植根素養— 利通區義務教育教學改革實驗區工作推進會暨基于循證研究支持的師生共進素養型課堂教學研討交流

名校長工作室

為深入貫徹落實教育部《基礎教育課程教學改革深化行動方案》自治區《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的實施意見》文件精神，利通區緊抓義務教育教學改革實驗區契機，結合區域實際和教育數字化治理項目的工作需要，堅持實施以循證研究為支撐的師生共進素養成長型課堂工程，全面促進鄉村學校教學質量提升，逐步實現教育優質均衡發展目標。 　　2024年7月3日，利通區義務教育教學改革實驗區工作推進會暨基于循證研究支持的師生共進素養型課堂教學研討交流活動順利舉辦。本次活動由吳忠市利通區教育局主辦，吳忠市利通區教研師培和考試中心指導，自治區李欣芳名校長工作室成員基地校利通區扁擔溝中心學校承辦。 　　本次活動特別邀請了北京師范大學教育學院慕課發展研究中心主任李玉順教授專家團隊、寧夏大學賈巍博士團隊、自治區教育廳基教處、信息中心、教研室相關領導現場指導。銀川市第九中學、銀川十五中教育集團相關領導、西吉縣教育體育局相關領導、利通區相關學校的校長、利通區教研師培和考試中心全體教研員、李欣芳名校長工作室成員及成員校部分教師共同見證了這一教育盛事。 利通區教育工委書記、教育局黨組書記、局長周茂致辭 　　現場會上，利通區扁擔溝中心學校全面展示了學校在雙新背景下課程改革和課堂變革方面的實踐成果，含智慧課堂創新運用1245模式、“課堂變革實踐研究”教學案、課堂教學精品課例、實驗年級校本教研等內容。 工作匯報 　　李欣芳名校長工作室核心成員、扁擔溝中心學校校長吳志軍進行《一所農村學校課堂變革的思與行》為主題的工作匯報。吳校長為與會者詳細闡述了扁擔溝中心學校課堂變革的實施背景、核心理念及實施步驟。對推進會項目寄予厚望，并表達了對現場會成功舉辦的美好憧憬。 課例展示 　　李艷姣老師執教七年級下冊數學《平行線的性質》。本課例學習目標定位準確，重點突出，難點突破講究方法，課堂流程推進流暢，教師的主導作用和學生的主體地位體現充分。在學法指導上，通過教師的引導，學生小組討論，借助平板分層展示，總結出平行線的性質和判定的綜合應用，使教學成為在教師指導下的一種自主探索的活動過程，在探索中形成自己的觀點。逐步培養學生善于觀察、樂于思考、勤于動手、勇于表達的學習習慣，提高學生的學習能力。 　　陳青睿老師執教五年級下冊語文《牧場之國》，能緊扣本單元語文要素“體會靜態描寫和動態描寫的表達效果”。通過設置學習任務引導體會作者思想感情和對作品的理解與鑒賞。借助平板現場查閱新詞，以小組合作為單位，借助資料包等資源制定荷蘭旅游攻略，引導學生深入理解課文的同時，也體現了語用功能。 　　課例展示后，與會教師在詳細翻閱課堂變革資料，并聽取相關處室負責人工作開展情況匯報。 研討交流 　　兩位作課老師從課程標準、教材分析、學習目標、課堂變革前后學情分析與策略對比、教學重難點等方面闡述了展示課教學內容的設計與安排。接著全體與會人員分學科進行基于循證研究支持的師生共進素養型課堂教學研討交流活動。 　　在整個交流過程中，專家領導對我校教師的課堂變革課例表示了肯定與贊揚，同時也結合課堂變革教學實際和新課程標準，在教學目標制定、小組合作、循證要清晰聚焦主題、概念建構、學習重構、思維引導、情境設置、教學評價等方面提出了寶貴的指導意見。強調學科核心素養是教學設計的出發點和歸宿，學科活動是與學科素養生成、發展、提升的途徑，與之相結合的是學生的自主學習活動，需要學生自己去體驗環境，建構概念，完成任務，發展個性，增長思維能力。 專家講座 　　北京師范大學的李玉順教授在聽取學校和學科匯報之后，基于素養成長、技術賦能的相關理論，為廣大與會教師帶來了一場極具深度和啟發性的《素養成長型課堂發展及循證課堂實踐變革》專題講座。 李玉順教授以“師生共進素養成長型課堂及其發展邏輯、師生共進素養成長型課堂及其發展路徑、不同區域課堂教學評價表對比及其啟示、當下技術賦能教育創新發展：人工智能”四個方面為在場老師帶來了一場學術盛宴。整個講座過程中，老師們全神貫注，認真聆聽并積極思考，現場氣氛熱烈。此次講座不僅讓大家對素養養成型課堂發展及循證課堂實踐變革有了更清晰的認識和理解，也為教育教學的進一步發展提供了寶貴的思路和方向。 　　活動最后，吳志軍校長進行利通區義務教育教學改革實驗區工作推進會暨基于循證研究支持的師生共進素養型課堂教學研討交流活動小結。吳校長鼓勵實驗區各校積極面對機遇和挑戰，深入開展循證教學實踐方法研究，致力于使每一堂課都成為啟發智慧、激發潛能的過程。同時，他還勉勵更多老師積極加入到教學改革的行列中來，共同推動利通區教育事業不斷向前發展。 此次利通區扁擔溝中心學校教學變革現場會的成功舉辦，不僅彰顯了吳忠市利通區在教育改革領域的先行者地位，更為利通區乃至整個吳忠市的教育界注入了改革創新的活力。展望未來，我們堅信利通區的課堂變革將繼續深入，為培養更多優秀人才、為辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。