以考為樂，提升學生幸福感

齊

為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和教育部辦公廳《關于加強義務教育學校考試管理的通知》精神，深化義務教育階段學校考試評價改革創新，以考試評價改革推動課程教學改革，保護學生學習興趣、激發學習熱情、培養創新精神，大力推進素質教育，減輕學生課業負擔和家長焦慮，促進學生德智體美勞全面發展。 海豐街道李家小學于2024年6月19日開展了低年級樂考工作。旨在通過新穎有趣的活動關卡來考查學生對知識的掌握和應用能力。樂考取消了各學科的紙筆統一測試，轉而以學科綜合實踐活動的形式進行，告別了統一的期末筆試考卷，采取闖關表演、脫口秀、玩游戲等樂考的形式，讓考試變得趣味盎然。 　　樂考前準備：教務主任王金娥老師開展樂考前教師培訓會議；各班班主任在班級內對學生進行樂考前培訓；各科老師精心制作樂考PPT，打印樂考評價表。大家各司其職，共同營造良好的樂考氛圍。 　　樂考進行中：同學們在班主任和任課老師的帶領下突破層層關卡，奮勇闖關。一年級語文樂考進行中： 一年級數學樂考進行中： 二年級語文樂考進行中： 二年級數學樂考進行中： 　　樂考結束后，各科老師對樂考闖關評價表進行了匯總分析，對此次樂考活動進行了總結。 　　“樂考”通過形式活潑、富有童趣的測評活動實施，既“考”知識更"考”能力，讓學生體驗知識的力量、學習的樂趣。注重內容的基礎性和問題的開放性，著眼于運用所學知識，解決實際問題，強化實踐體驗，引導學生進行自主或合作探究。 以樂考評價為契機，促進孩子的多元發展，讓評價真正成為關注學生綜合素質的基石。讓評價不再局限于一張試卷和一個分數，而是關注到了每一個鮮活的個體，讓每一個學生都遇見“最好的自己”，從而也讓孩子們在活動中感受到快樂、自信和成長。