《通而鑒知集》之“且待老衲伸伸腳”（上）

清珠-二善齋

2024年5月9日星期四，完成《資治通鑑·卷第六·秦紀(jì)一》的注釋。敲完最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的剎那，整個(gè)人躺倒在座椅上，合眼進(jìn)入無(wú)始無(wú)明——人們恐懼的黑暗，是我的修行。這是余獨(dú)有的，放空自我、松弛身心的方式。過(guò)了許久，從那種狀態(tài)中慢慢抽離，起身抓取放在書(shū)桌上的“女王”咖啡杯。觸碰的剎那，眼前浮現(xiàn)一張面孔，繼而想起一段往事。稍作遲疑，在冷咖啡入口的那一刻，問(wèn)詢(xún)潛意識(shí)：此番示現(xiàn)，所為何來(lái)？及至咖啡的香氣在口中氤氳之際——明了因緣，完成自洽。年少時(shí)某日，老宅因更換木制門(mén)窗，請(qǐng)了一位木工師傅。他年紀(jì)不大，個(gè)頭不高，四方臉膛兒，身上穿著一件紅色跨欄背心。整個(gè)人顯得少言寡語(yǔ)，沉穩(wěn)干練。進(jìn)得門(mén)來(lái)，聽(tīng)了父親的交代，便開(kāi)始悶不做聲、有條不紊的操練起來(lái)。余好奇，便坐在院子里的陰涼處看熱鬧。大半天過(guò)去了，感覺(jué)他的活計(jì)很有起色，但看久了還是覺(jué)得緩慢而乏味。余踅著步子湊上前去，對(duì)他的工作表達(dá)不滿：“傳說(shuō)，魯班神斧在手，在一根大木頭上“咔嚓、咔嚓”砍了幾下，他想做成的東西立刻就會(huì)出現(xiàn)在他的面前，你都忙活這么長(zhǎng)時(shí)間了，咋還沒(méi)完成？”小木匠聽(tīng)我這樣講，笑了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這套木工活的流程，是無(wú)數(shù)前輩總結(jié)出來(lái)的，如果因一時(shí)圖快，減少某個(gè)環(huán)節(jié)，日后都會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。”他還說(shuō)了些其他什么，我記不得了。大多聽(tīng)得似是而非，無(wú)味之余，便出去玩耍。之后的事情記不太清晰，只記得過(guò)了一些時(shí)日，某天放學(xué)回家，老宅新制的門(mén)窗已經(jīng)安裝完成，整齊且精致。一水兒藍(lán)色的油漆，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出鮮亮的光澤，照得整個(gè)院子都明亮起來(lái)。再以后，曾于某日聽(tīng)母親再度提起那個(gè)小木匠，說(shuō)他是個(gè)好手藝人，也是個(gè)顧家的男人。在干活期間，母親給他幾個(gè)咸鴨蛋佐餐，他沒(méi)舍得吃，在征求母親同意后，用手帕包裹起來(lái)，帶回家留給妻兒。至于為何在今時(shí)今日想起這段往事，令余費(fèi)解，但很快找到答案：潛意識(shí)以這個(gè)事例委婉的傳遞一個(gè)信息，即：目前，余注釋《資治通鑒》的方式與流程，與木工活相比，有相似之處——雖然繁瑣，但哪個(gè)環(huán)節(jié)都不能省略。曾經(jīng)，最沒(méi)耐心的我，今日里，卻干著最枯燥、最費(fèi)時(shí)、最吃力不討好的活計(jì)。首先，我要去古典文學(xué)網(wǎng)站，按“紀(jì)jǐ”下載胡三省音注的《資治通鑒》電子文檔，并按照我預(yù)先設(shè)定的格式對(duì)下載的文檔進(jìn)行排版、設(shè)置；其次，完成電子文檔的排版后，我要對(duì)照中華書(shū)局（20冊(cè)）小黃皮版紙質(zhì)書(shū)，對(duì)電子文檔進(jìn)行校對(duì)：包括胡三省的注釋在內(nèi)，連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、簡(jiǎn)體繁體，都要逐字逐句的比對(duì)、校正，保證“紙質(zhì)書(shū)”與“電子版”兩者之間要達(dá)到百分之一百的一致；第三，在完成校正的基礎(chǔ)上，從頭開(kāi)始，逐字逐句的注釋、翻譯。包括平翹舌音、入聲字、古今讀音異同在內(nèi)，為每個(gè)字校正讀音，確定釋義。對(duì)文中涉及文言語(yǔ)法的部分，力求甚解，并完成知識(shí)點(diǎn)的歸納、整理、總結(jié)。對(duì)相關(guān)歷史事件，要延展閱讀，并進(jìn)行綜合分析、辨疑，梳理整個(gè)事件過(guò)程；第四，在注釋過(guò)程中，對(duì)個(gè)別存疑的字、詞，乃至于歷史事件，但凡有所考證并得出成果的，為文以記之，統(tǒng)一名之為《通而鑒知集》；第五，在完成每“紀(jì)jǐ”的注釋后，單獨(dú)整理出“讀誦版”文本，專(zhuān)供朗讀原文之用。即：刪除掉包括胡三省音注在內(nèi)的一切注釋、譯文，僅保留《資治通鑒》原文，并標(biāo)注疑難字、關(guān)鍵字的讀音，勿使一字存疑。之后，每日讀誦之至幾十遍不等，并反復(fù)糾錯(cuò)、修改；第六，在完成每“紀(jì)jǐ”的注釋后，再單獨(dú)整理出“閱讀版”文本，專(zhuān)供日常閱讀之用。即：除保留胡三省音注在內(nèi)的一切文字、詞語(yǔ)注釋之外，刪除掉所有譯文、拓展閱讀文字，勿使一字闕義。之后，利用所有閑暇時(shí)間，從頭到尾，逐字逐句的閱讀至若干遍不等，并反復(fù)修改、完善。在發(fā)心注釋《資治通鑒》之初，余對(duì)自己的能力心存疑慮。很想借助一些古今人士的研究成果，以期達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)間有馮唐、熊逸兩位大咖在搞《資治通鑒》，余很想看看他們的研究方式、方法并加以借鑒。這個(gè)念頭甫一出現(xiàn)，便被自己果斷否決。余雖自知心性駑鈍，但“求人不如求己”的執(zhí)念還是占據(jù)了上風(fēng)。遂下定決心自己搞自己的，并為自己定下三條規(guī)矩：一是逐字逐句的細(xì)究，絕不圖快；二是堅(jiān)持“書(shū)讀百遍”，力求甚解；三是堅(jiān)守“一即一切”的原則，絕不動(dòng)搖。所謂“一即一切”，即把中華書(shū)局（20冊(cè)）小黃皮版紙質(zhì)書(shū)的第一冊(cè)徹底吃透：對(duì)其記載的相關(guān)歷史、地理、人物、事件全部搞清楚；對(duì)其所載音、義、語(yǔ)法等文學(xué)知識(shí)點(diǎn)全部搞明白，進(jìn)而打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，以期在第一冊(cè)研究通透的基礎(chǔ)上，可以無(wú)障礙閱讀余下諸本。在盡享閱讀之樂(lè)的同時(shí)，以期達(dá)到文言寫(xiě)作的自由境界。如此這般，至完成《資治通鑑·卷第六·秦紀(jì)一》的注釋后，從潛意識(shí)傳遞的信息來(lái)看，從研究成果來(lái)看，余之前所堅(jiān)持的種種“執(zhí)念”——通過(guò)驗(yàn)證，行之有效。這對(duì)余而言，是莫大的肯定與鼓勵(lì)。方向?qū)α耍稽c(diǎn)無(wú)所謂。未完，待續(xù)...... 2024年6月23日星期日，14：41。清珠.二善齋

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《通而鑒知集》之“且待老衲伸伸腳”（上）

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