“美育教研促提升立足課堂強’自信‘”——張家口市橋東區文化自信融入藝術學科研討分享活動

張家口市橋東區衛華小學

在新課改背景下，為了加強美術教師的專業技能，提升教學能力，并將文化自信融入美術課堂，2024年6月27日下午，橋東區教研室組織全體美術教師在衛華小學開展了“美育教研促提升立足課堂強’自信‘”——張家口市橋東區文化自信融入藝術學科研討分享活動。 　　活動開始由邢捷老師介紹了工作室情況及活動展示，然后就“在美術課堂中如何確立文化自信”的課程構建進行了詳細闡述。 　　邢老師分別從確立文化自信的意義、課程內容、教學方法和課程評價展開分析，并分享了一年級課程《魚燈》《馬面裙》的教學過程、學生的實踐過程及作品展示等。 　　張翀老師分享了二年級課程《馬面裙》三年級課程《中國傳統服飾》以及創新實景教學課《魔杖》。 　　《馬面裙》視頻引入提高學生的興趣，結合歷史文化融入現代制作方式讓學生更加了解馬面裙的文化內涵和歷史價值。學生作品以展覽的方式進行交流賞析，通過賞析教學活動能夠讓學生們在感受美，創造美中，逐步樹立起文化自信。 　　《中國傳統服飾》從漢服的基本知識到各朝各代服飾的特點以及演變過程，配飾以及生活習慣的不同服飾上的變化。學生通過視頻科普以及張老師的實景服飾展示，以及學生之間的服飾分享，制作工藝上的交流。多元化的設計材料，學生們從各朝各代的服飾中尋找明確的特點，設計了屬于自己的漢服服裝。通過實踐鍛煉，設計思路的溝通樹立了學生們對中國服飾文化的喜愛以及民族自信。 　　劉洪老師就他所授課程《云肩》內容做了詳細介紹，五年級學生在課堂上所做的云肩作品裝飾圖案豐富，內涵深蘊，形式多樣，美輪美奐。孩子們在創作過程中了解了常用的裝飾圖案有四方四合云紋。云肩的外形獨特，材質多樣，圖案豐富。使得學生學習的積極性很高，制作興致也很高。 　　通過了解，認識，實踐，交流，讓學生們對中國優秀文化藝術有所認識，從小培養學生的審美情趣，種下文化自信的種子。 　　李文洋老師教授四年級的《京劇頭飾》課程，用幽默風趣的語言，生動地講述了他的教學過程和感悟。通過這次教學，李老師深刻感受到了學生的自主性和對美的開創性，并聯想到“工藝美術運動”。 　　李老師體會到，藝術本身具有相對獨立于其他學科的思想特征。通過京劇頭飾的審美教育，他引導學生領略京劇藝術的魅力，培養他們對傳統藝術的熱愛和自信。這不僅是一次美術教育，更是一次文化自信的傳遞。 　　高婷婷老師就“新課標視域下文化自信在美術課堂的確立”一題展開闡述，她以中國傳統民間藝術為抓手，針對《色暈豐富的染紙》一課，巧妙設計了問題單，引導學生深入探究美術知識。在課堂中，高老師強調文化自信，將中國傳統民間藝術與現代美術教育相結合，使學生在學習過程中感受到中華文化的博大精深。 　　問題單的設計既體現了美術核心素養，又培養了學生的審美情趣和創造力。通過高老師的引導，學生們在染紙實踐中領略到了美術的魅力，同時也增強了民族文化自信。 　　教體局教研員李穎老師做了總結性發言，明確指出了如何在小學美術教學中更好地培養學生的文化自信，這是一個具有深遠意義的話題。衛華各位美術老師的精心準備和積極參與。從課堂教學的案例分享，到教學方法的研討交流，每一個環節都充滿了智慧的碰撞和思想的火花。 　　美術不僅僅是教會學生畫畫的技巧，更是要讓他們了解和欣賞我們民族文化的獨特魅力。培養學生的文化自信是一個長期而持續的過程，需要我們在今后的教學中不斷努力和探索，不斷更新教學理念，豐富教學內容，創新教學方法，讓美術課堂成為傳承和弘揚中華文化的重要陣地。 　　本次教研活動，為提升橋東區的美術教育質量做出了積極貢獻，教師們能夠在教學實踐中不斷創新，讓文化自信滲透到小學美術課堂中，努力構建核心素養導向的品質課堂，為培養具有文化自信的新一代而努力，讓小學美術教育在傳承和創新中不斷發展！