聚焦復習課堂，提升復習效果——記張真源老師的一堂八年級英語復習公開課

Effort

努力學習? 只爭朝夕 日月推遷，已復九夏。九夏何知暑令行，輕風拂拂水泠泠。行人九夏熱如火，到此清風忽滿襟。寂寂無聊九夏中，傍檐依壁待清風。 光陰似箭，轉眼間春季學期的學習已經接近尾聲。今天的英文課上，八年級十九班的張真源老師決定進行系統復習，以便讓同學們更好地備戰期末考試。 張老師是一位非常負責任和有愛心的老師。她總是耐心地教導學生們，不厭其煩地解答同學們提出的問題。在這個特殊時期，她更是倍加關心每一個同學的學習情況，努力幫助同學們克服困難，取得進步。 在復習過程中，張老師首先回顧了本學期所學過的重點知識點，并逐一進行講解和梳理。她還結合往年考題對同學們進行了針對性強化練習，在實踐中鞏固知識點、提高應用能力。通過這樣有針對性的復習方式，同學們發現自己對英語知識有了更深入的理解和掌握。 除了傳授知識外，張老師還鼓勵同學們要保持良好的學習狀態和積極向上的心態。她告訴同學們要堅持不懈地努力下去，在面臨挑戰時要勇敢面對、沉著應對。只有這樣才能在考試中取得好成績。 整節英文課下來雖然時間很緊湊但收獲頗豐。通過系統復習, 同學們不僅加深了對知識點的理解, 還增強了信心, 為即將到來的考試做好了充分準備。 春季學期即將結束, 而新一輪挑戰也即將開始. 在未來日子里, 同學們會繼續保持專注與努力, 不斷提升自己. 感謝張老師給予同學們的指導與鼓勵, 讓同學們受益匪淺. 我相信在她的引領下, 同學們一定能夠取得優異成績! 學習? 交流? ?共進 在這節英語課上，張老師采用了“自主導引式創生課堂”教學模式，讓學生們分成幾個小組進行合作。每個小組都有一個領導者負責組織大家完成任務，并且每個人都有自己獨特的任務。通過這種方式，學生們不僅可以相互協作，還能夠發揮各自的優勢，提高團隊整體表現。 除了學生之間的合作交流外，英語教研組老師們也經常進行交流和分享。他們會定期舉行教研活動，在一起討論如何更好地教授英語課程、如何激發學生學習興趣等問題。通過這些交流和分享，他們不斷提高自己的教育水平，并且為整個校園創造了良好的教育氛圍。 在這樣一個積極向上、充滿合作與交流的學習環境中，學生們收獲頗豐。他們不僅在知識上得到了提升，在溝通能力、團隊意識等方面也取得了很大進步。而張老師和其他英語教研組老師們也因此感到非常欣慰和驕傲。 總而言之，在整堂課中除了張老師精心設計并引導外，還有著同學之間緊密合作與互動、以及英語教研組老師們之間深入交流與分享。正是由于這種多方共同努力下形成良性循環機制，在校園里營造出濃厚而溫馨的氛圍，并使得每一位參與其中者都受益匪淺。愿我們能夠珍惜這份美好，并將其傳承下去！ 圖片/王慧供稿/陶慧