<p class="ql-block">一、指導(dǎo)思想</p><p class="ql-block"> 根據(jù)《2022新高考改革方案》《新課標(biāo)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)貫徹國(guó)家教育方針，推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、會(huì)讀書、愛(ài)讀書的良好習(xí)慣和能力，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)，努力營(yíng)造書香校園。</p><p class="ql-block">二、活動(dòng)目的</p><p class="ql-block"> 讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生快樂(lè)讀書，給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái)，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一位學(xué)生都想親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。</p><p class="ql-block">三、活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1、總目標(biāo)：讀高雅書，做高雅人</p><p class="ql-block">通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書，博覽群書的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block">2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。</p><p class="ql-block">3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。</p><p class="ql-block">4、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">活動(dòng)主題：</p><p class="ql-block">閱讀沐身心，書香致未來(lái)</p><p class="ql-block">活動(dòng)時(shí)間：7月3日</p><p class="ql-block">活動(dòng)地點(diǎn):湟源縣高級(jí)中學(xué)風(fēng)雨操場(chǎng)</p><p class="ql-block">活動(dòng)對(duì)象：高二全體學(xué)生</p><p class="ql-block">活動(dòng)人數(shù)：共18人</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們，每個(gè)人心中都有一片屬于自己的瓦爾登湖，那是我們向往的凈土，也是我們靈魂的棲息地。這本書，就像是一把鑰匙，能夠打開我們內(nèi)心深處的那扇門，讓我們重新找回自己的本真。下面，高二（4）班李慶蓉同學(xué)為我們分享美國(guó)作家梭羅的《瓦爾登湖》。</p> <p class="ql-block"> 這是一個(gè)人的惜別，卻喚起每個(gè)人的惜別，如果說(shuō)，死亡是我們?nèi)松飞系谋匦拚n；如果說(shuō)，告別讓我們痛不欲生，那么請(qǐng)好好珍惜與親人相聚的時(shí)光吧。高二（11）班葛海晶,盧媛帶來(lái)的讀書分享《惜別》。</p> <p class="ql-block"> 高山令其渺小，山風(fēng)讓其緘默。教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人，經(jīng)理和歷史。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理性的深化，視野的開拓，這就是教育的意義。山是永不妥協(xié)的堅(jiān)守，它們鼓舞著我們飛向?qū)儆谧约旱纳剑プ非髮儆谧约旱膲?mèng)想。高二（7）班的馬蕊同學(xué)分享《你當(dāng)像鳥飛往你的山》。</p> <p class="ql-block"> 海倫·凱勒，一位在黑暗與寂靜中勇敢前行的女性。她以真摯的筆觸，設(shè)想了擁有三天光明的情景，展現(xiàn)出對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的熱切渴求。這不僅是她個(gè)人的生命之歌，更是對(duì)我們所有人的激勵(lì)與啟示。讓我們一起感受她不屈的精神，從書中汲取力量，重新審視我們所擁有的光明與美好。高二六班向源分享海倫凱勒《假如給我三天光明》。</p> <p class="ql-block"> 人生海海，潮落之后是潮起，你說(shuō)那是消磨，笑柄，罪過(guò)，但那就是我的英雄主義。《人生海海》講述了一個(gè)人在時(shí)代中穿行纏斗的一生，離奇的故事里藏著讓人嘆息的人生況味，既有日常滋生的殘酷，也有時(shí)間帶來(lái)的仁慈。高二（5）班晁永盛、石聰銳為我們帶來(lái)的讀書分享，茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品---麥加的《人生海海》。</p> <p class="ql-block"> 生命如歌，旋律悠揚(yáng)；生命如江，奔騰不息；生命如星，熠熠生輝。生命隨處可見(jiàn)，一粒種子、一顆樹、一個(gè)人都是生命，種子的發(fā)芽，樹的抽條，人的成長(zhǎng)都是生命的奇跡，只有用心才能體會(huì)到生命的奇妙和偉大從而激發(fā)出對(duì)生命的熱愛(ài)！讓我們一同品讀《熱愛(ài)生命》去品味生命的偉大！高二（13）班李潔分享《熱愛(ài)生命》。</p> <p class="ql-block"> 生命如歌，旋律悠揚(yáng)；生命如江，奔騰不息；生命如星，熠熠生輝。生命隨處可見(jiàn)，一粒種子、一顆樹、一個(gè)人都是生命，種子的發(fā)芽，樹的抽條，人的成長(zhǎng)都是生命的奇跡，只有用心才能體會(huì)到生命的奇妙和偉大從而激發(fā)出對(duì)生命的熱愛(ài)！讓我們一同品讀《熱愛(ài)生命》去品味生命的偉大！高二（13）班李潔分享《熱愛(ài)生命》。</p> <p class="ql-block">“我殺了一只可惡的、有害的、虱子，一個(gè)放高利貸的老太婆，她對(duì)誰(shuí)也沒(méi)有益處，她吸窮人的血，殺了她可以贖四十樁罪，這算犯罪嗎？”這是俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基的小說(shuō)《罪與罰》中的主人公拉斯科爾尼科夫的一段話，那么拉斯科爾尼科夫經(jīng)歷了一段怎樣的心路歷程，讓我們一起走進(jìn)高二（15）班鐵翠陽(yáng)同學(xué)帶來(lái)的讀書分享《罪與罰》。</p> <p class="ql-block"> 翻開那泛黃的紙張，踏破時(shí)間的盡頭，回望那一段凄美而華麗的賈、史、王、薛四大家族的落寞史，千古紅樓，樓回一史，恩怨情仇，華門貴府，終究抵不過(guò)殘忍的事實(shí)，只留下那令人哀嘆的結(jié)局，讓我們一起走進(jìn)高二（9）班盧曉林同學(xué)分享曹雪芹筆下的《紅樓夢(mèng)》。</p> <p class="ql-block"> 羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)： “世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在看清了生活的本質(zhì)后，依然熱愛(ài)它。”在一個(gè)蒼涼破敗的古園中，時(shí)常有一個(gè)搖著輪椅的年輕人獨(dú)自靜坐，或在墻邊，或在古柏下，他常常陷入沉思，孤獨(dú)的背影顯得凄涼寂寞。但這座古園賦予了他生命的意義，給予他接受苦難的精神權(quán)利，帶給他面對(duì)生活的勇氣。高二（1）班祁生丹同學(xué)帶來(lái)的讀書分享《我與地壇》。</p> <p class="ql-block"> 讀書，是一種心靈的旅行，是一次智慧的對(duì)話，是一場(chǎng)人生的修行。正如古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”通過(guò)閱讀，我們可以拓展視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧。</p><p class="ql-block"> 就讓我們把握今天，用知識(shí)來(lái)武裝自己，為精神打底，為人生奠基；讓我們親近書本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，汲取知識(shí)的靈氣；讓我們遨游書海，享受讀書的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。</p>
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