點燃思想燈塔浸染生命底色——米脂縣思政鄉(xiāng)村名師工作室行走送教。

向陽而行

盛夏暖陽、日長草香。為了有效落實習近平總書記關于思政課程建設的意見和思政課程一體化發(fā)展，充分發(fā)揮思政課鑄魂育人的功能，推進思政課堂改革創(chuàng)新，實現立德樹人學科任務，全面發(fā)揮名師工作室引領示范作用。6月14日，米脂縣思政鄉(xiāng)村名師工作室在教育和體育局、教研室的策劃下，全體成員共赴華潤希望小學和石溝鎮(zhèn)九年一貫制學校送教，賦能思政課程建設新理念、新技術、新教學。 活動安排育人導向 課例分享演繹精彩 　　有一種力量叫結伴而行，有一種引領叫“送教下鄉(xiāng)”。本次思政行走送教活動分別由思政名師工作室成員何丹，李姣姣，高波，姜雪四位老師以思政課程課程思政“大練兵”的形式展示“三新”課堂風采。 　　第一堂課由來自第二中學的何丹老師講授部編教材二年級下冊《我是一張紙》。課堂上她真正做到以生為主體，以任務為驅動，以情境為載體，教學評一體化，將核心素養(yǎng)視域下的新課堂模式呈現得淋漓盡致。 　　第二堂課由來自第五中學的李姣姣老師講授部編二年級下冊《小水滴的訴說》。教學中做到以問題為導向，以學科素養(yǎng)目標，以學生主體為抓手，有效培養(yǎng)了學生的團隊合作、表達思維等多種能力。 　　第三堂課由來自第三中學的高波老師講授部編七年級下冊《我們的情感世界》。整堂課環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，課堂內容豐富，形式活潑，讓學生對青春期的情感問題有了全面認識。 　　第四堂課由來自楊家溝九年一貫制學校的姜雪老師講授了部編七年級下冊《青春有格》。教學中有效把控學生成長需求，落實立德樹人根本任務。 課例點評畫龍點睛 　　勤于實踐，方能磨礪課堂；深度研討，方能柳暗花明。思政名師工作室全體成員對四節(jié)課例進行集體研討，教師們各抒己見，點燃了思想的火花。立足核心素養(yǎng)定目標、課前準備充分且到位、創(chuàng)設真實情境促學習、靈活精準任務巧完成、豐富多元評價利成長、板書及時美觀顯重點。總的來說，老師們的觀點不僅體現了教育的專業(yè)性和科學性，更融入了人文關懷和深度思考，為思政教育工作帶來了新的啟示。 課堂重構精彩紛呈 　　針對一天四節(jié)課和前一階段大家都集體備課情況，劉向勝老師提出了五大備課思路：解讀新課標，確保內容與現代教育理念契合；深入分析教材，把握教學精髓；了解學生實際，提高教學針對性；設定明確教學目標，引導教學方向；提出教學建議，注重情境創(chuàng)設、真實任務、巧設活動和豐富評價，旨在打造高效、有趣、實用的道德與法治課堂。這一思路充分體現了核心素養(yǎng)視域下新課堂的教學精髓，為推動思政課堂的改革創(chuàng)新助一臂之力。 專題講座指明方向 　　在活動的壓軸環(huán)節(jié)，由名師工作室主持人劉向勝老師，為我們帶來了《行走思政課，賦能新未來》的專題講座。他簡紹了新課程新教學的基本要求，即立德為主旨，學習為核心，構建了育德、育智與育知的新型關系。最后，以“成長、改變、突破”為主題，鼓勵我們勇于嘗試新事物，挑戰(zhàn)自我，實現個人的成長與突破。 總結賦能未來可期 　　好課需磨礪，精彩自苦功。每展皆成長，每研皆智慧，每學皆升華。以成長鋪路，因熱愛而聚光。最后，教育和體育局基教股長楊興興做了總結發(fā)言，他希望全體思政教師能以“咬定山不放松的韌勁、衣帶漸寬終不海的執(zhí)著、化作春泥更護花的情懷”，學習賦能新課程、新課堂、新教學，認真貫徹黨和國家思政課程建設相關精神指示，讓我們共繪米脂思政教育的詩意畫卷，去邂逅思政教育的詩和遠方。