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夏瑪雪的美篇

夏瑪雪

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【夏瑪雪】賦 59班作業留存:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">杜芹芳</p><p class="ql-block">創建于42分鐘前</p><p class="ql-block">閱讀 149</p><p class="ql-block">更新提醒</p><p class="ql-block">賦5908夏瑪雪:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賦 59 班第11、12講作業:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賦5908夏瑪雪:學友你好!很高興我們一起學習。如有不當之處,請反饋留言,共同探討!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賦 59 班第11、12講作業:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、簡答。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、當代賦文的創作風格。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">答:【1】傳統風格,【2】改革創新風格,【3】“我體”風格,【4】學院派風格。?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、當代辭賦的走向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">答:大致來說,當代詞賦已漸趨以駢賦為主,駢賦典雅華麗的風格,抑揚頓挫的聲律,比較符合大家的需要。?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、駢賦創作教學幾個相關概念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">答:【1】賦,【2】駢賦,【3】駢賦的分類。?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、駢賦的用韻。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">答:【1】押韻【2】關于換韻的概念,【3】關于換韻的運用。?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、寫一篇“春天”的駢文,萬物復蘇,鶯歌燕舞,芳草葳蕤,字數200—300,試寫駢文一篇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天賦</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">夏瑪雪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 神州日暖,大地春回。鳥語爭鳴,風吹綠柳之搖曳;花光忽動,輝映紅桃之俊嬌。沙暖而睡鴛鴦,泥融而飛燕子。田園蒼翠,無限生機;日月輪回,幾番風雨。望遠處青青之薺麥,十里春風;思他鄉郁郁之濃情,一庭蘭氣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 若夫望江山麗,聞花草香【提引詞接的是一個領字四字句節奏點也出現異常】。極目青山郭外而斜,憑欄綠樹村邊而合。悠悠玉笛,牧童牛背則無腔;皎皎梨花,蝴蝶枝頭則漫舞。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【加提引詞】絲絲細雨,編織而成千片錦簾;淡淡春風,呼喚而作滿川碧絳【平仄失誤也導致馬蹄錯誤】。若夫十香詞,五色筆。難畫春天之佳景,自憐萬物之大觀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 嗟夫時光似水,世事如煙。青春俊貌而長存,綠水嘉禾而不腐。燕談觴詠詩書而樂,有道行藏;逸興林泉圖畫而生,無言窮達。紅塵有夢,盡在人生之綢繆;滄海多情,分明世路之辛苦。與春為伍,潑墨舒懷;樂業安居,懷鄉論友。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【小結:這是一篇懷念家鄉的春天賦文,觸景生情,描繪出一幅春天的山野景象,通篇整散句式結合,各種句式都有用到,疏密有致。段落之間起承轉合分明,我標出的幾處小的失誤共同探討,點贊學習了??】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賦5908夏瑪雪:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賦 59 班第11、12講作業:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賦5808夏瑪雪您好!很高興我們一起學習賦。如有不當之處,請反饋留言,或請教老師和同學,共同探討!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??賦 59 班第13、14講作業:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">荷者,水中芙蓉也。因其香氣遠播,品質高潔而被世人所喜,唐代詩人李商隱有詩云:“惟有綠荷紅菡萏,卷舒開合任天真。”本講以荷花為主題寫一篇《荷花賦》,體裁為駢賦,字數300字以上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">荷花賦 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">夏瑪雪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 清波玉練,翠蓋紅芳。亭亭玉立而招蜂蝶,葉葉冰清而伴鴛鴦。看翠蓋風翻,無邊碧浪連天而成一色;聽清音鳥囀,幾縷清喉入耳而醉千觴。魚戲蓮花,悠然生趣;蛙攀碧葉,率爾輕狂。映日荷花別樣之紅① ,風騷盡領;接天蓮葉無窮之碧,隱逸獨藏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【開篇點題,不錯??長句有虛詞隔句加了領字有了賦的色彩。三組隔句連用,建議相同句式連用不超過兩駢,玉練一詞可酌。】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 觀夫葉滾璣珠,花開燦爛。鷺飛魚躍,盡在采蓮妙曲之中;葉碧花香,分明劃棹晴川之畔。舟橫碧水瀲滟則碎【水、滟、碎,都仄聲,沒有平仄交替】,韻味深長;色染柔波畫景則浮,風云變換。漁歌唱,白鷺匆匆而飛;花影重,金魚緩緩而玩【匆,飛/緩,同上沒有做到平仄交替】。滿塘笑語,不見行蹤;一水風光,難逢同伴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【同上段連用了四組隔句,缺少長句,此段轉仄韻了??】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">乃至 莖出淤泥,且亭且直;花開盛夏,不媚不妖。微步凌波羅襪而解,纖腰經雨帶圍而飄【也是節奏點的字平仄有誤】。君子詠荷,碧葉羅裙之一色;漁翁得意,輕舟翠蓋之齊腰。圍百里荷塘,歷盡于風花雪月;思千秋往事,幾經于興旺蕭條。此一時,彼一時,世事難料。【此句若為散句在此不大合適,料是仄韻】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">嗟夫!太守文章 ② ,馬良墨筆。很難描則鐵骨錚錚,最愛書則柔情溢溢。愿相擁純潔,藏得滿懷之冰清;獨抱善良,覓來一世之幽逸。【懷,清/世,逸同樣節奏點上的字平仄有誤】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">① ”映日荷花別樣之紅① ,風騷盡領;接天蓮葉無窮之碧,隱逸獨藏”:化用“曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬里詩句”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">② 太守文章:出自“西江月·平山堂 宋·蘇軾”太守:歐陽修。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【小結:這篇《荷花賦》基本掌握了賦的寫法,各種句式也都有用到,只是全篇缺少壯句。以后加強注意節奏點上的字平仄使用,學友初寫駢賦用典有注,用詞不拘一格,點贊學習了!】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ——塵不染淺評!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">謝謝老師批閱,辛苦了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賦5908夏瑪雪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??賦班第15講作業:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??本講請以《酒賦》為題,寫一篇駢賦,字數300以上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">酒賦 夏瑪雪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 千年玉液,五谷精華。冬貪數盞渾身而暖,夏飲三杯落日而斜。故國文明,先輩香醪則名四海;神州勛業,后人佳釀則到千家。舉杯敬老而壽長春,遵循孝道;交友認賢而身大義,摯愛中華。大業鵬程,酒成共識;雄心虎榜,鐵脊無斜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 若夫武松醉酒,一夜成名;李白擎杯,三人對影。白蛇當道,漢王舉劍而立為王 ;明月入樓,佳節登山而觀好景。琵琶曲里則濕衣衫;楊柳岸邊則開劍柄。紅顏醉酒,一解憂愁;白發貪杯,何須儆省。怒發沖冠之成正義,雪灑疆場:青梅煮酒,雄心報國之結首領。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 觀夫縱觀酒史,獨步風塵。飲者糊涂則知得失,詩家慷慨則自堅貞。大器晚成,佳釀久存之多有味;少年早達,高才自立之亦知辛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">嗟夫,人生如酒,經久醇香;世事若煙,從來聚散。恰逢盛世,歡顏舉酒騰王閣;空有殘年,笑語彈琴廣陵散。原夫處天真,時浪漫。不染俗塵,相逢大漢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">謝謝老師批閱,辛苦了!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?夏瑪雪同學好,我是今講評閱杜芹芳,由于你的作業超過了截止交作業時間,從而未被分到評閱團評閱,所以你的作業是我評的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賦5908夏瑪雪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??賦班第15講作業:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??本講請以《酒賦》為題,寫一篇駢賦,字數300以上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">酒賦 夏瑪雪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 千年玉液,五谷精華。冬貪數盞渾身而暖,夏飲三杯落日而斜。故國文明,先輩/香醪/則名/四海;神州勛業,后人/佳釀/則到/千家。舉杯/敬老/而壽/長春,遵循孝道;交友/認賢/而身/大義,摯愛中華。大業鵬程,酒成共識;雄心虎榜,鐵脊無斜??【對偶欠佳】。??第一段,詞林正韻第十部,平聲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 若夫武松醉酒,一夜成名;李白擎杯,三人對影。白蛇當道,漢王舉劍&而立/為王 ;明月入樓,佳節登山/而觀/好景。琵琶曲里/則濕/衣衫;楊柳岸邊/則開/劍柄。紅顏醉酒,一解憂愁;白發貪杯,何須儆省。怒發沖冠之成正義,雪灑疆場:青梅煮酒,雄心報國之結首領??【隔句亂了】。??第二段,詞林正韻第十一部,仄聲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 觀夫縱觀酒史,獨步風塵。飲者糊涂/則知/得失,詩家慷慨/則自/堅貞。大器晚成,佳釀久存/之多/有味;少年早達,高才自立/之亦/知辛。??第三段,詞林正韻第六部,平聲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">嗟夫,人生如酒,經久醇香;世事若煙,從來聚散。恰逢盛世,歡顏舉酒/騰王閣;空有殘年,笑語彈琴廣陵散?【沒有虛詞,馬蹄律不對,】?。原夫處天真,時浪漫??【壯句用在文章關鍵處】。不染俗塵,相逢大漢??【對偶欠佳】。??第四段,詞林正韻第七部,仄聲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">謝謝老師批閱,辛苦了!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??簡評:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?“華、斜”,“散”,韻字重復使用。第一段和第四段都重復使用了同一個韻字。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?一、二段都連續用了3個隔句,雖說每個隔句的字數有變化,但是最多連用兩個為佳。且第二段全部都是隔句,賦句句式沒有做到交替使用。另外,隔句一般不在段首使用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?用“/”劃了節奏的句子,句內節奏點平仄未交替使用。本句中相鄰節奏點上的字的平仄要有交替。請看作業要求!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?縱觀全篇,4、8句式的隔句使用偏多,同一個句式使用過多,會顯呆板,缺乏靈動性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?壯句,應該用在全篇關鍵處。結尾了,是關鍵處嗎?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?請有空多看看 16講講義,對賦句句式使用和段落安排掌握牢固。再接再厲!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賦5908夏瑪雪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??賦班第16、17講作業:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??本講作業,寫《勤學賦》駢賦一篇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 學能養性,詩亦怡情。若夫錐刺股,星點燈。盡/十載/寒窗之苦,有千章淡墨之興。鑿壁偷光,書中自有黃金而在;揮毫潑墨,卷上悠然好句而成。【開篇引典述勤學之理,句式壯,緊,長,隔豐富】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 原夫立志宜思,讀書須盡。勤學由來效仿于仁賢,安邦定是遵循于禹舜。【寶劍鋒則從磨礪出,吃苦在前;梅花香則自苦寒來,熬霜將近。】讀書似鏡,可以明心;學道修行,由來歸隱。【本段舉例說明勤學,句式豐富,寶劍鋒……如何斷句,】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 【少提引】志猶學海,業比登山。爾乃書山路,學海關。世間唯有讀書而好,天下無知吃飯而難。神筆馬良,由來刻苦而心能靜;詩仙摩詰,始信禪機而自形端。解牛/庖丁,熟能生巧;講經梁帝,學自除煩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【第一段已經使用了一組壯句,這段可考慮一下,盡量不再重復用。虛字應用上可更靈活,句式應用較好。本段繼續引典證勤學,基本上第二,三段可歸為一段,如果這樣,就不用再起一段了】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 嗟乎百載人生,千秋歲月。少年不識/之愁/滋味,無所追求;他日相知/舛/命途,難能興發。得意文章則出孔門,多才韻律則來圭臬。【少年……或許改成少年不識愁之滋味好些。總結全篇】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 嘆天久地長人生之磨礪,事業無成,白發又生,何其難也。苦一生,閑一生,均情歸自然,陶然自得。【這段可寫可不寫,散句句式也不用多】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【金蕊評,句式,對句,引典豐富,個別句子結構注意一下,總體還好,期待下一次精彩】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">謝謝老師批閱,辛苦了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賦5908夏瑪雪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??賦 59 班第18、19講作業:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(學友好,書卷好和您一起學賦,共同進步)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??賦 59 班第18、19講作業:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??請以《蠶賦》為題,創作駢賦一篇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蠶賦 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">夏瑪雪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 農耕千古,女織萬絲。若夫黃帝正,嫘祖奇(1)(黃帝/正,平仄/仄,節奏點上的字未實現平仄交替)。自古耕耘則飽腹,由來編織則豐衣。養繭種桑,7(吳?)越(2)堪稱之福地;抽絲織錦,中華便是之高師。(兩個“之”字用得牽強。立意有些偏,不是寫“蠶”,而是寫“織”)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 觀夫百畝桑田,萬條錦帶。皆食足則民安,且衣豐則國泰。連綿笑語,玉手采桑綠水之邊;次第蠶床,美娘織錦清江之界。(隔句對仗不太工整)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此乃絲通世界,譽滿乾坤。蠻夷有意,貿絲華夏之關內;家國多情,購玉波斯之海濱。(偏了)絲者福民根本,商者強國迷津。(迷津,用詞不當)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 嗟夫 淡泊玲瓏,冰清玉潔。(散句)揮毫騷客,愛蠶無染于塵囂;穿絲貴人,清譽同齊于日月。(不要轉行)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">惟春蠶到死絲則盡,蠟炬成灰淚則干(3)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(從內容方面說,文中直接涉及“蠶”的文字較少,有點寫偏了。從駢賦寫作技法來說,平仄協調,用韻正確,句式安排合理,注意了使用虛詞,取典化珠,基本遵從了駢尾二的要求,還算不錯。書卷好評閱)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賦5909夏瑪雪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賦59班第20講作業:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(詩友好,幸會幸會!書卷好和您一起學賦)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賦59班第20講作業:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??請以《長城賦》為題,創作駢賦一篇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 縱橫萬里,浩蕩千秋。(起筆不凡,寫出了氣勢)若夫名六國,貫十州。保華夏文明則國土,拒蠻夷腐朽則王侯。(說“蠻夷腐朽”不當。虛詞“則”使用生硬,為用而用)屹立當時,堅如鐵壁銅墻之態;平鋪此地,美似騰龍駕鳳之流。(合理運用句式。好)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 觀夫四起狼煙,千尋雁字。烽火軍情而送,成竹在胸;兵營命令而傳,有將至此。仰望邊關無限則憂,回思故土不由則喜。(“無限則憂”“不由則喜”,對偶不工。虛詞“則”用得勉強)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 斯乃秦皇要地,漢武神功。華夏文明之印記,人民韜略之窮通。賞燕舞乃鶯歌,開懷一曲;臥青山乃綠水,舉酒千盅。(注意“乃”字用法)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 嗟夫萬里豐碑,千年壯舉。播種長征(1)碩果而收,燎原故國(2)鴻章而著。跨山越嶺,凝結英雄不之朽(“不之朽”?)功勛;倒海翻江,歷經世路無窮之風雨。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">詩友好。寫賦的技法上沒有什么問題了,應用自如。虛詞使用上多斟酌。篇幅不足,內容可更豐富些。書卷好評)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">說點什么...</p><p class="ql-block">還沒有留言</p><p class="ql-block">給作者送花</p><p class="ql-block">說點什么...</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">留言</p><p class="ql-block">1</p>

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