動起來才科學——記尖山小學科學項目化作業

瀾瀾

項目介紹 項目化學習是小學科學學習中重要的方式，在項目化學習的基礎上，匹配相應的合適的項目化作業，使課堂得到豐富和延伸，知識得到落實和鞏固，學生得到鍛煉和提升。我校每個年級的科學老師精心挑選和設計本學期的項目化內容，加以組織、安排、實行，獲得不錯的成效。 驅動性問題 如何充分調動學生科學學習的積極性，培養學生的科學素養？ 項目目標 1.通過親自養蠶寶寶，系統的學習動物的一生，并培養學生愛護小動物的情感。2.通過制作思維導圖，學會歸納概括單元的所學所得，并使單元知識得到鞏固和復盤。3.通過模擬安裝家庭照明電路、制作測試一艘小船、制作一個保溫杯、發射水火箭等項目初步體驗工程師的工作歷程，感受工程制作和建筑需要具備的能力和知識儲備。 項目內容及成果陪蠶寶寶長大 三年級的小朋友體驗了長周期的項目化作業——養蠶寶寶。時間線長的作業最難堅持，但每個班的科學老師都用各種方法監督引導學生堅持完成任務。來看看成果吧！ 長的白白胖胖，看得出來，照顧的非常周到！ 蠶寶寶的吃食當然要最新鮮最嫩的！小朋友很耐心的為蠶寶寶挑桑葉。 和孩子一起養蠶，家長也非常上心，更是一種別樣的體驗呢！朋友圈曬起心得，當然要記錄啦！ 導圖導思 思維導圖是每個單元學習完后必備的復盤神器！同學們通過繪制思維導圖，把整個單元的知識點全部梳理一遍，并按照層級關系布局，以圖文結合的形式進行歸納整理，不僅能趁熱打鐵鞏固知識，還能提升表達能力！ 工程設計四重奏 工程設計是新教材改革以來最受關注的一項內容。從四年級開始，每個學期都有與工程設計有關的內容。本學期中，每個年級都安排了相應的項目化作業，四年級“模擬安裝照明電路”，五年級“設計制造一艘小船”和“制作一個保溫杯”，六年級“制作水火箭”，每個項目都精彩絕倫！ 之一:照明電路 四年的同學剛接觸電路，相對來說是比較困難的，但電又非常貼近生活，因此模擬安裝一個照明電路作為一個項目任務非常合適。對于剛接觸項目設計的同學，則更需要打好基礎，讓我們看看同學們的作品吧。 之二:“舟”游世界 五年級第一單元以船為載體學習浮力相關的知識。一整個單元的學習成果通過制作一艘小船來體現。同學們用各種身邊可取的材料制作小船，并加以測試。 之三:保溫pk 生活處處是科學，我們經常使用的保溫杯也存在科學奧秘！學習了那么多的熱學知識，什么樣的材料可以起到保溫作用，什么樣的方法可以阻隔熱量的傳遞窗從而起到保溫效果呢？看看我們的同學們都采用了什么方法呢？ 之四:一飛沖天 六年的同學已經有一定的工程設計能力，可以比較獨立完成一些任務。在本次校園科技節中，同學們完成制作了水火箭，在學校操場上“一飛沖天”！ 項目總結 經歷各種系統性的項目研究，體驗作為小小工程師的樂趣和不容易，橫向聯系各類相關知識，縱向發展提升科學素養，學生不僅學會了知識點，還在體驗中培養了團隊合作精神，歸納概括能力，表達修正態度，收獲頗多！