研讀新課標(biāo)，助力新成長

獵戶星座

教育之美，春風(fēng)化雨。課改之路，你我同行。為了引領(lǐng)教師快速了解新課標(biāo)的變化，領(lǐng)會課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，將課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求真正落實到課堂教學(xué)實踐中，不斷提高教師課堂教學(xué)效果和新課程實施水平。5月23日，寧武縣教育局特邀請山西省教學(xué)名師為教師們帶來課標(biāo)解讀。 　　回到學(xué)校后，各科教師為大家?guī)砹司实亩螀R報，讓老師們了解最新的課標(biāo)變化，以便于更好的服務(wù)于課堂。 　　語文學(xué)科的王秀桃老師主要匯報了語文“一核四維”。核心素養(yǎng)：文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造。核心素養(yǎng)只有一個就是——語言構(gòu)建與運用，其他素養(yǎng)都是基于語言來展開的。　　王秀桃老師還重點解讀了新課標(biāo)中“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這個概念：即圍繞特定的學(xué)習(xí)主題，開展有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語文活動?；A(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群，一個任務(wù)是“語言文字積累與梳理”。發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，三個任務(wù)分別是“實用性閱讀與交流”“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”“思辨性閱讀與表達”。拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，兩個任務(wù)分別是“整本書閱讀”和“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”。三個層面中的六個重要學(xué)習(xí)任務(wù)都與閱讀有關(guān)，可見閱讀一直是語文學(xué)習(xí)的重中之重！ 　　在數(shù)學(xué)匯報中，潘老師就張曉剛老師提到的《2022版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》做了以下的闡述。作為老師，要確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)即用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界。張老師主張設(shè)計體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容，課程要具有系統(tǒng)性，前后一以貫之。而對于學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)，在座老師認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)在課堂中實施促進學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動，主動探索激勵學(xué)習(xí)機制和改進自我教學(xué)評價。張曉剛老師就學(xué)段的目標(biāo)進行剖析，潘老師進行了詳細(xì)的講解，將其分為了知識素養(yǎng)目標(biāo)、能力素養(yǎng)目標(biāo)、過程情感目標(biāo)三個層面。同時也強調(diào)不可過分注重情感目標(biāo)的培養(yǎng)，要讓數(shù)學(xué)課有數(shù)學(xué)的味道，回歸學(xué)科本質(zhì)。特別是對于數(shù)的認(rèn)識，強調(diào)要讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)的抽象過程，形成初步的數(shù)感和符號意識。數(shù)感是形成抽象能力的經(jīng)驗基礎(chǔ)，符號意識則是能夠感悟符號的教學(xué)功能。作為教師，強調(diào)小學(xué)生要做好四個準(zhǔn)備：身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。潘老師還提到教育是為政治服務(wù)的，良好的數(shù)學(xué)教育要滿足學(xué)生發(fā)展的需求；良好的數(shù)學(xué)教育是全面實現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的教育；良好的數(shù)學(xué)教育是促進公平、注重質(zhì)量的教育；良好的數(shù)學(xué)教育是促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。潘老師寄語所有在座的數(shù)學(xué)老師，只有心中有標(biāo)，目中有人，手中有法，你就能成為一個真真正正的好數(shù)學(xué)老師。 　　臧老師根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。同時要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略課程特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信。在英語學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，強化祖國意識，開拓國際視野，形成一定的綜合語言運用能力。課標(biāo)具有強烈的工具性和人文性，我們作為教師要樹立為學(xué)生終身發(fā)展的思想，堅持人本位，以生為本就是以學(xué)生為教學(xué)的主休就是要節(jié)學(xué)生看成右思想有情感的人，而不要把他們看成學(xué)習(xí)的容器，因為他們也有喜怒哀樂，有個人的追求，有對事物的看法，有自己的情感經(jīng)歷，這些正是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)。這就要求我們的教師在備課時不僅備課本還要去備學(xué)生，去考慮學(xué)生的這些經(jīng)歷、情感、思想和認(rèn)識，從而激活他們的這些實踐經(jīng)驗，讓他們積極主動地參與到教學(xué)活動中來，從而最大限度地發(fā)揮他們的主體作用，把舊課堂的“要我學(xué)”變?yōu)樾抡n堂的“我要學(xué)”，適時地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂真正成為有趣、有序、高效的課堂。 新課標(biāo)、新理念、新挑戰(zhàn)，在此次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校所有一線教師，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、緊跟新時代步伐，為培養(yǎng)時代需要的人才而努力。 編輯：王秀桃