智慧碰撞，快樂編程———九渡中心小學scratch 編程社團活動紀實

王飛??

<h3>為落實"雙減"政策，豐富學生的周末生活，九渡中心小學開設了Scratch編程社團。Scratch是一款由麻省理工學院（MIT）設計開發(fā)的少兒編程工具。開設編程社團的目的是為了給同學們提供一個發(fā)揮想象，拓展知識，分析問題及解決問題的平臺，培養(yǎng)學生興趣和思維能力。</h3> <h3>明亮寬敞的教室<br>Scratch編程社團共有36人，每人一臺電腦，以興趣愛好為紐帶，他們匯聚在一起。</h3> <h3>專心致志<br>同學們都在認真聽老師講解，然后自己完成屬于自己的作品。</h3> <h3>作品介紹<br><br>經(jīng)過本學期的課程學習，學生們在上機操作中能熟練地制作一個完整的項目（“海底拾星”、“打地鼠”、“小雞吃蟲子”、“熟透的蘋果”、“受傷的禿鷲”、“雞兔同籠”、“眩暈圖”、“小貓蕩秋千”等），讓小孩子有一個分層思維，完成一個項目我們需要一層一層的解決問題，問題從簡單到復雜，在解決問題的過程中不斷提升小孩子的成就感、增加小孩子的自信心。</h3> <h3>海底拾星</h3> <h3>打地鼠</h3> <h3>小雞吃蟲子</h3> <h3>熟透的蘋果</h3> <h3>受傷的禿鷲</h3> <h3>雞兔同籠</h3> <h3>眩暈圖</h3> <h3>小貓蕩秋千</h3> <h3>課程結(jié)業(yè)檢測<br><br>經(jīng)過一學期的學習，為了檢測學生的學習情況，在學期最后一節(jié)課安排了小檢測，根據(jù)要求，同學們要自己編寫程序完成龜兔賽跑和哈利波特的魔法棒兩個程序的編寫。</h3> <h3>頒獎儀式<br><br>在檢測結(jié)束后，老師根據(jù)學生編寫的兩個程序：“龜兔賽跑”和“哈利波特的魔法棒”，選出做的又快又好的同學，請他們分享自己的作品，并給他們頒獎，鼓勵學生繼續(xù)努力！</h3> <h3>總的來說，小學Scratch編程活動的開展對于學生的意義重大。它不僅能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、邏輯思維和問題解決能力，還能夠提高他們的學習興趣和主動性，增強團隊合作和創(chuàng)造力，培養(yǎng)計算機思維，并幫助他們適應未來社會的需求。因此，Scratch編程活動應該成為小學信息技術(shù)教育的重要組成部分，為孩子們提供一個充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學習環(huán)境，讓他們在探索和創(chuàng)造中成長。</h3>