【幸福家長課程第3963期】龍崗區“幸福家長學校”（英才小學）共建單位系列課程：《喚醒孩子的內在學習動力》

英才小學

您是否為孩子做事情拖延而苦惱？您是否為孩子沒有學習目標而發愁？您是否為孩子缺乏學習興趣而奔潰？我們應如何幫助孩子們提升學習動力呢？讓我們一起走進幸福家長課堂吧！ 為幫助家長樹立科學的教育理念，讓家長進一步了解孩子，有效喚醒孩子的學習動力，更好地激發孩子的學習積極性。6月19日晚，英才小學邀請“龍崗區幸福家長學校”授課認證講師謝柳青老師為家長們分享主題為《喚醒孩子的內在學習動力》的家長培訓課程。此次活動由潘麗君老師主持。 　　本次課程主要有三大方面內容：一、了解內在學習動力的現狀；二、破壞內在學習動力的原因；三、喚醒內在學習動力的法寶。謝老師將專業理論知識與現實生活案例密切聯系起來，就如何幫助孩子們提升學習動力層層展開。 　　謝老師首先進行了學習現狀調查，讓家長了解孩子內在學習動力現狀，與家長們產生共鳴，接著謝老師還讓家長思考并討論自己孩子學習動力不足時的感受﹑應對方式及效果，家長們積極發言，分享自己的感受和經驗。 　　謝老師針對孩子內外學習動力的區別進行了深度剖析，引導家長去滿足孩子們的三種需求，即“歸屬感”、“自主感”和“勝任感”。并得出了三條教育規律：語言暴力往往會破壞孩子的歸屬感，讓孩子喪失學業自信；過多的包辦和寵溺，把原本是孩子的事轉為他人的事，會破壞孩子的自主感，從而習慣被動學習和被安排；家長對孩子的期待與信任，會讓孩子朝著更好的方向發展。 　　謝老師還分享了喚醒孩子內在學習動力的三大法寶：法寶一：擁有歸屬感。當我們營造出溫暖有愛的家庭氛圍，孩子就可以從內心深處感受到父母和家人對他的愛。另外，要讓孩子愛自己的學校、班級，提升歸屬感，就如《學記》里的“親其師，信其道！”鼓勵并創造條件讓孩子有自己的朋友圈，以此來加強歸屬感！ 法寶二：擁有自主感。父母放下控制權，可以循序漸進地放手，給孩子選擇的權力，要用啟發式提問，忌代替包辦，讓孩子學會深入思考，提升自主感。 法寶三：體驗勝任感。我們常用的勝利者效應就是如果能夠先戰勝一個較弱的對手，那么之后再面對強大對手的勝算，會比最初就直面強敵大很多。所以家長們可以多讓孩子去做力所能及的事，比如做點科學小實驗，去野外體驗或者設立一個目標讓孩子去完成等等。家長多點肯定他，鼓勵他，讓他們提升自己的能力從而獲得更多的自信心與勝任感。 　　分享完畢，英才小學黃漢明校長為謝老師頒發了授課鳴謝證書；同時，這期培訓作為本學年最后一節課程，黃校長還為積極參與學習的家長們頒發了區級“幸福家長”榮譽證書。 　　相信家長們善于學習、樂于分享的精神將潛移默化地激勵孩子們不斷進步。 　　讓教育改善家庭，讓家庭助力教育。我們期待第八屆幸福家長課程精彩相約。 圖文編輯：林能秀、李豐琪課程協助：李海琪、潘麗君、劉紅娜、陳靜妙審核：黃漢明