五項(xiàng)全能展風(fēng)采，以賽促研助成長，——永城三中舉行第二屆班主任基本功大賽

相信未來

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”背景下立德樹人、五育并舉的教育理念，提高班主任思想政治素質(zhì)和育人能力，全面提升班主任隊(duì)伍綜合管理水平，打造一支高水平專業(yè)化班主任隊(duì)伍，2024年6月15日上午，永城市第三初級中學(xué)舉辦了第二屆班主任基本功大賽。從我校各年級推薦選拔出來的22位優(yōu)秀班主任參加了本次比賽。 準(zhǔn)備篇 為保證本次大賽組織工作的嚴(yán)密規(guī)范和公開公正，校德育處周密組織，制定比賽方案和評分細(xì)則，并遴選出各學(xué)科骨干教師擔(dān)任大賽的評委。 本次大賽，要求參賽班主任在規(guī)定時間內(nèi)完成育人故事、帶班方略、主題班會、案例答辯、才藝展示五項(xiàng)內(nèi)容的展示，由評委老師對選手的展示進(jìn)行打分，最終評出特等獎、一等獎、二等獎若干。 比賽篇 所有參賽班主任通過抽簽方式?jīng)Q定現(xiàn)場展示順序。 比賽開始，參賽選手按照抽簽順序依次展示自己的基本功。 1.帶班方略 治班有道，策略先行。帶班方略是班主任基本功大賽中最能考驗(yàn)班主任和體現(xiàn)班主任專業(yè)水平的一項(xiàng)。選手們立足各自的帶班經(jīng)驗(yàn)，圍繞育人理念、育人策略及育人效果等方面進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的分享。他們展現(xiàn)出的富有創(chuàng)新精神和全面細(xì)致的育人策略體現(xiàn)了班主任們在立德樹人根本任務(wù)下的教育智慧，為提升班級管理水平提供了寶貴的借鑒。 2.育人故事 育人故事環(huán)節(jié)，選手們用心、動情地分享著一個個暖心、動人的教育故事，有的訴說了自己和學(xué)生的感人故事；有的訴說了自己帶班過程中的點(diǎn)滴收獲；有的訴說了自己和家長之間的溝通交流……一份份流淌在日常教育情景中的育人情懷，贏得了評委老師的一致好評。 3.主題班會 主題班會環(huán)節(jié)，參賽班主任設(shè)計出內(nèi)容不同的主題班會，為我們呈現(xiàn)了一場場主題新穎、目標(biāo)明確且富有感染力的班會設(shè)計，讓人贊嘆之余，不禁為班主任的深厚基本功所折服。 4.案例答辯 在情景案例答辯過程中，班主任們根據(jù)評委給出的預(yù)設(shè)情景，設(shè)身處地進(jìn)行多角度的原因分析，將“危機(jī)”轉(zhuǎn)化成“教育契機(jī)”。每位選手都從容自信、大方得體，將自己積攢多年的教育智慧娓娓道來。 5.才藝展示 才藝展示環(huán)節(jié)中，參賽班主任更是展現(xiàn)了“十八般武藝”，悠揚(yáng)美妙的歌曲演唱、婀娜多姿的舞蹈、慷慨激昂的詩歌朗誦，巧妙的手工制作……各項(xiàng)才藝信手拈來，各具特長，各展風(fēng)采。 賽后篇 比賽結(jié)束后，評委代表分別就參賽選手的亮點(diǎn)與不足作了精準(zhǔn)點(diǎn)評，為大家指明了方向。 此次比賽，22位參賽選手結(jié)合自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，通過不同的教育設(shè)計、機(jī)智的現(xiàn)場應(yīng)變，用生動的語言，充沛的感情，演繹著自身獨(dú)特的工作能力和別樣的工作魅力，充分展示了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧，為我們呈現(xiàn)了一場精彩的視覺盛宴。　　　 研究步履不停，成長永無止境。永城三中教師隊(duì)伍將繼續(xù)努力前行，積極研究育人方法，開拓德育工作新思路，努力推動教育教學(xué)向著更高質(zhì)量發(fā)展！ 圖文：祖圣輝初審：楊闖終審：劉成海