父親

三亞天涯詩社??

作者/ 李賢波 由于各種原因，好久沒有回老家看望父親了。那天，正好是周末，兒子說，他很想回老家看望爺爺，正好我有空閑，便滿口答應了兒子的要求。回鄉路上，遠處的木棉樹挺拔競秀，那些美麗的木棉花讓人感覺到回家的溫馨。 一進家門，就看到父親坐在書桌旁認認真真地翻閱書籍，我輕輕地喊了父親一聲，父親抬起頭面帶微笑向我點了點頭，便放下手中書和筆，趕緊把我兒子拉到他的身邊，親切地撫摸著我兒子，臉上漾滿了微笑，說，阿典，你長這么高了，要努力學習文化，將來考上好大學………我端詳著正與我兒子聊讀書話題的父親，看到他高高的鼻子上架著一副老花鏡，透過鏡片的那雙眼睛，還是那樣的炯炯有神，可臉上已爬滿了深深的皺紋，我的心里暗暗地想：唉，時間過得真快呀，一轉眼，父親都老了。 回想起父親的教書生涯，真令我心情難以平復。記得我六歲那年，有一天我正和和幾個小伙伴跑到烏烈中心小學的戲臺玩耍，那戲臺是專門用來演出的，有時也用來召開大型的會議。戲臺的正中間有一堵高3米的背景墻，在背景墻左右兩側有兩個門口，這門口是給演員進場出場專門用的，面對觀眾的背景墻是用來掛演出的背景圖，背景墻前面大約有100平方米的地方是給演員們演出專用的地方。在戲臺左右兩邊還有一米高的圍墻，圍墻是波浪型的，離背景墻后面4米處有一棵古老的榕樹，這棵古老的榕樹大約有200多年了，它的枝干粗而大，樹葉長得茂密，是鳥兒的天堂，時時還聽到小鳥歌唱的聲音，有時還聽到知了彈琴的聲音。在那個年代，戲臺和榕樹正是小孩子玩耍的好地方。那天，我和同伴們在戲臺上輪流學著瓊劇演員扮演包青天的動作。正玩得不亦樂乎時，一會兒，從教室那邊傳來朗朗的讀書聲，這聲音吸引了我的注意力。我好像聽到父親在領學生讀書的聲音，我感到很好奇，就帶領小伙伴們跑到教室的窗口看個究竟。正巧，我被我父親看到了。“鐺、鐺鐺…”下課的鐘聲響了，父親走出教室，把我叫到他的身邊，便帶我進了一年教室里，并且安排我跟一個陌生的小伙伴坐在一起聽課。那時的我感到很害羞，從來沒有接觸過這么多小伙伴，慌亂著總是雙手放在書桌上，額頭壓在雙手上，臉朝向地板，上課時，不敢抬起頭聽父親講課，一直伏在桌子上等到父親下課后，我才抬起頭沖出教室跑回了家。從那天起，我就算是來上學了。那個年代，農村學校都規定：一年級入學的新生必須要滿9歲才能報名上學，而我還沒到達上學年齡，但由于父親在這所學校教書，所以我得以成為“跟班生”。 記得1982年我上小學二年級時，父親因教學工作表現突出，被烏烈學區的領導看中，被提拔為學校教導主任，調到剛剛創辦的烏烈第三小學任職。 烏烈第三小學位于烏烈村的西部，教室都是借用原來生產大隊的瓦房，雖然四周都是高高的圍墻，給了學校一方獨處的教學環境，但在學校規劃的范圍內又有私人的墓地，且學校范圍較小，為了擴大學校范圍，父親多次找村委會書記溝通，力爭通過村委會的力量動員墳墓的主人把他們的墳墓遷移出學校范圍。幾個月后，經過父親和村委會的努力，墳墓的主人終于同意遷墓。為了使學校范圍擴大，父親多次冒著大雨去找校內有留置空地的主人做思想工作，讓他們把空地賣給學校。父親的精神感動了空地主人，最后主人同意把這些地方賣給學校用來搞建設。 對于在學校范圍內那露天電影院遺留下來的500多張石凳的處理，一度讓父親左右為難。這么多石凳又長又重，在沒有拆運資金的情況下，怎么移走呢？為了學校的建設，父親和老師們商討后，決定自力更生，全校老師利用周末時間來學校做義務勞動，拆石凳，杠石條，將廢棄的露天電影院改造成師生們活動的場所。記得有個周末的中午，天氣很炎熱，火辣辣的陽光照得我的皮膚都發燙。那天我沒有看到父親在家，就決定去烏烈第三小學找父親。一進校門，就看到父親和那些年輕的老師們在用鐵棍撬石凳，沒有戴草帽的他，臉被炎熱的陽光烤得黝黑，滿頭大汗。 父親是一個把教學工作放在首位的人。記得母親跟我說過這樣一件事：那一年她已懷我弟弟10個月，從跡象上判斷，晚上就是臨產了，我母親叫父親在家陪她，好有個照應。可是父親卻說他工作很忙，今晚必須去學校完成學校的工作。迎接明天學區領導來學校檢查教學常規。那一晚，母親在孤立無援的情況下，靠著自己的堅強，完成了生產。我弟弟出生4個小時后，父親才從學校回來。母親雖然有所不快，但理解父親的工作，再加上父親忙前忙后的照顧母親，母親也就釋然了。 父親在烏烈第三小學任職期間，工作很努力，學校的操場有了；排球場有了；乒乓球臺有了………校園的花朵爭先恐后地露出笑臉，飛舞的蝴蝶和木棉樹上嘰嘰喳喳的鳥兒，給校園增添了無比的生機。 老校長退休后，上級一時沒有調來新校長，父親在任教導主任的同時兼起校長職務。這樣，父親的工作更加繁忙了，學校什么事情都要由他去布置完成。特別在開學之前，父親為了編排老師的課程表，制定教學計劃等一些相關的教學工作，連飯都顧不上吃。有時候，午飯要拖到下午2點鐘才吃，有時候，晚飯要拖到晚上9點鐘后才吃。為了學校的工作，他把自己的日常生活習慣都改變了。 父親在這所學校工作已有十幾年了，默默地付出，得到烏烈學區領導的認可。后來，縣教育局任命父親為烏烈第三小學校長。為了烏烈第三小學的建設，父親全身心地撲在自己的崗位上，根本無暇顧及自己的家庭。農忙季節，父親都沒有空去幫我母親割稻谷。他把學校當作自己的家一樣看待，連周末都要跑到學校忙他的工作。有時候，他看到壞的凳子腳丟在教室外面都要撿起來，拿到倉庫存好，以便下次修理其它凳子時用得上。為了解決住校老師的用水問題，他想盡辦法，請工人在學校挖了一口水井，方便老師用水。 隨著教學環境的改善，學生逐年增多，教室不夠用，父親就開始向教育局提交申請建教室的報告，報告通過后，過了不久，建筑隊就開始在學校規劃的范圍內下樓房基礎，過了一年多，兩棟兩層樓的教室建好了。經過縣領導的驗收后，學生們搬進嶄新而又寬敞明亮的教室上課了。學校原先開設年級只有一至三年級三個班級，現在又開增設四至六年級的班級。烏烈第三小學終于成為一所完全小學。 那個年代，孩子們上學都要繳學費。每到開學報名時，那些家庭經濟困難的家長就帶著孩子集滿了父親的辦公室，父親總是面帶微笑，和氣地和每個家長談話。談話中，父親了解他們的困難情況后，為了讓孩子能讀書，都同意他們延遲繳納學費，待有錢了再補繳。有的家庭是有四五個孩子一起上學的，實在是繳不起學費，不給孩子報名，孩子就錯過了上學的年齡。面對這種情況，父親就召開教師工作會議，制定學生報名條款：一家有三個以上孩子在本校讀書的，減免一個孩子的學費。父母殘疾的孩子在本校讀書的，減免一半學費。孤兒在本校讀書的，學費減免等。消息一出，村民們個個驚嘆不已。 在校風班風管理方面，父親也是抓得很嚴格的。父親常說，一所好的學校，就要看學校的校風好不好，校風抓得好，班風也就好了，學生的學習興趣就濃了。在這校風班風管理方面，父親也定出一些條款，讓每個老師和學生都要遵守。在培優輔差方面，父親還鼓勵老師們利用空余時間培優生，輔差生，爭取把學校的教學質量提升到一個新臺階。在思想教育方面，父親要求老師們要以身作則，樹立良好的榜樣，做學生的表率。在紀律檢查方面，父親要求少先大隊部的輔導老師，設立少先隊檢查機構，由少先隊檢查機構負責檢查各班的紀律，每周一要進行表揚好的班級，好的班級發流動紅旗。經過一段時間的管理，學校面貌發生了很大的變化，各班的班風學風都有了轉變。校園呈現出一派生機勃勃的景象。　 1994年9月1日，接到烏烈學區的調令，父親被調任烏烈第一小學校長，消息一傳出，烏烈第三小學的學生們得知父親要離開他們學校的消息后，都很不舍。父親準備離開烏烈第三小學的那一刻，突然有二十幾個學生跑到父親面前異口同聲地喊：“李校長，您真的要走了嗎？”這聲音打動了我父親的心靈，父親很激動，特別是有一個男生雙手緊緊地握住父親的左手說：“李校長，您干嘛要離開我們？您不教我們了嗎？”孩子這一番話讓父親聽后熱淚滿眶。 烏烈第一小學位于烏烈村的村中，四通八達，幾乎都沒有圍墻的。據說烏烈第一小學原來是一所私塾，興建于民國時期。私塾為一座木樓。這座高大的兩層的木樓就建在學校操場正中間，高18米，寬50米，長100米，四周都是用很好的黑格木做的柱子，成框架形，很牢固，樓的隔層都是用厚厚的黑格木板做成的，除了外墻是用方塊石頭和石灰泥漿混合及屋頂是瓦片蓋的以外，其余的材料都是用黑格木做成的，所以老師們都稱其為“木樓”。當時學生多，教室不夠用，父親就把木樓改為教室和教師辦公室。學校工作會議都是在這簡陋的辦公室召開的。辦公室南面和北面分別是教師的宿舍。每次召開老師會議時，父親總是不敢大聲說話，怕影響家屬休息。平時有的老師在教學方面沒有完成任務，父親也不在會議上批評，而是私底下單獨跟這些老師談話，跟這些老師溝通思想，以達到說服的目的。完成教學任務的老師，他就在會議上表揚，使老師們更有上進心。有時候父親在檢查老師的備課本，發現有的老師在寫教案時，寫一頁隔一頁，比較浪費紙張。父親總是單獨找他們談話，告訴他們要勤儉節約，讓學校行穩致遠。 學校的東面和南面都有一些破舊的居民房，除了3戶還居住人外，其余的破房子已沒有人住了。為了擴大學校范圍，父親決定買下這些地皮，他多次登門拜訪這些房子的主人，跟主人談話，苦口婆心地動員他們把這些地皮賣給學校，并積極與烏烈學區，村委會溝通，為了這些居民解決他們搬遷后的宅基地問題，使拆遷得到了圓滿的解決。地皮買下后，父親又忙著向上級寫申請建教學樓的報告。一年多后，一棟兩層樓的教室建好了。為了讓老師們有個好的教學生活環境，父親又向上級申請建辦公樓和建教師宿舍樓。就這樣，在短短的幾年中，學校不僅蓋起了二層辦公室樓，還建起了三層樓的教師宿舍樓。 父親是一名普通的共產黨員，一名平凡的鄉村教師，他多次被縣政府評為“優秀教師”和“先進教育工作者”。如今，退休后的父親仍在繼續發揮著他的余熱…… 注：本文曾發表于2023年《昌江文藝》夏季刊（總第90期）。 　　作者簡介： 李賢波，男，海南昌江人，教師，昌江作協、美協會員，多篇詩文在期刊發表，多件美術作品參展并獲獎。 ??三亞天涯詩社投稿途徑??詩歌投稿： 13976226610（微信號）??散文、小說投稿： mqc621223（微信號） 809418828@qq.com（郵箱）??組稿：陳清林、馬啟超??編輯：曾曉晗、陳清林

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