汽車總動員??——中3班班本課程

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一、課程起源 幼兒對車子似乎有一種天然的好奇心，車子總是很容易吸引他們的目光。圖書上的小轎車、馬路上的公共汽車、工地上的挖士機、水泥攪拌機等都吸引著孩子的注意力。無論是車的結構造型，還是不同車的作用，都給孩子留下了深刻的印象。一次餐后自主游戲，建構區(qū)柜子上的幾輛玩具車吸引了小朋友們的注意力，他們圍在一起，討論了起來。 朱舒研????：這是什么車呀？顧辰均????：這個車是干什么的呀？蔣舒????：我在馬路上見過這種車，它是跑車，跑得很快。朱可涵????：我奶奶的汽車有四個輪子，這個車有六個輪子呢！朱弈鎧????：有個長手臂的車是挖掘機。 從孩子們的談話中，發(fā)現(xiàn)他們很喜歡汽車，無論是車子的造型還是聲音，都深深吸引著孩子們的注意。于是“汽車總動員”的班本故事由此產(chǎn)生…… 二、課程目標 1.知道常見車的名稱、外形特征以及用途。2.了解車輛和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P系，感受它們給我們帶來的便利。3.認識生活中常見的交通標志，懂得文明乘車、安全乘車，形成初步的安全意識，提高自我保護能力。 三、課程脈絡圖 四、課程實施 1.汽車總動員調(diào)查表： 本次汽車總動員調(diào)查中，孩子們跟爸爸媽媽一起畫了自己喜歡的車子，也說了自己喜歡跟汽車玩什么游戲，孩子們也從家里帶來了很多的車子。關于車子，孩子們還存在許多的疑問，讓我們一起接著往下探尋。 2.汽車分享會： 小朋友帶來了自己的玩具小車，開心地跟旁邊的伙伴們分享，玩具車走進了中3班，我們也開啟了一場汽車分享會！ 你帶的是什么車呢？讓我們帶上自己最喜歡的玩具車，跟小朋友們一起分享吧！ 孔佑軒????：我喜歡翻斗車。李梓涵????：我喜歡警車，它可以幫助警察叔叔抓壞人。 通過本次汽車分享會讓孩子們認識并了解了汽車的外形、功能及特點，孩子們能大膽描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴分享自己有關汽車的經(jīng)驗。 3.揭秘汽車： （1）汽車的發(fā)展。 根據(jù)幼兒的年齡特點，我們通過視頻、圖片等直觀的方式讓幼兒了解汽車的由來及發(fā)展。 （2）汽車的構造。 通過孩子們的觀察，孩子們發(fā)現(xiàn)了車子的標志、車頭、車燈、油箱蓋、車屁股……小朋友們七嘴八舌，說出了一大串不同的地方。 （3）輪胎的秘密。 老師???????：輪胎為什么是圓的？圓形滾得很快，抓都抓不住。三角形有尖尖的角，不能滾。通過實驗，孩子們發(fā)現(xiàn)方形、三角形、半圓形等其他形狀的積木都不能直接滾動，需要借助外力的幫助，比較費力，而圓形滾動起來會比較順利。 李梓辰????：老師，這兩個輪胎怎么不一樣？我們用放大鏡看一看吧！快看，輪胎上有各種花紋，這個輪胎的花紋是彎彎的。這個輪胎和其他的都不一樣，上面有很多線，有直線，牙齒線…… （4）小汽車大本領。 老師???????：你還知道哪些本領大的車？結合圖片、視頻和情境表演，我們認識了一些有特殊本領的車輛：警車、消防車、救護車、垃圾車、灑水車等，同時還了解了一些救援電話。 4.好玩的汽車游戲： 我是汽車設計師 城市車道 小小汽修廠 職業(yè)碰碰車 奔跑吧，車車 孩子們對于汽車的結構、種類有簡單的了解，他們也發(fā)現(xiàn)不同的車不僅長得不一樣，他們的功能也不一樣，在“小汽車大本領”里他們知道了這些多功能的車與人們之間密不可分的生活關系，學習一些簡單的交通安全行為。 五、課程總結 “汽車”一直是孩子們熱衷的討論話題，活動的選擇和設計是按照孩子們感興趣的程度來安排的，很明顯能夠看出，孩子們對于自己感興趣的活動專注度和完成度都很高，孩子們能夠更加積極地參與到活動之中，同時在各種活動中也滿足了他們的好奇心理。除了預設的活動，我們生成了很多有趣的游戲，孩子們在一日生活中也處處都聯(lián)想到汽車這個話題，滾動這個話題也和汽車密切聯(lián)系了起來。這個系列的活動還可以再繼續(xù)延伸，將孩子們對汽車這樣事物的好奇心給予充分的滿足和支持，我們的旅程未完待續(xù)……