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八月芬芳的美篇

八月芬芳

<p class="ql-block">六月里來金燦燦</p><p class="ql-block">兒童個(gè)個(gè)笑開顏</p><p class="ql-block">莘莘學(xué)子見分曉 }一月仨要事</p><p class="ql-block">吃粽不忘思屈原</p> <p class="ql-block">六月里花兒香， 六月里好陽光 </p><p class="ql-block">六一兒童節(jié)，歌兒到處唱 ……</p><p class="ql-block">正當(dāng)我們歌唱自己的幸福生活 ，歌唱祖國(guó)的繁榮富強(qiáng) 時(shí)，不覺已從懵懂少年步入古稀……</p> <p class="ql-block">六月是個(gè)多喜的日子 ，除了孩子們的節(jié)日，</p><p class="ql-block">還有一個(gè)更為關(guān)鍵的關(guān)乎萬千學(xué)子的命運(yùn)——高考的重大事件。雖然我們已然成為爺爺奶奶外公姥姥，但是，只要我們健在，都會(huì)全力以赴地關(guān)注。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">作為爺爺奶奶您給孩子高考準(zhǔn)備了什么？</p> <p class="ql-block">作為姥爺姥姥您給孩子高考又準(zhǔn)備了什么？</p> <p class="ql-block">皇甫守信點(diǎn)贊 :書畫俱佳！</p><p class="ql-block">西堯明月點(diǎn)評(píng) :應(yīng)是下?lián)P州！</p> <p class="ql-block">李海生局長(zhǎng)點(diǎn)贊:</p><p class="ql-block">牛年興醫(yī)師書法寫得越來越漂亮，美的線條和靈動(dòng)的筆勢(shì)，都彰顯著本人的功力和藝術(shù)造詣！</p><p class="ql-block">@牛年興?醫(yī)師，功無枉費(fèi)啊！(景)</p><p class="ql-block">王勇斌老師點(diǎn)贊 :</p><p class="ql-block">是呀 ！看牛醫(yī)生草書多標(biāo)準(zhǔn)，每筆每劃都有出處，每個(gè)字都交待得清楚。為你點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block">@創(chuàng)業(yè)（王廣業(yè)）?主任</p><p class="ql-block">隸書寫得真好！模仿著寫一幅。</p><p class="ql-block">快臨完了，我才發(fā)現(xiàn)王廣業(yè)主任的隸書有的筆畫似子彈頭 。乍看不明顯，越端祥越能看出門道。因此費(fèi)勁兒也臨不像。</p> <p class="ql-block">真的是水平差異，把王創(chuàng)業(yè)主任的書法打印出來，都模仿不來！</p><p class="ql-block">王廣業(yè)主任:</p><p class="ql-block">景校長(zhǎng)，每一種字體都是練出來的，看出不足才能進(jìn)步。</p><p class="ql-block">景:認(rèn)真對(duì)待不等于能力，</p><p class="ql-block">但態(tài)度無疑是端正的。</p><p class="ql-block">不這樣對(duì)待，更寫不好！</p> <p class="ql-block">內(nèi)容一樣，又寫了一種體。不管哪種體，反正寫不好。</p><p class="ql-block">謝謝王吉慶 王廣業(yè) 王勇斌 王勝利四大天王的鼓勵(lì)！還有一直鼓勵(lì)我的崔德山老師，我將把你們的鼓勵(lì)化作動(dòng)力 ，繼續(xù)努力！</p><p class="ql-block">有丁點(diǎn)兒進(jìn)步，可能是行書天天接觸，比隸書寫起來順暢吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">皇甫培方校長(zhǎng)評(píng)@景桂榮?:</p><p class="ql-block">寫字像春天看小苗一樣，只要經(jīng)常練，時(shí)隔數(shù)日長(zhǎng)勢(shì)（寫勢(shì))便大不一樣，你把今日之字和往日之字作一比較，便會(huì)覺得進(jìn)展非淺。這幅楷書不錯(cuò)，雖不盡完美，但敗字近無。</p><p class="ql-block">景:@常樂叟(皇甫)?校長(zhǎng)，謝謝鼓勵(lì)！肯定比一開始強(qiáng) ，但基本上是徘徊不前。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">靳愛文老師，起步遲，成效快！寫什么都像模像樣！</p> <p class="ql-block">讀張衡名句人生在勤，不索何獲的感悟</p><p class="ql-block">先圣名句是真金</p><p class="ql-block">探索進(jìn)步須勤奮</p><p class="ql-block">退休老人學(xué)書畫</p><p class="ql-block">此言應(yīng)為座右銘</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">皇甫培芳校長(zhǎng) 點(diǎn)評(píng):</p><p class="ql-block">這個(gè)隸字寫得流暢自然、張馳有度，給人以強(qiáng)烈的藝朮感受，散發(fā)著獨(dú)特的中國(guó)風(fēng)韻，是我所見隸書之范夲，@創(chuàng)業(yè)（王廣業(yè)）?:送上鮮花，為您點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block">王吉慶老師:紅筆圈住的說明，請(qǐng)別寫在書法上。</p> <p class="ql-block">六月份交一幅瓷板畫</p><p class="ql-block">中石老先生曰:冰波畫師名不虛傳。</p><p class="ql-block">景桂榮贊:@馮冰波?老師，您真是壺關(guān)的齊白石啊！</p> <p class="ql-block">景佩服:@王勇斌?老師，草書的榜樣！</p><p class="ql-block">郭天水書記 :王勇斌老師的草書寫得太好了！</p> <p class="ql-block">溪邊照影行 天在清溪底 天上有行云 人在行云里 高歌誰和余 空谷清音起 非鬼亦非仙 一曲桃花水</p><p class="ql-block"> —— 辛棄疾詩</p> <p class="ql-block">圓而能轉(zhuǎn)，字字合節(jié)，同山林之舞也。</p> <p class="ql-block">有山皆圖畫，無水不文章。</p> <p class="ql-block">王勇斌老師評(píng)皇甫守信校長(zhǎng)作品:</p><p class="ql-block">一邊蒃書一邊隸， 精妙布局顯神奇。 筋肉兼?zhèn)渥珠g透， 逶迆盤旋見活力。 </p> <p class="ql-block">皇甫校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)皇甫守信校長(zhǎng)?:楷書字體端莊大方，筆畫結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，線條流暢優(yōu)美，給人以一種古樸典雅的感覺。</p><p class="ql-block"> 為你點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block">張主任，我感覺上面王青林書記說得沒錯(cuò) 。一般落款都是子孫輩。</p><p class="ql-block">記住:以后落款用行書 較好。</p><p class="ql-block">張主任：一般原則是“文古款今〞“文正款活〞。只能說到這里，僅供參考。(王青林)</p><p class="ql-block">旁觀者說的對(duì)，正書（楷、隸、篆）作品一般用行書落款為好。(王蘭亭)</p> <p class="ql-block">咱們書協(xié)的微信群就是供大家互相學(xué)習(xí) 共同提高，甚至共同切磋的平臺(tái)，每當(dāng)發(fā)出一份作品 ，幾乎是點(diǎn)贊，美譽(yù)，嘖嘖稱道。別說是批評(píng)了，連指正的幾率都很小。是否與我們的年齡有關(guān)——好聽話悅耳？ 其實(shí)，久而久之問題也依然存在 。</p><p class="ql-block">如:這次在審查作品的時(shí)候 ，有一位的落款是:</p><p class="ql-block">甲辰龍年，總覺得這個(gè)落款有點(diǎn)兒重復(fù) ，</p><p class="ql-block">甲辰肯定是龍年 ，有了甲辰，是否不用寫龍年？因?yàn)槌骄痛睚垺?lt;/p><p class="ql-block"> 還有第二個(gè)疑惑的版本——</p> <p class="ql-block">@王海山?老師，雖然色彩欠佳，但人物的舉止還是逼真的。</p> <p class="ql-block">　　有經(jīng)驗(yàn)的老師不吝賜教:馬秀忠這樣排版合適嗎？</p><p class="ql-block">趙周清書記提示醒:</p><p class="ql-block">馬公秀忠，你寫的聯(lián)不成聯(lián)。書寫內(nèi)容要選擇對(duì)才好。那幅插字是民間玩品，不入書法流派。當(dāng)然可以在休閑時(shí)玩玩。但作為斗方，格式恐怕也欠妥吧？請(qǐng)酌！</p><p class="ql-block"> 的確， 忠言逆耳利于行！</p> <p class="ql-block">老鄉(xiāng)無論寫什么體都是有模有樣的。</p> <p class="ql-block">@永忠于黨馬秀忠?老鄉(xiāng)</p><p class="ql-block">書法真的突飛猛進(jìn)！</p><p class="ql-block">再到落款上下下功，看看周圍的老師們是怎么寫的——取長(zhǎng)補(bǔ)短。</p> <p class="ql-block">靳愛文老師，雖然講臺(tái)站的不多，但寫起書法來總是一絲不茍。</p> <p class="ql-block">皇甫校長(zhǎng)贊:@高廷選?校長(zhǎng)，好文好字，贊！[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> <p class="ql-block">一字之“醒”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">剛看到皇甫校長(zhǎng):發(fā)出一簾幽夢(mèng)</p><p class="ql-block">的繁體字——一</p> <p class="ql-block">我就持懷疑態(tài)度。隨即打出“簾”？ “簾”？</p><p class="ql-block">皇甫校長(zhǎng)立馬發(fā)出下面界面截頻——</p> <p class="ql-block">一字之辨很有意思，我不由感嘆:“簾”字還能這樣寫？</p><p class="ql-block"> 這種方法既能解除心中的疑慮 ，還能借機(jī)認(rèn)識(shí)未接觸過的繁體字。</p><p class="ql-block"><br></p>
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