童趣無(wú)“筆” 學(xué)無(wú)“紙”境——古三小學(xué)低年級(jí)無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)

古三小學(xué)

不以紙筆定能力，雖無(wú)筆墨亦飄香。為深入貫徹和落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多元化，7月2日，古三小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)。一系列立足于教材而又充滿奇思與樂(lè)趣的闖關(guān)項(xiàng)目，讓孩子們將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通、學(xué)以致用。 　　語(yǔ)文老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)置了不同的闖關(guān)環(huán)節(jié)，旨在考察學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及實(shí)際應(yīng)用能力，以征集榮譽(yù)章的形式，分別設(shè)立“字詞小能手”、“朗讀小能手”、“背誦小能手”和“說(shuō)話小能手”四個(gè)關(guān)卡。數(shù)學(xué)老師同樣為孩子們?cè)O(shè)置了充滿趣味性與挑戰(zhàn)性的關(guān)卡，從不同角度測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握、理解情況及應(yīng)用能力，分別設(shè)立了“口算小先鋒”、“善思小標(biāo)兵”、“圖形探索者”和“解題小行家”。孩子們?cè)诙嗑S智力關(guān)卡中盡情遨游，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，巧用策略應(yīng)對(duì)各類數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)。孩子們排著整齊的隊(duì)伍，拿著闖關(guān)卡，整裝待發(fā)，一張張稚嫩的笑臉充滿了自信和專注。 　　闖關(guān)活動(dòng)中，孩子們井然有序，口齒清晰，聲音洪亮，自信大方。老師們專注、和藹，時(shí)不時(shí)給予孩子們鼓勵(lì)。闖關(guān)結(jié)束，孩子們不僅獲得了闖關(guān)成功的喜悅，也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 　　本次無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)，全面展示一、二年級(jí)學(xué)生綜合素養(yǎng)，“雙減”之下，學(xué)生在快樂(lè)中測(cè)評(píng)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)、在闖關(guān)中收獲自信。古三小學(xué)將以此為契機(jī)，不斷探究和完善教學(xué)評(píng)價(jià)模式，努力為孩子們創(chuàng)造出更加廣闊的成長(zhǎng)空間，讓每一位孩子在樂(lè)學(xué)樂(lè)評(píng)中遇見(jiàn)最好的自己。 撰稿人：李晴一審：張婉華二審：孫亮珍三審：姚成輯撰稿單位：中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)古三小學(xué)