一書一世界

南京書人幼兒園

“老師，我不想玩桌面游戲和娃娃家了?！?lt;/p>“那你可以去閱讀區(qū)看書呀～”“哇，閱讀區(qū)有好多圖書啊。我要拿著本?！?lt;/p>（3分鐘后）“老師我看完了！”“這么快就看完了？能和老師說說故事里講了什么嗎？”“… …” 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)包含：愿意講話并能清楚的表達(dá)。此目標(biāo)中，對(duì)于3-4歲幼兒的教育目標(biāo)為：1. 愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。2.愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。3. 能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。 緣起·故事起因 起因一： 小朋友們每天飯后都會(huì)由自由閱讀的時(shí)間，這是剛到托班起就開始培養(yǎng)的習(xí)慣，所以我們班級(jí)的圖書都要比其他班級(jí)的舊一些，甚至損壞的比較嚴(yán)重?？墒亲罱诳傆行∨笥迅嬖V我：“老師，我的書壞了”。甚至有的小朋友會(huì)和我說：“老師，xxx把書撕壞了?！庇變簩?duì)于圖書的保護(hù)意識(shí)很弱。 起因二： 幼兒在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，閱讀區(qū)總是冷冷清清的，沒有人主動(dòng)看書，而且游戲時(shí)間進(jìn)行較短，就算進(jìn)區(qū)了玩一會(huì)也就出來了。 　　為此，小朋友們針對(duì)“書為什么會(huì)壞”和“怎么保護(hù)圖書”，進(jìn)行了討論。 “我們的書為什么會(huì)壞呢？”小寶：因?yàn)槲覀兛偸悄貌环€(wěn)，書在地上就壞了。多多：因?yàn)槲覀冇袝r(shí)候會(huì)趴在地上看書，書在地上有小朋友經(jīng)過會(huì)踩到，然后就壞了。樂樂：書是紙做的，一撕就壞了。可可：有的小朋友會(huì)搶書，他們一搶就把書弄壞了。 發(fā)展·學(xué)會(huì)閱讀 托班小朋友的思維處于具體形象思維階段，所以缺乏對(duì)抽象文字的理解，但書上插圖的內(nèi)容已經(jīng)可以很好地理解。 所以老師在班上進(jìn)行了集體閱讀的活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師教小朋友們?cè)鯓油ㄟ^圖片來了解故事的內(nèi)容，感受閱讀的樂趣 托班幼兒由于年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力和概括能力比較差，無法準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法。故事繪本《好餓的小蛇》能吸引孩子的注意力，內(nèi)容簡(jiǎn)單，畫面形象生動(dòng)有趣，小蛇吃東西時(shí)：“啊嗚-咕嘟，真好吃”，動(dòng)作簡(jiǎn)單，充滿童趣，孩子們?nèi)菀啄７隆Ｒ驗(yàn)樗麄兤綍r(shí)都吃過蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄，對(duì)它們很熟悉，他們都能說出這些水果的顏色和味道，所以他們感到學(xué)習(xí)是件容易的事，從而激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)興趣。為了讓的孩子喜歡閱讀故事繪本，他們喜歡看一些簡(jiǎn)單易懂的圖畫，尤其是小動(dòng)物繪本，小蛇也是孩子們熟悉的動(dòng)物，故事中通過小蛇走路的“扭來扭去”，讓幼兒學(xué)習(xí)用自己的肢體模仿小蛇走輪的樣子。小蛇貪吃的模樣深深地吸引了孩子，并能模仿吃東西的動(dòng)作，教會(huì)幼兒理解“吞”的含義，懂得好吃的東西不能吃得太多，否則會(huì)生病的。 在接下來的活動(dòng)中，我們結(jié)合平時(shí)閱讀書中的故事情節(jié)，創(chuàng)編了了有趣的游戲，激發(fā)小朋友們對(duì)于書中故事的積極情感。 學(xué)習(xí)了正確了如何看書的技能，小朋友們嘗試學(xué)著老師教的方法認(rèn)真閱讀書籍，果然打開了新世界的大門！ 在區(qū)域游戲時(shí)，也開始有小朋友愿意在閱讀區(qū)玩了 　　4月2日是丹麥童話大師安徒生的誕辰日，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟把這一天定為“國(guó)際兒童圖書日”，旨在喚起人們對(duì)讀書的熱愛和對(duì)兒童圖書的關(guān)注。 所以在本月，我們結(jié)合幼兒的需要進(jìn)行了閱讀展示的活動(dòng)，通過閱讀。 延伸· 一本本書，在孩子的眼中連接著他們獨(dú)有的精神小世界。教師要以兒童的視角來審視、追問、追隨，緊跟幼兒的初心、立場(chǎng)和需求，通過這段時(shí)間讀書氛圍的創(chuàng)造，幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，以及幼兒自主生發(fā)出的問題并進(jìn)行了討論、解決。驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。