<p class="ql-block"> 熠熠舞臺頻生輝，脈脈書香潤心靈。為進一步推進“書香校園”的建設步伐，促進新課程改革下學生語文素養(yǎng)的提高，使學生親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神,從而培養(yǎng)學生對優(yōu)秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力，語文教研組以校運會暨校園文化藝術節(jié)為媒介，特舉行高一年級課本劇展演活動。</p> <p class="ql-block"> 當時光打磨雕刻智慧之經(jīng)典，當?shù)珪憬櫺@，當劇中人走近師生，課本中的人物在現(xiàn)實中站立，在歷史的涌流中轉身招手，微笑道：“后世的君子們，你們好啊。”</p><p class="ql-block"> “紅”最鮮艷的顏色，“巖”最堅硬的物質；“紅”代表革命；“巖”代表鋼鐵般的韌勁，讓我們走進高一5，6班表演的《紅巖》之《信仰的力量》看看過去革命人士所處的是怎樣的年代，擁有的是怎樣的品質。</p> <p class="ql-block"> 讓人掬一把同情的眼淚，激發(fā)我們對貪官污吏、黑暗社會的憤怒之情。高一（14）班、高一（16）班帶來的課本劇《竇娥冤》。</p> <p class="ql-block">當恨灰中燃起了愛火，兩個世代仇敵的家族中產生了一段甜美的情。但他們似乎忘記了這原本就是被詛咒的結果。兩人的愛戀也收到了眾人的阻隔，從人間走向了天堂。高一11班和高一12班共同帶來課本劇《羅密歐與朱麗葉》</p> <p class="ql-block"> 當知人善任、機變權謀的漢王與剛愎自用、優(yōu)柔寡斷的西楚霸王于鴻門針鋒相對時，一場史詩級的博弈就此展開；這是智慧與力量的直接對話，更是圓滑狡詐和寡謀輕信的較量。在高一（）班的創(chuàng)造性演繹下，歷史人物被注入了新的生命。</p> <p class="ql-block"> 在中國的歷史長河中，有一個故事讓人們世代傳頌，它講述了英勇無畏的荊軻與秦王的決斗。荊軻一個出生貧寒的勇士，為了國家的榮譽和人民的安樂，毅然決然踏上刺殺秦王的不歸路。在歷史的舞臺上，荊軻用他的智慧和勇氣譜寫了一首激昂的狀歌。今天，讓我們一起穿越時空的隧道，感受荊軻刺秦王的壯麗史詩。</p> <p class="ql-block"> 我翻開歷史一查，這里是沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著仁義道德幾個字，我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是——吃人。這可能是中華文學史上最凄涼的故事，今天就讓我們再次走進魯鎮(zhèn)，看看祥林嫂又是怎么被吃掉的。</p><p class="ql-block"> 良好的課本劇展演有利于學生聯(lián)系新舊知識，促進學生進行新知識的學習，幫助學生對所學內容的理解。良好的課本劇展演，還可以讓學生處于良好的氛圍中，形成一種心理環(huán)境，使學生產生移情效應。因此，在高中語文課堂教學中，以高中課本劇編演弘揚中華優(yōu)秀語言文化的實踐研究為媒介平臺，通過閱讀與鑒賞，表達與交流，梳理與探究，傳承與理解等活動將個人體驗情境，社會生活情境，學科認知情境，融入到具體語文實踐活動中，以自主領會、合作完成、探究深入為手段，讓學生在語文課本劇編演活動中培養(yǎng)語文能力，從而獲得積極的情感體驗，逐步落實學生的語文核心素養(yǎng)，進一步達到通過高中課本劇編演弘揚中華優(yōu)秀語言文化的目的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一方舞臺，演繹萬種風情；幾束燈光，映射人生百態(tài)；一段故事，訴盡人世滄桑。此次課本劇大賽不僅打通了知識“從課內向課外”延伸的通道，還在“編、導、演”的過程中充分發(fā)掘了學生“主動學習、學會學習”的能力，既展現(xiàn)了湟源縣高級中學淵博深厚的人文底蘊，更展示了湟高師生博學善思的文學素養(yǎng)，相信每一位湟高學子都一定能走好自己的人生路，演好自己出彩的人生劇本！</p>
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