江亮的書評：踏遍青山人未老

江亮

踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。? 我深深感謝年逾古稀的文友，也是長者的李品剛老師今年四月份從海南島寄贈他出版的新書給我，長者的創(chuàng)作熱情讓我敬仰，師者的熱情鼓勵讓我感動。? 李老師晚年筆耕不輟，堅持寫作，這次出版他的作品集，真讓我看到了：夢想的力量，堅持的力量，還有信念的力量。 時光不問趕路人，星光不問追夢人，朝著目標(biāo)進軍，想出版作品不是名家才有的事。這個時代有足夠多的舞臺給每個追夢者，你可以做“孺子牛”和“拓荒?！保部梢宰觥袄宵S?！?。只要默默耕耘，方向沒有錯，堅持下去，你想得到的東西就一定在路上奔你而來。 祝賀李老師出版新書《踏遍青山人未老》，我在空閑時看了下這本書的部分佳作，我對這本散文集總的印象是：經(jīng)歷多、內(nèi)容廣、文筆好、情感真。 生活的酸甜苦辣和人生的悲歡離合，希望自身經(jīng)歷，也需要他人閱歷。 “風(fēng)景這邊獨好”，李老師的這本書里就有一道道秀麗的景，230000字的散文集共300多頁，收錄了李老師近年來創(chuàng)作的75篇佳作。散文集內(nèi)容可以分為兩類：一是遠在海南的他對家鄉(xiāng)安徽的深情贊美和懷念，二是游玩名勝古跡時的所見及所感。 李老師身在他鄉(xiāng)多年，一直有著思念故鄉(xiāng)的心，當(dāng)然也有贊美故鄉(xiāng)的情。李老師也去過很多地方，自然就有文中流露出的細(xì)膩筆法和真實性情。 書中的75篇佳作，篇篇精彩，段段緊湊，句句有味，字字珠璣，我就選取幾篇談?wù)勎易x后的想法或感悟。 散文集里的《晨曦龍眠》，我讀出了游子對故園深切的憶和深沉的愛。文中這樣寫：“一座座青山緊相連，一朵朵白云繞田間，一片片梯田一層層綠，一陣陣歌聲隨風(fēng)傳。哎，誰不說俺家鄉(xiāng)好，得兒喲，咿兒喲，一陣陣歌聲隨風(fēng)傳……”家鄉(xiāng)，是心上的泥土；家鄉(xiāng)，是每一個人心馳神往的地方。 記住鄉(xiāng)愁，筆下訴說，引用歌曲，擅長寫景。青山、白云、梯田、歌聲、泥土，這些放在一起就不只是詞語，還有故鄉(xiāng)的煙火氣、故鄉(xiāng)的人情味、故鄉(xiāng)的好山水。讀來，真讓人有共鳴：我們在他鄉(xiāng)打拼，不就是為了建設(shè)好自己的家庭和家鄉(xiāng)嗎？我們?nèi)找顾寄畹募亦l(xiāng)，只能把鄉(xiāng)愁在夢里安放，畢竟現(xiàn)實里的詩和遠方從來不在一個地方。 散文集里的《老屋前的香樟樹》，文中有一段這樣寫：回到故鄉(xiāng)，自然是要到父母辛勤建造的老屋看一看的。在路邊下車后，我從公路北側(cè)樓房間隙處小道踩著濕滑的泥土路往里走，三拐兩彎地來到老屋。環(huán)顧四周，四周因為鄰近的人家都已遷居到在公路兩側(cè)蓋起的樓房而顯得幽深；凝視老屋，老屋因為已有八年多時間無人居住而顯得清冷。《守望著歲月的老屋》里也有這樣寫：歲月匆匆，思緒紛紛。親戚催回的電話驚醒了我，我再次注目凝望著老房子，心中不由得感嘆：兩代人的奮斗，兩代人的成果，如此相依相偎，如此和諧一體。雖然他們已成為空巢，但它們珍藏著故事，傳承著歷史，守望著歲月，激勵著后人。 這兩段文字很有畫面感，真有濃郁的故鄉(xiāng)氣息撲面而來，也有道不盡的故鄉(xiāng)愁和說不完的故鄉(xiāng)情讓人深有同感。在我老家，由于自建的帶地下室的三層樓房在公路邊，買的房子在街上，導(dǎo)致我從出生到大學(xué)畢業(yè)居住過的平房如今已是破爛不堪，幾年下來的夏日雨水也讓它殘垣斷壁。每當(dāng)我回去后，我總會去看下那個曾經(jīng)留下我童年、記得我求學(xué)、帶給我溫暖的舊平房?？吹剿鼜慕o小時的我遮風(fēng)擋雨到現(xiàn)在的人去屋空，我真的想哭，也為它滄桑得如一位老人，到了風(fēng)燭殘年而深感惋惜。歲月流逝，我們雖然努力打拼出了好的房子，但也遺忘了那片曾經(jīng)的歡樂天地。老房子里的一磚一瓦、一盆一鍋、一碗一筷，無不寫下我們的過去，縈繞在心頭的鄉(xiāng)愁留在青磚綠瓦里。可記得那門前的青樹，石縫里的蟲鳴，屋檐下的鳥窩，墻根處的小草，真的在記憶里，揮之不去。還有，那過去房前屋后奶奶和媽媽種的瓜果，屋后地邊竹子搖曳的身姿，真的讓人能情不自禁地想起過去，悲哀老房子現(xiàn)在殘敗后的樣子。回不去的時光，好在回憶可以、思念可以、情感可以。 散文集里的《鵬城登山》，有一段這樣寫：蓮花山不險峻雄偉，海拔只有532米，沿著蜿蜒逶迤的登山水泥路慢慢而行，既可以享受登山的樂趣，又沒有登高的疲憊不堪。我們一邊賞景，一邊說笑著緩步而上，最終來到山頂廣場，只見市民和游人肅穆佇立鄧小平銅像前，一批批地拍照留念，然后來到正前方護欄前，舉目眺望，深圳繁華中心景色盡在眼前。 李老師這段文字簡潔、真實、完整再現(xiàn)深圳蓮花山的樣子，人民對偉人的愛以及深圳的面貌。深圳蓮花山和深圳蛇口一樣，舉世聞名。前者成了后人在深圳緬懷偉人鄧小平的地方，后者是深圳改革開放的代名詞。對于鄧爺爺，我們怎么感激和怎么贊美都是應(yīng)該的，是他讓我們每個人的生活有了翻天覆地的變化，也是他讓中國大踏步趕上了世界發(fā)展的大潮。作為之前幾年在深圳有過生活、工作經(jīng)歷的我，也曾寫下感激和贊美鄧爺爺?shù)脑姡业脑娛沁@樣寫的：壯志豪言畫路間，領(lǐng)航奮進立潮前。先人蛇口炮聲里，今輩南山繪美篇。夢有中華歌錦繡，心懷世界舞蹁躚。蓮花鄧?yán)仙钋橥?，粵地同袍港澳天。感謝李老師的文字，在文章品味中，我們也有了很多“此時無聲勝有聲”的共鳴。 散文集里《珠江看日出》，有一段摘錄如下：不知何時，太陽已騰躍到樓層之上，在一片燦爛之中，寧靜的碼頭開始呈現(xiàn)繁忙景象。佇立江畔，我不由得感慨偉大的中華民族，五千多年的文明昌盛，就是因為“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！?lt;/p> 李老師會寫景，會抒情，也會恰到好處去引用古詩。正所謂：一切景語皆情語。他這段文字，寫得大氣磅礴，寫得酣暢淋漓，寫得精彩絕倫。太陽出來后就有陽光，陽光帶給人溫暖和美好。佇立江畔，由眼前的景想到中華民族和中華文明，再以清代詩人趙翼的詩結(jié)尾，不僅有正能量，還格局打開，文中寫的既有眼前所見，還有過去所想以及未來所盼。 散文集里的《我和“南邊窗”》，李老師是這樣寫他和文友凌晨看日出的情景：第二天清晨，我們來到觀看日出的最佳位置停下腳步，面向東方倚靠欄桿，聚精會神地欣賞著急劇變化的日出景象。只見珠江下游盡頭，太陽慢慢地透過云霄，露出了早已漲得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著羊城，張望著珠江。舉目四望，一幢幢高樓大廈，籠罩在金黃的云霄里；俯首凝視，溫柔的光芒灑滿微波蕩漾的江面，粼粼的波光如綻放的鮮花，盛開在流向大海的珠江，又似跳動的音符，彈奏出悅耳的歡歌。隨著朝陽冉冉升起，江面的景色更加壯觀，恰似一串長長的激情滿懷的鞭炮，燃燒著，跳躍著，那么熾烈，那么絢爛…… 李老師的這段文字，我覺得可以成為寫景范文。他用修辭寫出景物的特點，用真切繪出日出時的景象，細(xì)致觀察，深刻感受，精妙文字，實在讓我贊嘆李老師文字有行云流水之功，我也猶如身臨其境，體會到了大自然的奧妙無窮。 李老師的75篇散文佳作不能一一說完，精彩內(nèi)容是數(shù)不勝數(shù)。你若想看，可以網(wǎng)上購買，好的書籍就是良師益友，“精神食糧”不可錯過。 李老師年輕時當(dāng)過兵，后來退伍后做過不少有意義的事。他閱歷廣，勤寫作，不忘初心，篤定前行。 老驥伏櫪，志在千里。年過七旬的李老師，讀他的散文集，我明白了：心懷熱愛，人就年輕；永葆夢想，路就寬廣；不懈努力，愿就實現(xiàn)。 生活需要文記錄，文寫生活度春秋。李老師用他幾十年的路和思寫出的文既有高度，也有深度，還有廣度。 歲月流逝帶來的不僅是李老師的人生歷練，還有初心淬煉。“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我愿李老師繼續(xù)不忘耕耘，晚年幸福；也祝愿李老師繼續(xù)樂看人間人和事，永遠能是少年正在歸來時。 踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。李老師的這本散文集《踏遍青山人未老》，值得品讀，值得回味，值得珍藏。

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