語重情深思意遠(yuǎn)，字字珠璣映心懷——7月5日心理健康課程指導(dǎo)及其實(shí)踐

心理咨詢師

<h3>　　本節(jié)課有馬老師作為兩位孩子?jì)寢?，既有心理咨詢師的專業(yè)分析還有學(xué)科教研員的引領(lǐng)示范，同時(shí)本節(jié)課程，馬老師緊密結(jié)合心理健康教育政策和文件，詳細(xì)闡述了心理健康教育課的內(nèi)涵和性質(zhì)，分享了心理健康教育課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，整節(jié)課馬老師始終以平等尊重為前提，以討論分享為基本手段，對心理健康教育課程進(jìn)行了清晰精準(zhǔn)的打造。</h3> <h3>　　來自濮陽縣六中的王凱敏老師不愧是一名資深的語文老師，介紹馬老師既激情洋溢又全面深刻</h3> <h3>　　理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的馬老師以“我是戲精”開啟了與眾不同的講座，用“形同陌路、點(diǎn)頭之交、他鄉(xiāng)遇故知”讓我們體驗(yàn)人際交往的微妙變化。從另一個視角探索人性。</h3> <h3>　　馬老師的講座非常的實(shí)用，讓我們對心理健康課的教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深刻的理解，讓我們有了上好一節(jié)心理健康課的信心。</h3> <h3>　　馬老師毫不保留的把它的經(jīng)驗(yàn)和方法傳授給我們，讓我們受益頗多。</h3> <h3>　　下午我們以小組為單位匯報(bào)了一節(jié)心理健康課，每個小組的展示都是集體智慧的結(jié)晶。</h3> <h3>　　劉教授和馬老師都給我們以具體的指導(dǎo)，讓我們感覺“聽君一席話勝讀十年書”！</h3>