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【班本課程】嗨，我的小手——小三班班本課程

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<p class="ql-block">孩子們用眼睛看斑斕的色彩</p><p class="ql-block">用耳朵聽美妙的聲音</p><p class="ql-block">用鼻子聞芬芳的氣息</p><p class="ql-block">同時</p><p class="ql-block">也用小手感知世界、探索世界...…</p> 01緣起 <p class="ql-block">小手是幼兒最常用、最熟悉的身體部位，是我們最親密的朋友，生活中我們每天都會用到它。小班孩子在自理能力方面面臨著新的挑戰。他們每天都用小手做很多事情，對自己的小手有著濃厚的興趣。以此為契機，結合小班幼兒的年齡發展，我班進行了班級課程故事——小手的探索之旅。</p> 02認識小手—我的小手 <p class="ql-block">手有哪些秘密？手有哪些本領？我們的小手能干什么？帶著問題我們開展了一系列活動。</p><p class="ql-block">我們小朋友都有自己的名字，手也一樣，每根手指頭都有屬于它們自己的名字，分別叫做大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每根手指都有什么作用呢？來聽聽手指的故事吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">老師小結</b>：</p><p class="ql-block">小班幼兒的自我意識開始萌芽，它包括自我認識、自我體驗和自我控制。要讓孩子學會自我控制，首先要先讓孩子學會自我認識，進行自我體驗。小手是每個人身體的一部分，是孩子們所熟悉的，但這個熟悉僅僅只停留在表面和表象，真正的探究卻是缺乏的，所以，要讓孩子們真正認識自己的小手，了解小手的作用才能控制好自己的小手，多讓小手發揮它應有的作用。?</p> 02認識小手—動物的手 <p class="ql-block">我有一雙手，你有一雙手，它有一雙手。猜一猜，這是誰的手呢？</p> <p class="ql-block">原來是小狗、猩猩、小鴨子、小鳥和海獅，小朋友們猜對了嗎？這些手和小朋友的手一樣嗎？</p> 03指紋的秘密 <p class="ql-block">我們發現了很多關于小手的秘密，一只手有5根手指頭，一共有10根手指，知道了每根手指的名稱。注意到了手上有指甲、指紋，還意識到了我們的手指是靈活而又有力的……</p> <p class="ql-block"><b>指紋大討論</b></p> <p class="ql-block">“我的指紋是圓圓的”</p><p class="ql-block">“我的指紋是長的”</p><p class="ql-block">“我的指紋和別人的不一樣”</p><p class="ql-block">“我的指紋也是圓圓的”</p> <p class="ql-block">指紋大講解</p> <p class="ql-block">指紋妙用：那么在我們的生活中，指紋都被運用在哪些地方呢？</p> <p class="ql-block">孩子通過尋找發現，指紋可以解開手機密碼鎖，可以解開指紋門鎖，也可以簽到等等，進一步豐富了關于指紋的知識。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">指紋奇創想</b></p> 04小手會說話 <p class="ql-block">小手是我們身體的重要組成部分，生活中許多的事情都要靠小手去做，做事情時，玩游戲時，與別人交流語言不通時，都可以用小手來進行肢體語言的溝通，孩子們知道了不同的手勢能表達不同的意思，小手也能說話。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我會說：擊掌</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我會說：石頭剪刀布</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我會說：安靜</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我要咳嗽了</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我會比??</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我們來擁抱</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">握握手，我們是好朋友</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">拉拉勾</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我的小手變魔法</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">老師小結：</b></p><p class="ql-block">小班的幼兒語言表達能力水平有限，有時一些手勢動作能更直觀地表達出孩子們的情緒，還可以代表很多語言。孩子們了解了各種手勢所代表的意義，在日常活動中老師使用簡單的手勢就能代替語言，孩子們對此十分感興趣。?</p> 05小手真能干 <p class="ql-block">　　孩子們發現小手不僅可以玩好玩的游戲，更重要的是小手還會很多的本領。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我的小手可以鏟沙子</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我的小手可以滾輪胎</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我的小手會掃地</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我的小手會整理</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">　　我的小手會掃地，拖地</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我的小手會幫忙做飯</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我的小手會疊衣服扣扣子</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">我的小手會擦桌子</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">?</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">老師小結：</b></p><p class="ql-block">在生活中我們要鼓勵幼兒用自己的小手多做事情，認識到自己的小手很能干，在鍛煉手部肌肉的同時培養幼兒的生活自理能力，讓幼兒體驗到勞動帶給他們的自信與快樂!?</p> 06愛護小手 <p class="ql-block">小手總是露在外面，拿東西、玩玩具...要做太多的事啦！那么，該如何保護我們的小手呢？</p><p class="ql-block">讓我們一起學習更多的方法，保護小手吧！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">老師小結：</b></p><p class="ql-block">《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。在《嗨，我的小手》活動中，從最初引發幼兒對保護小手的關注，到展開討論，讓小朋友們說一說日常可以怎樣保護小手，通過孩子親身的感知體驗，更好地掌握了保護小手的方法。?</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過課程故事“嗨，我的小手”讓小朋友們認識自己的小手，通過自己的親身經歷，感受小手的作用和小手給小朋友們帶來的不同樂趣。</p>
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