合作市第二幼兒園賦

清泉

合作市第二幼兒園賦 李德全 青藏邊陲，高原羚城。風光獨秀，文明傳承。二幼初建，設施簡陋，周邊交通不便；布局調整，優化資源，統籌教育均衡。時逢盛世，顧全大局，分擔入園之壓力；重視幼教，杏壇開畦①，培育棟材于童蒙。春秋十載，風雨兼程。寓教于樂，動之以情。發幼萌，沐浴陽光雨露；啟天睿②，激發秉性潛能。教與樂共享，愛與心同行。環境舒雅，花園彩蝶飛舞；教師勤謹，幼兒天真嬌寵。于是園內千姿百態，室中其樂融融。 　　高原明珠，文昌爍燿；民族聚居，和睦共襄。承華夏之文脈，百年大計；傳圣賢之儒學，教育鴻昌。孩提垂髫③，熙攘于黌門學里④；童顏稚氣，芬芳乎幼園講堂。牙牙學語以蹣跚舉步，羽翼楚楚而鸝聲引吭⑤。奇思妙想以憨態可掬，精心呵護而天性張揚。古之幼教，明理蒙求⑥，達智以發蒙啟滯；龍文鞭影⑦，聰慧而天賦時光⑧。晶晶童心以璀璨，鶯鶯燕語而繞梁。春雨滋潤幼芽，百卉綻放；秋風浸染桃李，碩果飄香。 　　熠熠星光，幀幀畫卷；童話世界，歡樂無邊。師愛無言，滋潤生命之精彩；師情澎湃，鼓蕩遠航之風帆。融生活于游戲，學會寬容和謙。寓行為于規范，培養暢所欲言。激發興趣，掌握生活技巧；提高自信，樹立正確三觀。一語一言，再現養成教育；一舉一動，詮釋文明內涵。剪紙泥塑，童趣爛漫；書法繪畫，墨香幽蘭。床鋪整潔，孩童休憩之搖籃。玩具豐富多彩，孩童興高暢玩。春風化雨，潤物無聲，幼師勤苦，瀝膽披肝。料理膳食，均衡餐點營養；提鞋系帶，確保幼學安全。堅守幼教事業，母儀啟迪智慧⑨；秉持道德操守，仁愛融化心田。師者仁心，傾情嗷嗷待哺⑩；無微不至，珍惜舔犢情緣?。革故鼎新，同課異構，攜手同謀發展；幫扶結對，協同幼小，跨區聯合教研。五育融合，建構諧美課程之體系；三方聯動，勇立開放教育之前沿。走進生活，輕松愉悅游覽。收獲喜悅，身心親近自然。感知大千世界，領悟生態密碼；探索宇宙奧秘，神往無窮空間。特色辦學，關愛童心為本；超前理念，啟迪童智為先。立德崇仁，求真向善；傳道授業，師道尊嚴。提高幼兒素質，養成自理習慣；彰顯為人師表，創建最美幼園。嗟乎！青春伴懵懂?，理想化春蠶。待到秋風至，幼苗已參天。扎根草原，弘揚民族文化；登高望遠，胸懷錦繡河山。屈指十年，二幼日新月異；循序漸進，規模日趨壯觀。布局合理，設施齊全。師資雄厚，課程多元。標準化、示范性，出類拔萃；典型性、開放式，理念超前。文明幼教，平安校園。獨樹一幟，譽滿甘南。 　　東山紫氣，南嶺飄嵐，樓宇恢弘，櫛比鱗次。集一方山水以鐘靈，厚德載物；匯四季萃英而毓秀，風華煜熠。歲月崢嶸，往事歷歷。文化基因，薪火相繼。承唐蕃古道之遺風，華彩四溢。聆絲路駝鈴之清音，回腸蕩氣。廳懸圣賢之箴言，室蘊文明之創意。言談創園之未來，擘畫藍圖之壯麗?。幼苗茁壯成長，雛鷹展翅飛翔；春花秋月有情，寒來暑往易逝。守正創新，博愛弘毅。堅守師德底線，牢記育人初心；寧愿兩袖清風，務必淡泊明志。立足甘南，千里草原兮風光旖旎。放眼世界，萬里征程兮鯤鵬舉翼。 撰于辰龍仲夏（2024.6.15.）注釋：①開畦：指挖開畦埂、清水分灌田壟等農業種植工作。這里指啟蒙教育。②天睿：意思是天生睿智。③孩提垂髫：孩提，指2至3歲的兒童。垂髫:古時童子未冠者頭發下垂，這里指適齡兒童。④黌門學里：黌門，古代稱學校的門，現在借指學校。學里即讀書的地方。⑤鸝聲引吭：鸝聲，形容歌聲猶如黃鸝鳥的聲音清脆洪亮。引吭，指唱歌。⑥蒙求：蒙求的含義主要來源于《易·蒙卦》中的“匪我求童蒙，童蒙求我”，意指蒙昧的人求我不斷解決疑難。后來，“蒙求”被用作啟蒙的書名，如唐代李翰的《蒙求》。⑦龍文鞭影：是一本中國古代非常著名的兒童啟蒙讀物，這本書的名字“龍文”來源于古代一種千里馬的名稱，這種馬只要看見鞭子的影子就會奔跑馳騁，無需鞭打。因此，《龍文鞭影》的寓意是，通過閱讀此書，青少年就有可能成為“千里馬”，即成為有才華、有能力的人。⑧開慧：即開啟智慧。⑨母儀：意思是人母的儀范。⑩嗷嗷待哺：意思是哀號著等待喂養,比喻饑餓時渴望得到食物的情景。?舔犢：舔即舐，犢指小牛。意思是母牛舔小牛表現對它愛護。這里比喻對子女的疼愛。?懵懂：指頭腦不清楚或不能明辨事物，這里指未啟蒙的兒童。?擘畫：意思是籌劃、布置。 作者簡介 李德全，又名清泉，中國教育學會、中國詩歌學會、甘肅省作家協會會員，中華辭賦社會員，中國辭賦家協會理事，中華辭賦家聯合會理事，廣東《長青辭賦》編委。詩歌、散文分別收入近百部作品集，并偶爾獲獎。出版詩文集《生命如歌》，詩賦集《歲月如詩》、風物傳記《話說洮硯》、隨筆《洮硯散記》等。

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