(xué)。 聚焦第一課時(shí)的聽說活動(dòng)設(shè)計(jì)，明確教學(xué)重難點(diǎn)及評(píng)價(jià)手段。依據(jù)單元主題內(nèi)容A day in the life 強(qiáng)化單元主題意義引領(lǐng) How to make good use of our time?注重語音教學(xué)，安排相應(yīng)的語音教學(xué)內(nèi)容，以更加豐富的形式培養(yǎng)學(xué)生的語音能力和語音意識(shí)；同時(shí)加強(qiáng)示范對(duì)話教學(xué)，發(fā)展口語表達(dá)能力。 U6 Period 2 語法課引導(dǎo)學(xué)生擅用思維導(dǎo)圖促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化和思維發(fā)展：在情景中運(yùn)用好疑問詞what， when，what time；在創(chuàng)設(shè)的Better Routines Better life 情景中引導(dǎo)學(xué)生逐步熟悉本課時(shí)的目標(biāo)語，讓學(xué)生通過具體的語篇和語境中使用目標(biāo)語，內(nèi)化語法。 U6 Period 3閱讀課通過基于文本閱讀了解Timo的學(xué)習(xí)日常，深入文本閱讀感知中西文化不用；再讀再悟重構(gòu)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)日常。實(shí)現(xiàn)了“閱他閱己”到“悅己”的主題意義的深化。 U6Period 4 寫作課通過Timo的一天做范文示例填空（11分鐘），再到自主寫作（12分鐘），最后為寫作與評(píng)價(jià)（11分鐘）三步驟，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握記敘文的寫作思路和常用表達(dá)；體現(xiàn)學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)理念；重視寫作過程指導(dǎo)。 U5Project 教師從學(xué)習(xí)與理解（頭腦風(fēng)暴、文本示例分析），應(yīng)用與實(shí)踐（小組討論、對(duì)話創(chuàng)編），遷移與創(chuàng)新（創(chuàng)立俱樂部、繪制并介紹俱樂部海報(bào)招募新人）三個(gè)遞進(jìn)層面進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。 真實(shí)交流任務(wù)的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生對(duì)招募俱樂部新成員和推薦俱樂部有了較為清晰的認(rèn)知。在教師搭好的語言支架中，學(xué)生能在自主合作，體驗(yàn)期間做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相分享，反復(fù)操練，為語言輸出（對(duì)話、表演、展示等）打好基礎(chǔ)。 課標(biāo)主題拓展閱讀初中英語CHARMS教學(xué)模式的實(shí)踐 新希望新挑戰(zhàn) 　　教材是課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)、內(nèi)容和理念的物化載體；是課標(biāo)和課堂教學(xué)之間的鏈接紐帶。英語學(xué)科具有很強(qiáng)的文化屬性，在英語教學(xué)中注意語言與文化并舉，知識(shí)與德行兼修，達(dá)到“以文化人”的目的。 　　本次培訓(xùn)旨在深入解讀新教材所蘊(yùn)含的教學(xué)理念，幫助英語教師深入掌握新教材的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)策略，提升英語教師對(duì)新教材的理解、應(yīng)用和駕馭能力，引導(dǎo)教師從“用教材”向“用好教材”的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的教學(xué)熱情，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神，以真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，確保新教材真正落地生根，為學(xué)生的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐，推動(dòng)湖南基礎(chǔ)教育持續(xù)發(fā)展和質(zhì)量提升。 周博士深情寄語，希望參培教師珍惜時(shí)光，自我磨礪，鼓勵(lì)創(chuàng)新破局，積蓄專業(yè)力量，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓理論與實(shí)踐在英語課堂上交織生輝，盡顯教學(xué)之美，育人之魅。 隨著培訓(xùn)帷幕緩緩落下，2024年湖南省初中英語新教材培訓(xùn)暫告結(jié)束。但此次培訓(xùn)不是終點(diǎn)，它將引領(lǐng)湖南省初中英語教師們?cè)诮虒W(xué)之路上從“心”出發(fā)。 相信通過培訓(xùn)，新教材一定會(huì)成為老師們手中的魔法棒，引領(lǐng)學(xué)子們步入英語學(xué)習(xí)的魅力世界，點(diǎn)亮未來之路！ 湖南省初中英語教育人會(huì)以嶄新的姿態(tài)，迎接基礎(chǔ)教育改革路上的每一個(gè)挑戰(zhàn)，書寫著屬于自己的輝煌篇章，未來可期，精彩不斷！ Research together, united in quest,Teachers gather, sharing their best.Through discussions, we rise to enhance,Colleagues progress, building future’s expanse.On education’s path, hand in hand, we advance. 編輯：張家界團(tuán)隊(duì) 時(shí)間：2024年7月7日