聚焦實驗教學引領課堂變革—自治區(qū)李欣芳名校長工作室智慧實驗室環(huán)境下的實驗教學應用與設計創(chuàng)新研討會

名校長工作室

為進一步落實新課標要求，促進實驗教學理念與方法的創(chuàng)新，加強智慧云實驗室應用，推動實驗教學育人功能的提升，探索智能化實驗教與學的方式變革，自治區(qū)李欣芳名校長工作室于2024年6月14日下午在利通區(qū)第九中學開展智慧實驗室環(huán)境下的實驗教學應用與設計——創(chuàng)新實驗教學研討會。 　　利通區(qū)教育局主要領導、工作室全體成員、利通區(qū)教育局學科團隊、各成員校教師及利通區(qū)第九中學教師參加本次研討會，共同交流探討智慧實驗室理論與發(fā)展前沿問題，共同研討智慧實驗室在一線教學中的應用，為創(chuàng)新實驗教學高質(zhì)量發(fā)展獻計獻策。 走進實驗? 探索科學 　　在工作室主持人李欣芳校長的引領下，與會領導和教師走進智慧實驗室，深入了解物理、化學、生物智慧云技能實驗室的硬件配置、軟件系統(tǒng)和實驗項目設計。在參觀過程中，重點關注實驗室的智能化設備、教學軟件以及實驗項目的創(chuàng)新性和實用性。 聚焦課堂? 智慧展示 　　課例展示環(huán)節(jié)是研討會的重要組成部分。教育即生活，教師要教育學生從生活中發(fā)掘問題、主動探究，運用所學解答自己在現(xiàn)實中的疑問。利通區(qū)第九中學物理教師張聰應用智慧云技能實驗臺進行課例展示《探究杠桿的平衡條件》。鼓勵學生大膽動手實驗，同時，利用智慧實驗室的實驗設備對學生的實驗操作、實驗數(shù)據(jù)等具體的分析，并對同學的具體操作進行準確、快速、有效的評價。 　　利通區(qū)第九中學生物教師保興霞依托智慧云技能實驗臺進行《流動的組織——血液》課例展示。通過智慧顯微鏡以及中科智能系統(tǒng)，按照實驗系統(tǒng)下發(fā)實驗報告單、學生觀察、結果展示的順序，高效地完成了本次實驗教學。借助信息化硬件和軟件的加持，實現(xiàn)對學生日常實驗學習過程的數(shù)據(jù)采集和評價分析。 　　在課例展示中，與會老師更直觀地看到智慧實驗室環(huán)境下的實驗教學應用。關注教師如何利用智慧云技能實驗臺進行教學設計、實驗操作和數(shù)據(jù)分析，以及學生如何參與實驗、互動學習和探究問題。 共研共享? ?復盤而思 　　課例研討環(huán)節(jié)是提升實驗教學水平的關鍵。在課例研討環(huán)節(jié)，授課教師保興霞、張聰就如何進行智慧實驗室環(huán)境下的實驗教學應用與設計進行了說課。他們分享了教學設計的思路、方法和實踐經(jīng)驗，為與會教師提供了寶貴的參考。 　　通過說課、評課和議課活動，與會老師就智慧實驗室環(huán)境下的實驗教學應用與設計進行深入交流和探討。在研討中，可以關注如何更好地發(fā)揮智慧實驗室的優(yōu)勢、如何創(chuàng)新實驗教學方式、如何提高學生的實驗能力和科學素養(yǎng)等問題。 專家引領? 深入探討 　　專家引領環(huán)節(jié)是研討會的重要支撐。教育部教育技術與資源發(fā)展中心、中小學實驗教學與創(chuàng)新素養(yǎng)研究院—楊學武專家的專題講座為與會人員提供了寶貴的理論指導和實踐經(jīng)驗。在講座中，楊英武專家以智慧實驗室的“教”、“學”、“考”、“評”四個方面為切入點，重點解答了對于實驗教學創(chuàng)新的思考和探索、如何融合現(xiàn)代教育技術和實驗教學等問題。同時，也解釋了在智慧實驗室建設中遇到的問題和困惑，進一步加深了老師們對新實驗環(huán)境的了解，在未來實驗教學中更好地掌握實驗教育技術和方法，迸發(fā)出實驗創(chuàng)新的金點子。 總結提升? 奮楫篤學 　　研討會最后，利通區(qū)委教育工委書記、教育局黨組書記、局長周茂同志對本次活動作最后總結。周局長強調(diào)，近年來，利通區(qū)教育局緊緊圍繞實施教育質(zhì)量提升行動，深度聚焦各學段學業(yè)質(zhì)量提升，努力構建“智慧環(huán)境下管、教、學、研、訓、評”六位一體的利通教育新樣態(tài)。著力打造從教學到考試的智慧教育應用閉環(huán)，讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應用更廣泛，教學服務更精準，智能建設更高效，切實為我區(qū)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。 周局長還強調(diào)，依托工作室和學科團隊，通過基于智慧實驗室環(huán)境下的實驗教學應用與設計策略研討，要形成一系列具有創(chuàng)新性和實用性的研究成果。同時，要關注如何構建智慧實驗室環(huán)境下的實驗教學體系、如何優(yōu)化實驗教學設計、如何提升實驗教學效果等問題。同時，也要將研究成果應用于實際教學中，推動實驗教學的創(chuàng)新和發(fā)展。為實驗教學“高質(zhì)量”發(fā)展提能增效，共同打造更美好的教育未來。 　　通過本次研討會，與會老師意識到智慧實驗室在實驗教學中的重要性和優(yōu)勢。展望未來，實驗教學將繼續(xù)朝著智能化、個性化的方向發(fā)展。利通區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的建設和應用，正在探索切實可行的做法。在國家實施教育數(shù)字化轉型期，要在原有成果的基礎上，繼續(xù)探索數(shù)據(jù)支撐下的助學、助教、助考、助管、助研，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的需求。學校也將進一步完善智慧實驗室的建設和管理，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的實驗教學環(huán)境。同時，教師也將不斷提升自身的信息化素養(yǎng)和實驗教學能力，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才做出更大的貢獻。