連環(huán)畫《楊靖宇》

冰凌花寫生協(xié)會(huì)

通化縣東來鄉(xiāng)海聯(lián)學(xué)校五年級(jí)歷時(shí)一年時(shí)間完成連環(huán)畫《楊靖宇》作品手工繪畫連環(huán)畫《楊靖宇》具有多重的教育意義：首先，它是銘記歷史的生動(dòng)方式。楊靖宇將軍是偉大的抗日民族英雄，通過繪畫他的事跡，能夠讓人們尤其是青少年更加直觀地了解那段艱苦卓絕的抗日歲月，銘記先輩們?yōu)閲?guó)家和民族所做出的巨大犧牲。其次，有助于弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。楊靖宇在極端惡劣的環(huán)境下堅(jiān)持抗日斗爭(zhēng)，直至壯烈犧牲，他的英勇無畏和堅(jiān)定的愛國(guó)信念令人動(dòng)容。以連環(huán)畫的形式展現(xiàn)他的故事，能夠激發(fā)人們的愛國(guó)情感，增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力。再者，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。楊靖宇面臨重重困難和絕境，依然頑強(qiáng)抵抗，這種堅(jiān)韌的精神能夠激勵(lì)人們?cè)诿鎸?duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，不輕易放棄，勇往直前。另外，促進(jìn)藝術(shù)創(chuàng)作與教育的融合。手工繪畫本身就是一種藝術(shù)表達(dá)形式，通過這種方式講述楊靖宇的故事，不僅能夠提高繪畫技巧，還能培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)教育與思想品德教育的有機(jī)結(jié)合。最后，傳承紅色基因。楊靖宇的事跡是紅色文化的重要組成部分，繪畫其連環(huán)畫有助于傳承紅色基因，讓革命精神在新時(shí)代得以延續(xù)和發(fā)揚(yáng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。 繪畫：通化縣東來鄉(xiāng)海聯(lián)學(xué)校五年級(jí)第一排從左往右：李雨凝、陳修航、王正偉、肖宇浩、趙鑫怡、鄭佳怡、蔣宇軒第二排從左往右：李廣瑤、王佳怡、王鵬宇、楊曌瑞、徐一雅、藍(lán)晨曦指導(dǎo)教師：馬振國(guó) 楊靖宇（1905 年 2 月 13 日-1940 年 2 月 23 日），原名馬尚德，字驥生，河南省確山縣李灣村人，中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、著名抗日民族英雄。1932 年，受命黨中央委托到東北組織抗日聯(lián)軍，歷任抗日聯(lián)軍總指揮政委等職。率領(lǐng)東北軍民與日寇血戰(zhàn)于白山黑水之間，在冰天雪地，彈盡糧絕的緊急情況下，孤身一人與大量日寇周旋戰(zhàn)斗幾晝夜后，在濛江縣（今吉林省靖宇縣）壯烈犧牲。楊靖宇將軍為抗擊日本侵略者，保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土完整和民族尊嚴(yán)，付出了寶貴的生命。他的英勇事跡和偉大精神，永遠(yuǎn)銘記在中國(guó)人民的心中，成為了中華民族不屈不撓、英勇抗?fàn)幍墓廨x典范。 楊靖宇將軍“區(qū)區(qū)日本四島，斷無亡我中華之力，我雖華夏一匹夫，然堂堂七尺須眉，抗日救國(guó)之信仰，堅(jiān)如磐石，富貴不可動(dòng)搖，今日得以血濺山河，我足矣。”