“經(jīng)驗分享蓄能量，匠心育人待花開”——澠池縣坻塢學校2024年度“教師大講堂”（第十三期）

澠池縣坻塢學校

為更好地提高教師素養(yǎng)，展示教師風采，營造教師間積極進取、相互學習、交流合作的濃厚學習氛圍，6月16日晚7：00，澠池縣坻塢學校“教師大講堂”活動如約而至。此次活動由一年級教師趙文君進行分享交流。 此次一年級教學經(jīng)驗分享主要從四個方面進行：語文、數(shù)學、班主任工作以及提升個人能力。 語文 一年級語文教學中重點關(guān)注學生拼音、識字、書寫以及閱讀背誦四個方面的內(nèi)容。拼音教學中學生在第一學期已經(jīng)學習了拼音，第二學期在日常的學習中復習拼讀拼音，能夠正確區(qū)分“b、d”“p、q”“ie、ei”等相似聲母，韻母的認識。識字教學中學生在課堂學習時通過加一加、減一減等多種方式識字，并能夠通過卡片正確識字并組詞。書寫教學中學生能夠正確認識漢字的筆順，能夠通過筆畫、偏旁的練習，坐姿、握筆姿勢的練習寫好字。閱讀教學中學生通過多種方式讀好課文，每日練習擴句或看圖寫話。 數(shù)學 數(shù)學教學在教學中要抓計算、抓錯題、抓讀題、抓后進生、及時復習、批改作業(yè)。 班主任工作 班主任工作分為四個方面。第一方面要抓好常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，衛(wèi)生習慣等。第二方面給每個學生分配任務。第三方面抓好安全教育。第四方面多鼓勵學生，夸獎學生，獎勵學生。 提升個人能力 在教學工作中還有很多的不足，會繼續(xù)努力學習，提升自己各方面的能力，更好地進行教育教學工作。 教導處負責人點評 張校長談到：教學很有方法，愛學生，愛教學，注重實踐，和學生比較親近，受到學生喜歡。 教導主任點評 張主任說到:注重學生各方面習慣的培養(yǎng)，通過粘貼、畫畫可以從小培養(yǎng)學生審美能力，動手能力。 教研組長點評 秦慧琳老師說到：上課用游戲式教學啟發(fā)學生，帶動課堂氛圍，對于學生提出的一些問題可以淡化它，而不是拒絕它。 大家暢所欲言 范立紅老師說：趙老師很慷慨，會買一些教學資料，豐富自己的課堂教學，提高了學生的學習積極性。同時她會手寫總結(jié)教學知識點，教學上會與其他教師分享教學資源。一位大度善良的年輕教師。 茹俊霞這樣評價：她是一位有童心，有愛心，能與學生很好的交流，書寫干凈秀美，又不缺乏耐心的一位年輕教師。 井林老師說到：作為學生的啟蒙老師，她的外在美，教態(tài)美，心靈美，影響著可愛的孩子們。她是一個優(yōu)秀的小學教師。 　　霍躍濤老師說到:文君老師充滿活力與熱情，課堂氛圍總是輕松又愉快，能夠極大地調(diào)動學生的學習積極性，深受學生喜愛。她很有親和力，和學生們相處得如同朋友一般，學生們都愿意向她敞開心扉。 她雖然年輕，但專業(yè)知識扎實，教學能力也不容小覷，對學生的提問總是耐心解答。年輕的她時尚又有朝氣，給校園帶來了不一樣的氣息，同時也用自己的青春熱情感染著每一個學生。 閆校長點評 　　最后閆校長總結(jié)發(fā)言：一、在教學中不要局限于一種教學方法，要多探索多種教學方法，積累典型的教學案例，促進自己的教學實踐工作。二、多探索班級管理的方法與技巧。在教學中要培養(yǎng)學生各個方面的習慣。第一培養(yǎng)學生認真聽課的習慣，保持能夠跟上教師的思路與節(jié)奏；第二培養(yǎng)學生整理書桌的習慣，每天放學前將自己的書桌的桌兜，保證第二天能迅速進去上課狀態(tài)；三、多積累書本外的知識，豐富自己，提升自我。為成為一名出色的人民教師時刻努力著。 思想在交流中碰撞，智慧在分享中生成。“他山之石，可以攻玉”，我校通過教師大講堂平臺旨在促進教師快速成長，提升教師們的教育教學能力與水平，豐潤教師的思想底蘊與內(nèi)涵素養(yǎng)，使大家向著有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師更近一步。 本期分享教師簡介 攝影：王亞鴿編輯：趙文君策劃：閆仁偉