送給堅守初心的老園丁

一路悅讀

清晨，校園搬家大軍還未啟動，九月份即將退休的許老師又把四樓走廊、騰出教室內的零散物品整理了一遍。遠遠望著瘦小忙碌的身影，那一瞬間，“初心不改”這個詞匯涌上心頭，想起三個月后的離別，我竟然有了流淚的沖動。 　　一起工作21年，許教師如同坐標一樣地存在著。作為同事，盡心盡力，冬天班級還是火爐子取暖時，如果有一天哪位同事沒到學校，第二天教室里就有了許老師幫忙燒爐子的身影。學校二樓走廊，永遠是他專屬的清掃區，只要到校，就能看到打掃拖地的身影。作為老師，能時刻反思自己的課堂，2012年擔任科學老師，期中測試質量分析會上提到“種子的胚發育成植物的根莖葉果實”，強調自己在課堂沒有給學生深入拓展。一個細節折射一種品質，這一舉動讓我們見識到了許老師精準挖握知識的態度。后來擔任后勤主任，承擔的任務重了，可是仍然一如既往地為大家提供方便。教鞭折了，找許老師；門鎖壞了，找許老師；辦公室抽屜卡槽了，找許老師；水杯燙手了，找許老師；哪怕你說，許老師，想和你喝酒了，也絕不會讓人失望。無論是平時見到，還是閑聊時提起，大家都會把“好人”的標簽貼在許老師的身上！他用堅守始終的光芒照亮了每個弱小的人，讓學校充滿了柔柔的溫情氣息。 　成長的路上，有位指點迷津智者，總會讓這條路順遂歡喜。許老師存在就是讓更多的孩子躲過暗礁激流。剛參加工作那年，曾針對我的習作批改給予了親切的評價:“宋老師的評語讀起來很舒服”。這條檢查后的反饋信息見證了他一字一句地批閱著老師們備講批輔改工作材料的態度，而且也是這個總結，讓我一直堅持以“與學生對話”方式批改著習作，拉近了孩子與我的師生關系；汶川地震時，第一次帶著二年級孩子針對一件事寫出感想，許老師仰面傾聽的態度使我少了拘束，多了從容，他針對課堂學生的狀態地提出了自己的意見，書寫“讀后感”的方法在我的認知里又有了深層次的理解；每次學校搞活動，都會以觀眾的身份從頭到尾地欣賞著各班級的節目。那個認真專注地勁兒督促著我們無法不全力以赴，能力范圍內必須把自己的節目排練得更精彩；單位老師晉級需要填表時更是首當其沖，兢兢業業幫忙填寫。2017年填寫擬定高級教師職稱，突來的驚喜與準備不足讓自己手足無措，許老師眼見我的焦慮，全力以赴地幫忙周全，全程負責著我的檔案袋，一頁頁檢查其中的不足，詳詳細細地查缺補漏。以至于此刻想起他，仍然是一群老師們帶著家屬或本人晉級檔案即將去縣里審核的場景；許老師斜挎包里裝著我的全部個人資料，笑容可掬地站在學校教學樓雨達下對我說:“放心吧，保證給你經管得好好的”！那個下午堅定的語氣沖淡了我心里積壓許久的誨暗，一位毫無血緣的同事在成長的至關時刻，全力以赴的援手為我豎起了堅強的后盾，生命如此幸運，何愁晉級不成！ 回首望去，無論是日常工作中的舉手之勞，還是嚴寒無助中的碳火支援，許老師都以赤子情懷溫暖著身邊的人。大家念念不忘中聽到的回應永遠是他若無其事的一句“沒事，那沒事”！淡泊無志，平和致遠，于煙火氣中修煉容納百川的滄海清流，這就是一位平凡教師的光輝形象！ 　參加工作這些年，自己早已不是當初怯生生的樣子，無論我的身上折射出的是自信還是無知無畏，許老師曾經給予的評價讓我快樂了很多年。他說:“宋波有知識有能力為人還好”。正是這個肯定驅散了從小到大縈繞心中的自卑感，讓我在平凡瑣碎的工作中找到了支撐點，有興致有勇氣有動力地做好每件事。 搬家的隊伍浩浩蕩蕩，全校男教師們手抬肩扛，已由最初的雷厲風行累到咬牙切齒，一批批桌椅搬上四樓留下滿地碎紙垃圾，許老師仍在默默無聞中綻放著全部工作熱情，一個人在空蕩后院里堅守著，將所有遺留垃圾掃在一起再收拾干凈，一位老園丁就在這個無人關注的場地，再一次用他細致認真的態度履行了人民教師堅守初心的義務！ 　　人生緣分奇妙，非親非故有著二十一年相處機會，我曾在他酒意正濃時悄悄通知他家徐老師趕緊來接回家，他也曾在我沒出現的場合中肯定我的付出。我們沒有老朋友間互相擠兌的隨意感，也沒有陌生人間的客套互捧，但是“敬重”兩個字是我從始至終的都要表達的愛意，愿許多年后，許老師仍然是那個勤快又笑意盈盈的小老頭，仍然可愛，仍然貪酒，仍然雙手捧著麥克風深情地演唱著“亭亭白樺悠悠碧空微微南來風……”而我，高舉酒杯一飲而盡后說道，真好，又見到了！

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