《初探小學(xué)，“幼”見成長(zhǎng)》————荷花鎮(zhèn)中心幼兒園幼小銜接活動(dòng)之走進(jìn)小學(xué)

嬛嬛

幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)渡過(guò)的過(guò)程，為了讓孩子們提前了解和熟悉小學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活，以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接小學(xué)生活。2024年6月13日，荷花鎮(zhèn)中心幼兒園大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)雨傘聯(lián)合小學(xué)。 一.觀看校園宣傳片 雨傘聯(lián)合小學(xué)李貴華副校長(zhǎng)給小朋友們簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校基本情況，并組織幼兒觀看了校園宣傳片，讓幼兒了解校園文化及活動(dòng)開展情況。 二、課堂體驗(yàn) 雨傘聯(lián)合小學(xué)三位教師精心組織了三節(jié)課，幼兒在精彩的課堂里積極參與、認(rèn)真傾聽，真切感受到了小學(xué)課魅力。 三、《大手拉小手》 為了能讓幼兒對(duì)小學(xué)生活有更多的了解，我們?cè)趨⒂^前開展了主題活動(dòng)《我向往的小學(xué)》，討論對(duì)小學(xué)生活的了解及對(duì)小學(xué)生活中感興趣的問(wèn)題。利用《大手拉小手》的活動(dòng)，讓一年級(jí)的哥哥姐姐帶著大班幼兒參觀校園、觀看課間十分鐘，并向哥哥姐姐們?cè)儐?wèn)他們想要了解的小學(xué)生活。 看，她們正在認(rèn)真地詢問(wèn)并做相關(guān)記錄。 四、《美味食堂》——進(jìn)餐體驗(yàn) 孩子們體驗(yàn)小學(xué)和幼兒園進(jìn)餐過(guò)程的不同。 五、交流分享 活動(dòng)結(jié)束后，老師組織幼兒分享交流他們的收獲，并將自己的收獲進(jìn)行表征。 幼小銜接活動(dòng)在孩子燦爛的笑容、歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。活動(dòng)的開展讓幼兒了解到了小學(xué)生活，也體驗(yàn)了小學(xué)課堂、進(jìn)餐、課間十分鐘。幫助幼兒減輕上小學(xué)的擔(dān)憂與焦慮，對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往之情，希望所有大班幼兒都能順利過(guò)渡到小學(xué)。 圖文：姜玉環(huán)供稿：姜玉環(huán)審核：張淑敏