“柳”連忘返無“紙”境無“筆”快樂“蔭”童年——寧津縣柳蔭小學低段“樂考”綜合測評展示活動

柳蔭小學王露寧

為貫徹落實山東省教育廳《關于全面推行小學一、二年級“樂考”工作的通知》精神，圍繞“雙減”和“五項管理”相關政策和規定，6月21日，寧津縣柳蔭小學通過更新評價方式、評價內容、評價標準，集綜合性、趣味性、探究性為一體的方式，對學生進行學習能力測評，努力讓孩子在輕松愉快的多樣評價中，感受學習知識的快樂，體驗學習成功的喜悅。 語文——腹有詩書 　　語文教師精心設計了“生字冒險島”、“朗讀沖浪島”、“詩文探秘島”三個關卡。“你能讀準這些字詞嗎？”“能！”孩子們信心滿滿，聲音洪亮。測試內容由淺入深、循序漸進，立足于學生的識字能力、運用能力、記憶能力和表達能力的培養與訓練，做到題題有樂趣、關關有收獲。 生字冒險島朗讀沖浪島詩文探秘島數學——心中有數 　　數學組設置了“計算小精靈”、“操作小能手”、“購物小達人”三個板塊。老師們將數學知識融入有趣的游戲中，通過仔細觀察、動手操作、動腦思考，促進思維發展，考核數學計算能力、解決問題能力。一個個數學小達人們信心滿滿，毫無畏懼，積極參與闖關挑戰。 計算小精靈操作小能手購物小達人綜合類——技不壓身 　　音樂是藝術的一種表現形式，它能通過特有的方式表達人們對生活的理解和感受，健康是學生的終身財富，科技提高學生對科學的探索精神。漢字書寫讓學生體驗唯美的古詩詞，技不壓身給了同學們一次集趣味性、學習性、體驗性于一體的美好體驗，讓教師對孩子有了全方位的綜合評價。 書法“墨香路” 科學“技能廳” 體育“競技場” 音樂“炫舞臺” 　　學生闖關成功后的喜悅之情溢于言表，自信的眼神，上揚的嘴角，處處彰顯對測評活動的喜歡，對學習的熱愛。妙趣橫生的活動既充滿挑戰，又飽含童趣；學生既收獲知識，又嘗試探究，體驗快樂，多方面展示學習成果。 　　本次測評活動，全面展示低年級學生綜合素養，讓學生在快樂中測評、在實踐中成長、在闖關中收獲自信。學校將以此為契機，深入落實立德樹人根本任務，堅持五育并舉，積極探索綠色多元增值評價，促進學生全面發展，助推學生健康成長！