我要上小學了——大1班班本課程

Choco

時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑今天我們畢業了，明天就要上學校忘不了幼兒園的愉快歡笑，忘不了老師的辛勤教導 活動緣起 對大部分幼兒來說，小學是一個既陌生又神秘的地方，也是他們向往的地方。小學什么樣？自己會喜歡小學生活嗎？幼兒關于小學的問題多種多樣。走進小學，了解小學與幼兒園的異同，感受小學生的生活，對幼兒來說十分必要。 一、小學暢想曲 參觀小學之前，老師提出了問題：小朋友們，你們知道小學的生活和幼兒園的生活有什么不一樣嗎？ 李詠春說：幼兒園里睡午覺有小床，小學里睡午覺可沒有小床！ 陳俊伊：小學里的升旗儀式和幼兒園里好像也不一樣呢~ 聽著孩子們七嘴八舌的討論，我答道：那我們來做個對比吧，小朋友把你知道的小學生活和幼兒園生活畫出來，我們來比較一下，到底有什么不同。 教師?????的支持和思考??:? ? ?大班幼兒面臨上小學的變化，心中不免會有擔心，對這些擔心的解決將影響幼兒的情緒，影響幼兒成為小學生的自信和自豪。? ? 本次活動借助孩子對幼兒園和小學的了解，引發幼兒的情感共鳴，幫助幼兒嘗試用討論、咨詢等方式化解擔憂，掌握應對“變化”的策略，對做小學生產生積極心態。 二、你好，小學 做好了小學和幼兒園生活的對比之后，小朋友們對于小學生活更是向往了，于是便有小朋友提出想讓老師帶小朋友們一起去小學參觀一下。 小朋友們來到的小學參觀的時間正好是小學生哥哥姐姐們升旗儀式的時間，小朋友們很認真地看哥哥姐姐嚴肅地進行鼓樂隊表演、出旗、升旗，對小學生肅然起敬，也像個小學生一樣舉起了小手敬起了禮。 看見哥哥姐姐上起了體育課，王仁瀅趕緊學著也開始做拉伸運動。 ? ? 在老師的帶領下，小朋友們認識了小學的廁所，知道了男女廁所的不同，吳翊潼說：哦~原來到了小學，男生女生就要分開上廁所啦！ ? ? 小朋友們還參觀了小學里的美術室，看到了各種各樣的小學生的美術作品，小朋友們也躍躍欲試了，也想趕緊上小學，制作一些漂亮的作品。 之后，孩子們還去參觀了小學校園的許多角落。費嫝瑢：哇！小學里還種了這么多菜，我認得這個菜！ 劉逸陽：我喜歡小學的圖書館，里面有好多我想看的書。 陳錦攸：我們去了小學的紅星角，那里有許多很有意思的書籍告訴我們很多英雄的故事。 ? ? 小朋友還進入了一年級小學生的課堂，觀摩哥哥姐姐上課的認真姿態，小朋友們認真聽課，老師提問時，也舉起了小手。 三、我知道了這些 ? ? 通過一天的小學參觀，小朋友們已經知道了許多小學生活的不同，回到幼兒園以后，我們趕緊展開了討論與記錄。 陳俊伊：小學有大大的操場，操場上有許多小學生在跑步。 張梓帆：小學有許多的菜地，小學生種了很多的菜。 陳晨宇：小學生上課很認真，他們想要回答問題都會舉手。 李昕雨：小學生在升旗儀式的時候都會高高的舉起小手敬禮。 周圣朗：小學生都很難干，會自己打掃教室，會掃地、拖地、擦桌子。 四、我是小學生 經過一番討論，小朋友們開始向往做一個小學生，唐皓說：那我們也來像小學生那樣，打掃衛生吧！ 除了擦椅子，周圣朗還主動拿起拖把，把大一班門口拖得干干凈凈。 五、再見了，幼兒園 ? ? 隨著日子一天天的過去，小朋友們迎來了畢業，幼兒園畢業照是一個人人生歷程中的第一張畢業照，標志著大班幼兒在幼兒園的生活已經結束。此時，幼兒的心中有太多的想法，期待實現。 劉逸陽：我想我們自己設計畢業照片的拍法。 張梓帆：我喜歡幼兒園的大滑滑梯，我想在那兒拍畢業照。 陳嘉暉：我喜歡滑梯旁的輪胎，我每天都去走，我想用照片記住它。 邵夕妍：我喜歡我們班級門口的樓梯，那里有年獸！ 陳俊伊：我喜歡幼兒園的銀杏樹，我們看它長葉子，結果實，葉子變黃，然后落下來，我以后也會想它的。 活動反思 通過一系列與小學相關的活動，孩子們對小學有了更直觀、深入的認識了解。在參觀小學的活動中，他們親眼看到了小學的環境、課堂等，這極大地激發了他們對小學生活的向往和期待。 ? ? 這個班本課程讓孩子們在情感、認知和能力等方面都得到了較好的發展，也為我們今后開展類似活動提供了有益的借鑒和思考。我們將不斷總結經驗，改進不足，為孩子們提供更優質的教育活動，幫助他們順利過渡到小學生活。