<p class="ql-block">書籍是人類智慧的結晶，讀書心得是智慧結晶的綻放。它不僅是個人學習和成長的重要工具，也是教師教育教學能力提升的重要途徑。讀書心得的撰寫和分享，在我們的教育教學中能夠發揮更大的作用。英語組全體教師共讀《核心素養導向的單元整體教學——小學英語》一書，讀中研究、讀中思考、讀中撰寫。</p> <p class="ql-block">英語學科組六位教師具備扎實的英語專業知識和教學技能。一直注重團隊合作，共同研討教學方法，分享教學資源，提升整體教學質量。始終保持積極進取的態度，不斷學習新的教學理念和方法，以適應教育發展的需求。在教學成績、教育科研、學科競賽輔導等方面取得了豐碩的成果，為學生和學校贏得了榮譽。</p> 英語教師蓋瑞春 英語教師趙新艷 英語教師武鑫慧 英語教師林立遠 英語教師喬玉娟 英語教師李靜霞 <p class="ql-block">英語組全體教師通過閱讀，明析了核心素養導向下的大單元教學實施策略：明確教學目標：以核心素養為導向，明確大單元的教學目標，確保教學活動能夠有針對性地培養學生的科學素養和綜合能力。設計教學活動：圍繞大單元的教學目標，設計富有挑戰性和探究性的教學活動，讓學生在實踐中學習和掌握科學知識，培養科學思維和探究能力。注重過程評價：采用多元化、全過程的評價方式，關注學生的學習過程、思維品質和態度情感等方面的表現，給予及時、積極的反饋和指導。促進跨學科整合：將不同學科的知識和技能進行整合，促進學科之間的聯系和學習的綜合性發展，提高學生的綜合素養。</p>
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