【名師領(lǐng)航】聚焦課題促研究專業(yè)引領(lǐng)共前行——自治區(qū)李欣芳名校長(zhǎng)工作室舉辦課題研究專題培訓(xùn)活動(dòng)

名校長(zhǎng)工作室

為進(jìn)一步提高學(xué)校教師教育教學(xué)能力，激發(fā)大家對(duì)課題研究的熱情，進(jìn)而提升課題申報(bào)和結(jié)題的能力。6月14日下午，自治區(qū)李欣芳名校長(zhǎng)工作室邀請(qǐng)銀川市教科所教研員、特級(jí)教師、自治區(qū)塞上名師仇千記老師，為全體教師做了題為《一線教師如何開展課題研究》的專題講座。 專家講座 　　仇千記：銀川市教科所教研員。曾參加全區(qū)小學(xué)語文教學(xué)評(píng)選獲得第一名并代表寧夏參加全國(guó)比賽，獲得二等獎(jiǎng)；35歲時(shí)成為自治區(qū)語文特級(jí)教師；先后獲得自治區(qū)“910”教育獎(jiǎng)?wù)隆ⅰ叭厦麕煛钡葮s譽(yù)稱號(hào)；2018年入選“教育部首批領(lǐng)航名師工程”，在上海師大接受培訓(xùn)；2021年結(jié)業(yè)，被聘為上海師大研究生兼職導(dǎo)師、基礎(chǔ)教育特聘教授；在區(qū)內(nèi)外承擔(dān)示范教學(xué)和專題講座900多場(chǎng)次；曾創(chuàng)辦了寧夏第一個(gè)“名師工作室”，先后獲得“全國(guó)名師工作室優(yōu)秀主持人”“全國(guó)十佳工作室”稱號(hào)。 　　仇老師從“一線教師開展課題研究的困難與問題，開展課題研究的主要過程以及如何開展課題研究三個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講解。他結(jié)合自己的工作實(shí)際，指出開展課題研究是時(shí)代的需求，工作的需求，自身發(fā)展的需求。 　　同時(shí)，仇老師鼓勵(lì)全體教師積極開展課題研究。他強(qiáng)調(diào)，課題研究是促進(jìn)教師自主和內(nèi)在發(fā)展的修煉沉淀，是面對(duì)真問題、展開真行動(dòng)、獲得真發(fā)展的實(shí)踐研究，可以有效的促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。 　　最后，仇老師以自己的課題《推廣小學(xué)生日記寫作的行動(dòng)研究》為例，從選題、擬題、撰寫中期報(bào)告、論文等方面，向全體教師詳細(xì)的講解了如何開展課題研究，同時(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到，課題研究是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們持續(xù)不斷地努力和探索。 　　教研探索，其路漫漫，唯有上下求索以致遠(yuǎn)。本次課題指導(dǎo)為教師們課題研究指明了方向和路徑，讓老師們能夠在科研道路上得到更好的專業(yè)成長(zhǎng)。相信在專家的指引、支持下，課題研究將結(jié)出豐碩的成果。