<p class="ql-block"> 首先，天山區小學語文王涓、郭翊萱名師工作室成員——烏市第1小學的齊琦老師為老師們呈現了一堂精彩的古詩詞復習課。</p> <p class="ql-block"> 課堂以“詩詞之美，永無止境”為主題，孩子們在看圖猜詩、讀出畫面、意向整合等多種方式中，合作交流中歸納總結、積累升華，整堂課下來，孩子們的思維在交流中碰撞，語言在反思中升華。</p> <p class="ql-block"> 接著，天山區小學語文王涓名師工作室的兩位成員劉苗老師、王曉娟老師，做了“教學有道，復習有法”的微講座，對四年級教材的不同板塊復習內容進行了全面而深入的梳理。他們從夯實識字寫字這一基礎技能出發，循序漸進地引導孩子們深入閱讀鑒賞的殿堂，進一步培養他們的表達與交流能力，最終將視野拓展至課內外閱讀的廣闊天地。</p> <p class="ql-block"> 復習課畢竟不同新授課，沒有了新鮮感，難以引起學生求知的欲望。但“興趣是最好的老師”，我們還是要想辦法調動學生的復習興趣。此次梳理不僅為教師們提供了全方位、多角度的復習教學參考，更為孩子們在語文學習的道路上點亮了一盞明燈。</p> <p class="ql-block"> 最后，天山區教研室的姜麗老師對本次活動進行了精彩的總結和點評。她強調，在復習課教學中，要注重疏理、溝通知識。充分發揮學生的主體作用，通過引導、點撥使學生對所學的知識能夠進行系統的整理，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高對知識的理解、掌握水平。</p> <p class="ql-block"> 姜老師還進一步指出，語文教材每個單元都有其獨特的側重點，這些側重點即是本單元的訓練重點。在復習過程中，教師應以這些重點為主線，貫穿整個單元的課文復習，將課文內容、中心思想、重點段落和文后的重點題目有機結合，為學生提供一個整體的感知</p> <p class="ql-block"> 此次復課指導活動像一座燈塔，為暢游在復習階段的師生們，指明方向，保駕護航！</p>
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