記憶中的“大、小井龍”

觀水樓主人陳軍

二十多年前，我剛從鄉鎮小學調入城里不久。記得有一次校領導讓我跟著總務主任將學校的舊課桌椅送往西門外“大井龍”民辦學校，這是我第一次聽到“大井龍”這個名字。 我和體育老師在總務主任的帶領下雇傭了一輛龍馬運輸車，將課桌椅整齊有序地搬上車，我們坐在汽車后斗上顛顛簸簸向西門外的大井龍村進發。時值深秋，龍馬車沿著麻陽溪彎彎曲曲的省道公路西行，兩岸枯黃的垂柳與雜樹不停從身后閃過，來往汽車呼嘯穿梭，公路上揚起的塵灰裹滿了河岸邊的蘆葦、樹葉、枝干，大自然的一切仿佛都籠罩在灰褐色調子中。右邊一棟棟七八十年代筑建的水泥磚瓦房高低錯落緊挨著公路或山坡，制氧廠、羽龍廠、竹制品廠的各種設備、建材堆放路邊，還有門口疊著厚厚“退役”大輪胎，用大排筆粘石灰在墻壁上刷寫“補胎”、“充氣”廣告的汽車維修店隨處可見。 　　龍馬車行駛約五里路后向右邊的田埂岔路拐，晃蕩搖擺中翻過一片橘子山到了西門郊外大井龍村，據說村里住著果農、菜農還有一些外鄉移民。車子在學校一處空地停了下來，我們跳下車眼前呈現一棟20世紀70年代的單層平房，門和窗被深綠油漆涂的發亮，不大的教室內墻壁略顯昏暗，鮮紅的國旗貼在水泥黑板正上方，左右兩邊朱紅廣告顏料寫著“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這就是大井龍小學。蔡姓校長和一位老師熱情迎接我們，蔡校長是一位老教師，他和另一位剛退休老師為解決大井龍周圍村民和民工子弟的讀書問題，發揮余熱義務辦起了學校，共有三個班級，1到3年級各一個班，學生大概三十多人。大井龍小學是我們“手拉手”結對子的幫扶對象，學校毎年的青年教師比武或者開放周活動、六.一兒童節等都會邀請該校師生參與，我們送教、送學習物資也是常態，這就是大井龍給我的印象。 　　小井龍和大井龍是周邊兩條距離不遠的山壟，小井龍離城區更近，它們都座落在建陽西門郊外。周末，我常與妻子、女兒去小井龍游玩，線路從北門太保廟沿著潭山方向西行。我們穿過一片竹林，橫繞一個不算大的水塘，偶見市民在水塘邊垂釣，悠然自得；從水塘邊的田埂繼續往西，幾戶籬笆瓦房呈現在眼前，房前屋后主人種著桃樹、杏樹、芭蕉、竹子等植物，竹籬邊雞、鴨、鵝成群追逐覓食，看家的黑狗匍匐在門前，見到外人便急促站起來條件反射“汪、汪”吼幾聲，女兒時常被嚇得躲在我身后，不敢向前；沿著崎嶇的黃泥巴路繼續前行，左右兩邊山壟的人工杉木整齊有序映入眼簾，偶見毛竹穿插期間蒼翠疊嶂、郁郁蔥蔥；穿過幾處蘆葦叢與菜園就能看到小井龍村了。小井龍大部分房子都是青、紅磚瓦房，比較陳舊。偶見幾棟三、五層樓高的洋房，紫藤、茶花點綴院中格外醒目；延著村中水泥巷子往前走，一排排小平房分布在左右兩側，這些大都是上世紀六、七十年代老式工廠宿舍，木板門、生銹的鐵桿窗特別富有年代感，這里居住著外來移民，也有附近工廠的職工，不寬的小巷里退休老人、農婦三、五成群手端飯碗，聚集家門口邊吃飯邊聊天，有些婦人坐在石凳上熟練地編織著毛衣，孩子們嘻嘻哈哈圍坐門前手剝著剛剛采摘的新鮮竹筍好不熱鬧，生活條件雖然簡陋但也恬淡悠閑，每經過這里都能感受到濃濃人間煙火味，一段“S”形下坡后走出小井龍到了西門外的麻陽溪省道公路。 　　滄海桑田，隨著建陽城區西擴、武夷新區建設、南平大市搬遷等利好政策，“大、小井龍”周邊的大片土地被政府征用。伴隨而來的是一座座高樓大廈如“春筍”般拔地而起，景賢路、雙龍路、人民西路、建平大道車水馬龍，潭山隧道、潭陽隧道連接城區東西南北；古邑潭陽日新月異，建發、三迪、西城國際、正達名郡等一批高端房地產在此落地生根；體育公園、武夷新區體育中心、潭山智慧公園先后落成給西區生態城增添了無限生機與活力。現如今，原先小井龍的位置已經被人民公園取代，當年通往邵武方向的出城公路成為七賢公園，大井龍及周邊大片土地建有嶄新的實驗小學景賢校區、實驗幼兒園新校區、外國語學校、潭山實驗學校等現代化學校，繼續延續并拓寬了其教書育人的惠民功能。 　　“大、小井龍”的名字隨著建陽城市建設、時代進步漸漸地淡出了人們的記憶。“潭山巍巍、潺潺建水，朱子故里、文化之邦”，相信在新時代城鎮化建設浪潮中、在一輩輩勤勞智慧文明的潭城兒女共同努力下，這片沃土將不斷創造出人間奇跡！ 本文曾發表于《閩北日報》、《今日建陽》、《考亭文苑》等刊物，美篇對原文略有改動。作者簡介：陳軍，字海立、號觀水樓主人，高級教師，業余時間意筆草草、抒情達意，偶有書畫、散文作品參展或發表。

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