高考作文輔導(dǎo)（副本）

宋長生

怎樣輔導(dǎo)高考作文？ 近幾年，我給一些高三學(xué)生輔導(dǎo)高考作文。 當(dāng)前全國高考作文類型，是“供料作文”：一段話、一個故事、一首詩、幾幅圖等多種形式。 這種出題形式，學(xué)生說是老套路，說明其老師總結(jié)的很經(jīng)典。 我們要了解高考作文的“出題老套路”，也知道高考作文總是變幻無窮，卻又順理成章，總結(jié)出一套“寫作套路”。 首先要明白高考作文的出題思路是：以古通今（歷史故事）和時代熱點。但是，萬變不離其宗，主要是展示學(xué)生的文字表達(dá)能力和愛國情懷：個人命運(yùn)和祖國命運(yùn)結(jié)合起來。 其次是要求學(xué)生明白議論文的三大要素：論點、論據(jù)、論證，主要是解決高考作文的論述問題。 A、寫作的老套路 題記： 長生說：唱戲講板眼，文章說題眼，書法看字眼，人生長心眼。 一、文章的題眼 “文以意為主”，“意”就是文章的主題，也叫題眼，它是文章的核心與靈魂。 立意是一篇文章的根本，它直接關(guān)系到文章的選材、布局、乃至文章的深度廣度高度。因此要提高自己寫文章的審題立意、謀篇布局的能力。 怎樣做到立意深刻？要透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，對材料對生活要有深刻的認(rèn)識和獨到的見解，這就是立意深刻。 怎樣做到立意新穎？關(guān)健是寫作的角度要新，角度新也就是立意要新，觀點要新，構(gòu)思要新。 二、文章三段式的鳳頭豬肚豹尾 寫文章講究鳳頭豬肚豹尾。意思是文章開頭要像凰的頭那樣美麗動人，能很快吸引住讀者。 文章中間內(nèi)容要像豬肚一樣沉甸甸的，充實豐滿，豐富多彩。 文章的結(jié)尾要像豹子的尾巴那樣有力、剛健、果斷，給讀者留有余味。 三、文章豹尾的幾種方式 1、總結(jié)性點題。總結(jié)點題，收尾呼應(yīng)，使結(jié)尾升華，對主題又強(qiáng)調(diào)一番，使讀者心中留下深刻的印象。 2、引用名人名言結(jié)尾。 3、巧用反向法結(jié)尾。 4、引導(dǎo)行動法結(jié)尾。例如，引導(dǎo)人與人之間，要保持距離，因為這是對感情最好的尊重。 5、提問法結(jié)尾。先提問，后回答，進(jìn)一步深化主題思想。 6、金句法結(jié)尾。用名人句，例如“唯有夢想才配上你的焦慮，唯有行動才能解除你的焦慮”。 說句笑話，你寫文章前，不要擔(dān)心自己寫不出鳳頭豬肚豹尾，因為寫作是一個長期的、綜合素質(zhì)的鍛煉，不要讓這三種動物給你施加壓力，讓自己焦慮起來。 先完成再完美，唯有行動才能解除你的焦慮。 B、具體模式。 三段式老套路：開頭、中間、結(jié)尾，三段式形象比喻是：鳳頭、豬肚、豹尾。即開頭語句美麗，中間內(nèi)容豐富，結(jié)尾語言簡介有力。 1、開頭是點題立意。怎樣立意？就是從材料入手，筆鋒一轉(zhuǎn)，提出論點，即點題，也叫破題。 咋從材料入手？就是簡明扼要地總結(jié)一下“供料”。咋筆鋒一轉(zhuǎn)？就是提問法（設(shè)問句），先提問，后回答，點出主題思想。比如這個材料給我們什么啟發(fā)呢？咋提出論點呢？就是提出自己的觀點、看法。 這是第一段。 2、圍繞中心思想（總論點）進(jìn)行論述。 怎樣用論據(jù)進(jìn)行論述？選用論據(jù)就是8個字：“古今中外，文理并茂”，即這六方面的論據(jù)：中國和外國的名人名言、格言、事例、詩句、典故等，還要注意理科和文科的論據(jù)。 第二段，要圍繞總論點，寫好分論點，每個分論點又是第二段里的幾個自然段，并寫好每個自然段的首起句、論述句、總結(jié)句。 這是第二段。 3、怎樣結(jié)尾？ 用簡潔語言，總結(jié)性的強(qiáng)調(diào)一下開頭的論點。 比如，綜上所述，很好地說明××××論點是非常正確地，我們應(yīng)該…… 這是第三段。 最后，建議掌握幾個具體寫作常識： 1、寫作方法：＂夾敘夾議＂。 2、結(jié)構(gòu)和語言要求：段落老套路：開頭中間結(jié)尾：鳳頭豬肚豹尾。 語言流暢，符合語法，減少病句；排比遞進(jìn)，邏輯性強(qiáng)，層次分明；論點明確，中心思想貫全篇，從頭到尾一線穿。 3、怎樣展現(xiàn)作文的水平？ 要做到三度：深度、廣度、高度。 4、要做好備戰(zhàn)工作。要想寫好高考作文，必須提前準(zhǔn)備好三篇范文，熟背在心，重點熟記論據(jù)，最后在考場上發(fā)揮，就一定胸有成竹，高考成功！ 怎樣拓寬思路？ 1、應(yīng)用反向思維方法，分析材料。 什么是反向思維？ 反向思維也叫求異思維、換位思維、逆轉(zhuǎn)思維、深度思維，它與常規(guī)思維不同，它是對司空見貫的、規(guī)規(guī)矩矩的、按傳統(tǒng)方式去解決問題，反過來思考的一種思維方式。 它與常規(guī)思維不同，使用絕大多數(shù)人沒有想到的思維方式去思考問題，出奇制勝，得出一個出人意料、令人吃驚，喜出望外的結(jié)果，即論點。 2、文學(xué)作品的內(nèi)涵。 文學(xué)所涉及到的變量（因素）太多了：語言、思想、創(chuàng)意、情感、格調(diào)、意義、知識、故事、情節(jié)、道德觀、價值觀等等。而且，在文學(xué)當(dāng)中，變量的數(shù)量、程度、以及比例都是不確定的。 題記： 長生說：唱戲講板眼，文章說題眼，書法看字眼，人生長心眼。 一、文章的題眼 “文以意為主”，“意”就是文章的主題，也叫題眼，它是文章的核心與靈魂。 立意是一篇文章的根本，它直接關(guān)系到文章的選材、布局、乃至文章的深度廣度高度。因此要提高自己寫文章的審題立意、謀篇布局的能力。 怎樣做到立意深刻？要透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，對材料對生活要有深刻的認(rèn)識和獨到的見解，這就是立意深刻。 怎樣做到立意新穎？關(guān)健是寫作的角度要新，角度新也就是立意要新，觀點要新，構(gòu)思要新。 二、文章三段式的鳳頭豬肚豹尾 寫文章講究鳳頭豬肚豹尾。意思是文章開頭要像凰的頭那樣美麗動人，能很快吸引住讀者。 文章中間內(nèi)容要像豬肚一樣沉甸甸的，充實豐滿，豐富多彩。 文章的結(jié)尾要像豹子的尾巴那樣有力、剛健、果斷，給讀者留有余味。 三、文章豹尾的幾種方式 1、總結(jié)性點題。總結(jié)點題，首尾呼應(yīng)，使結(jié)尾升華，對主題又強(qiáng)調(diào)一番，使讀者心中留下深刻的印象。 2、引用名人名言結(jié)尾。 3、巧用反向法結(jié)尾。 4、引導(dǎo)行動法結(jié)尾。例如，引導(dǎo)人與人之間，要保持距離，因為這是對感情最好的尊重。 5、提問法結(jié)尾。先提問，后回答，進(jìn)一步深化主題思想。 6、金句法結(jié)尾。用名人句，例如“唯有夢想才配上你的焦慮，唯有行動才能解除你的焦慮”。 說句笑話，你寫文章前，不要擔(dān)心自己寫不出鳳頭豬肚豹尾，因為寫作是一個長期的、綜合素質(zhì)的鍛煉，不要讓這三種動物給你施加壓力，讓自己焦慮起來。 先完成再完美，唯有行動才能解除你的焦慮。 三段式寫作模型 三段式寫作模型，就是文章要有“開篇-中部-結(jié)尾”三個部分，每個部分都要注意要點。 1、開篇 首先是開篇，主要有五點； 第一點是開頭用能激發(fā)強(qiáng)烈好奇心的有內(nèi)容的觀察。 第二點是痛點問題，也就是說你發(fā)現(xiàn)了大家亟待解決的問題。 第三點是常識，一般人都是這樣看問題的。 第四點是反常識，你告訴大家這樣看問題是不對的。 第五點是亮出你觀點，你告訴大家痛點問題的解決方式應(yīng)該是這樣。 2、中部 文章的中間部分，以“故事+觀點”的形式，即“夾敘夾議”，來擴(kuò)充文章內(nèi)容。 每一段有個小標(biāo)題，引起懸念，或者總領(lǐng)概括（首起句）都可以，這樣的視覺呈現(xiàn)讀者讀起來也舒服。 這里面的論述可以是案例，或者是論據(jù)、對話等都行，主要是為你的觀點服務(wù)。 每一段有首起句、論述過程（邏輯性）、小結(jié)句。 用幾個這樣的“每一段”？請你安排。 3、結(jié)尾 最后是金句結(jié)尾，讓人留有余味。 　　2022年高考語文考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2022年全國甲卷高考作文題（適用省份：四川云南貴州西藏廣西）： 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許。“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。 以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，寫一篇文章。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 這位考生將這篇作文的中心思想定義為＂模仿與創(chuàng)新”，除了在首段就利用了部分素材內(nèi)容以外（從材料入手），還直接點明主題（筆鋒一轉(zhuǎn)），讓閱卷老師可以在第一眼就了解這位考生的作文主旨。 接下來這位考生還使用了不少的名人名言以及結(jié)合了現(xiàn)實生活中的具體例子（論據(jù)），讓自己的論點得到了充分的論證。 最后聯(lián)系到國家層面（高度）的建黨100周年，中華民族從站起來到富起來、強(qiáng)起來的飛躍，讓中心思想得到了升華。 文章的立意 《紅樓夢》中眾人為大觀園匾額提名時，“翼然”“瀉玉”“沁芳”等詞，何嘗不是學(xué)習(xí)新事物過程的真實寫照。 私以為學(xué)習(xí)之路，必先經(jīng)歷理解理論，照搬理論，借鑒理論，最后融會貫通，自成一派。　 模仿再好，沒有創(chuàng)新，將會是未竟之志。 大觀園匾額題名，從《醉翁亭記》確立“翼然”，結(jié)合實地情況又有了“瀉玉”，到最后推陳出新敲定“沁芳”，顯示出創(chuàng)新思想。 注意文章的合理架構(gòu) 需要注意文章合理的架構(gòu)，需要注意將論點進(jìn)行合理地編排，還要清楚這些論點需要有足夠的論據(jù)進(jìn)行論證，否則就無法寫出一篇說服力強(qiáng)的文章，而且還應(yīng)該要結(jié)合各種相關(guān)的事例進(jìn)行說明，最后還要做好總結(jié)收尾的部分的工作，有頭有尾而且論點論據(jù)充足才算是一篇合格的文章。 包含豐富寓意（高度） 此外，還需要清楚一篇優(yōu)秀的文章必然包含著足夠豐富的寓意（高度）。 雖然這會影響到文章的文采問題，但是一篇優(yōu)秀的文章最重要的是文章本身體現(xiàn)了學(xué)生對某個觀點的思考（寓意），沒有任何寓意的文章會顯得十分蒼白無力。 鄭板橋年輕時曾潛心臨摹名人作品，世巨達(dá)到了以假亂真的地步，仍然不被世人關(guān)注和承認(rèn)。 但也正是在此基礎(chǔ)上，他博采眾長，用隸書參以行楷，創(chuàng)新出一種非隸非揩，非古非今，獨樹一幟的“六分半書”——板橋體。 翻開歷史，中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，中華民族從站起來，到富起來，再到強(qiáng)起來的三個飛躍，有移用和模仿為前提的創(chuàng)新，猶如站在巨人肩膀上，規(guī)避了錯誤風(fēng)險，創(chuàng)造出屬于自己的的風(fēng)采。 中國共產(chǎn)黨在百年征程中，走過風(fēng)雨，在歷史風(fēng)云中盡顯英姿。 誠如寶玉“沁園”一詞的提出，正是對“瀉”字的引申和創(chuàng)造。（首尾照應(yīng)） 高考作文指導(dǎo) 材料。 一日，母親領(lǐng)著兩個女兒在公園里游玩。 兩個女兒同時看到一株玫瑰，玫瑰花朵開得很鮮艷。 小女兒驚喜地喊道，好漂亮的玫瑰花呀！ 但是大女兒不喜歡玫瑰，說它花朵漂亮，但玫瑰長了一身刺，討厭。 同樣一株玫瑰花，一個人討厭，一個人喜歡，為什么會這樣呢？ 要求：自命題，不能寫詩歌，字?jǐn)?shù)200字。 可以先思考一下再議論哦！ 發(fā)現(xiàn)美的眼睛 評論玫瑰花，關(guān)鍵之處就在于是否有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 對于那些善于發(fā)現(xiàn)身邊美麗事物的人來說，眼中處處是生機(jī)盎然，事物美善的一面遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其丑惡的一面。 反過來，對于眼中只看到缺點和不足的人來說，他們覺得世界是如此不堪，周圍存在著數(shù)不清的瑕疵，所以怨天尤人、牢騷不斷。 由此可以看到，發(fā)現(xiàn)美的眼晴是多么重要：看問題要全面，不要片面。 用兩個詞來形容，那就是“境由心造”。 下面，我們再用反向思維來分析枚瑰。 題目：枚瑰禮贊 （從材料入手）兩個女兒同時看到一株玫瑰，玫瑰花朵開得很鮮艷。 小女兒驚喜地喊道，好漂亮的玫瑰花呀！ 但是大女兒不喜歡玫瑰，說它花朵漂亮，但玫瑰長了一身刺，討厭。 同樣一株玫瑰花，一個人討厭，一個人喜歡，為什么會這樣呢？ 我看完材料，心中猛然一驚。 玫瑰把自己的美麗花香，無私奉獻(xiàn)給游客，可有些人不但不領(lǐng)情，反而雞蛋里挑骨頭，落個討厭的下場。這好比人把自己的善良獻(xiàn)給人們，不求回報，卻遭到有些人的討厭。 善良是免費(fèi)的，卻不是廉價的，你的善良應(yīng)該帶點鋒芒（玫瑰花刺），才不會被人曲解。 詩人顧城在《玫瑰》中寫道： “玫瑰佩戴著銳刺，并沒有因此變?yōu)榍G棘，它只是保衛(wèi)自己的春華，不被野獸們蹂躪。” 有句話說的好： “有棱角的善良才是真善良，沒有鋒芒，沒有棱角的人，很難在這個粗鄙的世界走得更遠(yuǎn)。” 做人當(dāng)如玫瑰，花香贈有緣，利刺護(hù)自身。 2020年高考作文　 材料。 清代袁枚的《苔》詩： 白日不到處，青春恰自來。 苔花如米小，也學(xué)牡丹開。 詩意是，春天的陽光照不到的背陰處，苔蘚仍舊長出綠意來。 苔花雖如米粒般微小，依然像那高貴的牡丹一樣綻放！ 根據(jù)《苔》詩意，自擬題目。 我愿做一株苔花 看了袁枚的《苔》詩，心情激蕩，感慨萬分。苔花精神感動了我，我愿做一株苔花。 做人如苔，努力就好！忍得住孤單，耐得了寂寞，不會在孤獨中消極，不會因為寂寞傷心，把時間用在努力提升自己上。 做人如苔，平凡就好！不羨慕花朵的芳香，不嫉妒大樹的粗壯，即使普普通通，也不放棄生長，就算平平凡凡，也不求人可憐。 做人如苔，豁達(dá)就好！雖小，心胸開闊，雖弱，內(nèi)心堅強(qiáng)，開不了花，依然不放棄生命，結(jié)不了果，依然會努力活著。 做人如苔，是活給自己看的（擬人） 做一棵默默無聞的小苔，沒有人鼓掌，也在努力生長；做一棵自力更生的小苔，沒有人心疼，也要無比堅強(qiáng)；做一棵一身傲骨的小苔，沒有人欣賞，也要活得漂亮。 苔花有較強(qiáng)的自信 苔花具有較強(qiáng)的自信，而具有較強(qiáng)自信的人，心里都藏著一個了不起的自己。 實踐證明一個真理：只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂觀，培養(yǎng)著豁達(dá)，堅持著善良，始終朝著夢想前行，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方。 具有苔花自信的人認(rèn)為，人生征程中所有的坎坷，在勝利來臨的那一刻都變得有意義，那些生活里過不去的坎，那些忘不掉的事，到頭來，都成為勝利的“勛章”。 我們要學(xué)習(xí)苔花的自信，做苔花自信的人。 人這輩子啊，有人羨慕你，有人討厭你，有人嫉妒你，有人看不起你，沒關(guān)系，他們都是外人。走自己的路，讓別人說去吧，要活出自我。 我愿做一株苔花！ 　　準(zhǔn)備一些激勵人奮斗的警句名言1、一切成就都是奮斗的結(jié)果。 一個人的成長也是如此。不論是“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的勸勉，還是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的喻示；不論是“你若盛開，蝴蝶自來”的自信，還是“努力到無能為力，拼搏到感動自己”的自勵，都傳遞著“一分耕耘，一分收獲”的價值理念。2、風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。 奮斗創(chuàng)造歷史，實干成就未來。 向陽而生者，難至遲暮；自強(qiáng)不息者，永遠(yuǎn)青春。 我們要艱苦奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌。 促使那些“躺平者”，從思想上“站起來”、行動上“跑起來”，爭當(dāng)奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。 怎樣預(yù)測高考作文？ 總的來說，為民族復(fù)興而讀書，是一個永遠(yuǎn)的主題。中華民族的復(fù)興之路會很漫長，不是一蹴而就的。 高考作文的出題思路是：以古通今（歷史故事）和時代熱點。但是，萬變不離其宗，主要是展示學(xué)生的文字表達(dá)能力和愛國情懷：個人命運(yùn)和祖國命運(yùn)結(jié)合起來。 2022年的高考作文材料，歸納為四個字：雙奧之城。 還有當(dāng)前疫情復(fù)雜，唯中國防控的好，取得世界有目共睹的成效。所以這個時候國家會擔(dān)心什么呢？他會擔(dān)心：大家會不會贏了一場以后就懈怠了呀？會不會滿足于當(dāng)下的成果，不愿意繼續(xù)艱苦奮斗了呢？ 所以他會想要引導(dǎo)年輕人去思考這個問題，希望年輕的同學(xué)們意識到，攀登不可終止，旅程尚未結(jié)束。 所以他極有可能在高考作文當(dāng)中就去出相關(guān)的題目。 2022年高考作文是給2米距離線，設(shè)計方案圖。 也會這么出題： 有人說，你要爬山，就得爬到山頂，否則一跌倒就會跌倒谷底；有人說，何必執(zhí)著于山頂?shù)娘L(fēng)光，何不安心享受山腰的景色？ 有些人認(rèn)為該持續(xù)奮斗，說行百里者半九十，豈能中途而廢？如果因為一點點小小的成績就心滿意足，實在不是心懷大志者所為。 有些人主張不要勞心于名利、焦慮追逐，如果不斷追逐更多的錢、更高的地位，何時才是盡頭呢？安心享受身邊的風(fēng)景也是人生樂趣之一。 對此，你有什么想法？請寫一篇作文 當(dāng)然具體的命題形式、所用的材料肯定是不確定的，上面只是隨便舉一個例子而已。你需要把握的是它的核心精神和思想——繼續(xù)攀登前行，不要懈怠放縱。 高考作文開始打明牌了 2022年的河南高考作文出爐了，用的是全國乙卷，這個作文題目正在被大家廣泛討論。 這個作文材料用四個字來概括：雙奧之城。 首先給了一個表格，從比賽成績、群眾參與、科技、交通、國家經(jīng)濟(jì)五個維度展現(xiàn)了2008年到2022年中國兩次舉辦雙奧的跨越式的發(fā)展。 下面的文字中隱含了很多非常關(guān)鍵的信息，要關(guān)注三個著眼點和兩個關(guān)鍵詞。 三個著眼點：一是著眼于體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，二是著眼于國家的跨越式發(fā)展，三是著眼于青少年自身的成長發(fā)展。 同時還有兩個關(guān)鍵詞，一個是感受，一個是融入。感受就是作為一個青少年，從2008年到2022年，結(jié)合14年間自己的親身體驗來感受中國各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展，做個時代的見證者。 第二是融入，著眼未來思考自己這一代青年人身上所肩負(fù)的社會責(zé)任和使命，為了民族復(fù)興大業(yè)需要做出哪些屬于自己的貢獻(xiàn)，要融入到祖國未來發(fā)展的大潮之中。 所以這次作文，從立意上基本上沒有難度，基本不會出現(xiàn)跑題的情況，但是偏題的情況可能會出現(xiàn)。 針對冬奧會，可以說高三的學(xué)生肯定是練過相關(guān)素材的，但練的時候有沒有提煉出這么多的角度？有沒有把冬奧會中所體現(xiàn)出來的體育事業(yè)、國家發(fā)展和個人使命這三個元素相結(jié)合？如果僅僅是針對自己平常練過的東西進(jìn)行套搬的話，這個作文很難寫好。 要能夠活學(xué)活用，把自己平時積累的素材和平時訓(xùn)練的技巧合理運(yùn)用到這次作文中去，重新建立角度、構(gòu)建作文思路，那么這作文還是大有可為的。 所以從這一次作文來看，包括結(jié)合前幾年的出題的特點，明顯地感覺到現(xiàn)在的高考作文已經(jīng)不再神秘，基本上屬于打明牌了，考察的就是學(xué)生的家國情懷、人文素養(yǎng)和語言運(yùn)用能力。 在這樣一種打明牌的情況下，作文審題立意基本上不再設(shè)置難度，而要求學(xué)生要錘煉自己的寫作技巧、豐富自己的文學(xué)積累、提高自己的語文素養(yǎng)、拓展自己的人文視野，更要培養(yǎng)自己的家國情懷，只有這幾種素質(zhì)融為一體、綜合作功的時候，才能夠輕松自如應(yīng)對高考作文的挑戰(zhàn)！ 　　人民日報轉(zhuǎn)載的高考作文 這個“紙?zhí)荨逼鋵嵤俏覀兩磉吶f千普通父親的縮影，它雖然沒有鐵梯子牢固，卻給我了我們堅實的支撐，雖是紙?zhí)輩s更像“階梯”。 首先就會想到考試試卷的絕密性。它屬于最高級別的“絕密”。這也是為了廣大考生的公平與公正高考試卷到考生手里前都經(jīng)歷了啥？你可能想象不到，一份高考試卷出現(xiàn)在考生面前之前，它都經(jīng)歷了什么，一般可以分為四各環(huán)節(jié)：命題、印制、保管、運(yùn)送，這些都是由考試保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)其保密管理工作的。 當(dāng)然，高考試卷是在監(jiān)獄的印刷廠印制的！ 　　1、創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力 創(chuàng)新是中華民族鮮明的精神稟賦，也是如今我們謀求高質(zhì)量發(fā)展、構(gòu)建新發(fā)展格局的現(xiàn)實要求，是我們在百年未有之大變局中搶占戰(zhàn)略制高點、實現(xiàn)民族自強(qiáng)復(fù)興的動力支撐。 我國自主創(chuàng)新之路雖充滿崎嶇，但碩果累累。創(chuàng)新以自強(qiáng)，自強(qiáng)以復(fù)興，中國人民在現(xiàn)代化強(qiáng)國征程中不斷堅定著逢山開路、遇水架橋的信心、決心與恒心，一路砥礪前行。在一些領(lǐng)域，我們已從“跟跑者”變成“并跑者”“領(lǐng)跑者”“示范者”。（本期特約專家：袁方成華中師范大學(xué)政治與國際關(guān)系學(xué)院教授） 創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力 學(xué)黨史悟思想辦實事，深刻領(lǐng)會創(chuàng)新思想：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。 根據(jù)個人親身經(jīng)歷的感悟，摸索梳理幾點淺薄體會。 1、思路創(chuàng)新：反向思維方法； 2、書法創(chuàng)新：臨創(chuàng)結(jié)合； 3、工作創(chuàng)新：要想有地位，先得有作為； 4、回憶錄創(chuàng)新：回憶錄真正蘊(yùn)含的不是吃過的苦，也不是遇到的難，展示的是青春的揚(yáng)帆，晚霞的燦爛。 2023高考作文匯總 2023年高考全國統(tǒng)一考試，教育部教育考試院命制語文作文試題共4道。試題文字簡潔，不在審題立意上設(shè)置門檻；貼近考生生活實際，鼓勵考生個性化表達(dá)；堅持價值引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、關(guān)注社會生活；考查高階思維品質(zhì)，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。1、全國甲卷，試題內(nèi)容： 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。 這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2、全國乙卷，試題內(nèi)容： 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠(yuǎn)。 “一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。 以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3、新課標(biāo)I卷，試題內(nèi)容： 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 4、新課標(biāo)II卷，試題內(nèi)容： 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 本試卷語言文字運(yùn)用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。 請結(jié)合以上材料寫一篇文章。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 夜郎自大瞎逞能 今年的高考作文出的太好了，簡單直接明了的為青少年樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。吹滅別人的燈并不會讓自己更加光明，阻擋別人的路也不會讓自己行的更遠(yuǎn)。 這個社會上總有一種人做著損人不利己的事，還洋洋得意不自知。 這個世界上總有一類國家愛伸手干涉別人的家事，還夜郎自大瞎逞能，吃著自己碗里的肉還總惦記著別人鍋里的菜。這不是什么好事，自己下不出來蛋總盯著別人樹枝上的巢，不是什么好鳥。 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。大到國家的一帶一路，小到美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的一幫一扶，無不彰顯著我們立天下之正位，行天下之正道。 大國實力無不體現(xiàn)著我們屢不必同欺于世，卒以俑者，志不必同欺于利民的家國情懷。我們不是沒有欺負(fù)他人的能力，而是在大爭之世。我們選擇了善良，我們不接招，因為接招就容易中招。我們不過招，因為過招會兩敗俱傷。我們也不計較，那是拿別人的錯誤懲罰自己。落其石，飲其流，懷其源。 為什么有些人有些國，數(shù)典忘祖而不自知，是因為他們壓根就沒有祖。我泱泱華夏上下五千年，歷史悠久海納百川，以史為鑒知興替，以古為訓(xùn)謀發(fā)展。 我們在前行的道路上，以包容與開放的心態(tài)迎接更加輝煌的未來。 而那些以小人之心度君子之腹，圈地自萌排斥他者，不顧大勢的狼心狗行之輩，奴顏婢膝之徒，終有一天會自食其果，成為故紙堆里的陳年舊事。 二O二四年高考模范作文 探索讓世界變得更美好 當(dāng)今時代，互聯(lián)網(wǎng)的普及改變了人們的生活方式，碰到知識問題，百度搜索似乎是最快捷的解決方式，而ChatGPT、Sora等人工智能應(yīng)用的推出似乎能解決更為復(fù)雜的問題。從問題解決的速度這一角度看，我們的問題似乎會變得越來越少，但人類的問題都能如知識解答、論文寫作這樣簡單嗎？不，即便是科技發(fā)展如斯，但人類面臨的問題是不會越來越少的。 我們不妨回到“問題”本身。不同時代的人們會提出不同的問題，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能往往能解決的是過往出現(xiàn)的“問題”，而很少能解決當(dāng)下出現(xiàn)的新問題。問題是時代的聲音，歷史總是在不斷解決問題中前進(jìn)的。因為蘋果的下墜讓牛頓產(chǎn)生了疑問，所以有“萬有引力”定律的發(fā)現(xiàn)；因為交通運(yùn)輸慢的問題，才有蒸汽機(jī)，火車，動車高鐵等的出現(xiàn)；因為有關(guān)于月球的暢想，所以有“北斗”指路，“嫦娥”探月，“天問”探火，“羲和”逐日，“神舟”往返，“天宮”建成……在這些閃耀著人類光輝的創(chuàng)造發(fā)明中，是問題在推動著人們思考，是解決問題的思考力推動著科技的進(jìn)步、文明的發(fā)展。在這個過程中，人們的問題不盡相同，但都有一個共同特征——社會文明的進(jìn)步都依托于新問題的解決。這些推動社會進(jìn)步的新問題，是互聯(lián)網(wǎng)和人工智能難以解決的。 人，無法被人工智能取代的根本原因是人有思想力，人有情感。互聯(lián)網(wǎng)和人工智能可以解決知識性、技術(shù)型問題，而人類還有很多沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的思想、情感和價值判斷問題，這些問題不僅沒有因為時代的進(jìn)步、科技的發(fā)展而消失，反而越發(fā)明顯。ChatGPT回答了我們“寫出作文”的問題，但并不能回答“寫優(yōu)秀作品”的問題，Sora能讓視頻制作中游的技術(shù)難題得到回應(yīng)，但無法回答視頻制作上游的創(chuàng)造力的問題。在車很慢、通信艱難的時代，人們見一面很難，所以特別珍視當(dāng)下，但在今天，微信、短信、視頻通話可以快速緩解親友的思念，火車、高鐵、飛機(jī)也能迅速解決“見一面”的難題，但人和人之間的距離似乎又越來越遠(yuǎn)。難得的相聚時光大多飛散在快速翻閱短文、短視頻中，被互聯(lián)網(wǎng)裹挾的人們身在親友之中卻感覺孤獨。在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的當(dāng)下，越來越多人的思想、情感問題難以得到真正的回應(yīng)，人們的內(nèi)心和情感需要受到更多關(guān)注。所以，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能發(fā)展越是迅速，人們越是會提出更多關(guān)于人和科技關(guān)系的問題。 科技進(jìn)步越快，人們探索未知的范圍越廣、能力越強(qiáng)，也就意味著人們可能會提出的新問題會越多，而科技本身并不能解決那些具有創(chuàng)造性的新問題。互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展也帶來了更多關(guān)于“人”的思考和關(guān)注，如何讓人在科技日新月異的未來掌握主動，而不是被互聯(lián)網(wǎng)和人工智能控制，不是在科技發(fā)展中丟失掉人思考和創(chuàng)造的能力，是我們亟待解決的新問題。 作為在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能中成長的一代，我們需要用更為敏銳的觀察力去發(fā)現(xiàn)新的問題，用更強(qiáng)大的執(zhí)行力去解決新的問題，才能在未來把握主動權(quán)，更好地生活在未來的新世界，甚至親手去創(chuàng)造更美好的新世界。 （作者：湘西土家族苗族自治州民族中學(xué)高三語文教師吳秋霞） 　　怎樣寫《縣委工作手記》 什么是手記？手記可以是一種文體，格式與日記、筆記、隨筆相似，通常是有感而發(fā)或隨心所欲寫出的內(nèi)容。與日記相比，手記往往更有內(nèi)涵，更顯功底，同時是可以公開發(fā)表的、不帶私密性的東西。 手記體并不一定按照時間順序記錄，而是根據(jù)主題或事件進(jìn)行分類整理。 它通常是作者對某個主題或事件的總結(jié)和反思，具有一定的思考深度。 我寫《縣委工作手記》的思路是： 1、主要內(nèi)容：主要經(jīng)歷，主要活動，主要成果，主要思想等。 2、寫作效果。寫出來的東西，第一能使讀者笑，第二能使讀者哭，第三能使讀者愛不釋手。 3、寫作方法。精通自己的寫作風(fēng)格，注意故事不要說得太籠統(tǒng)了，要有特色，而這些特色是別人從沒有聽過、見過或說過的驚人事件、情感作品、詼諧成分等。 故事必須真實有趣，就要研究手記作者，手記讀者和手記材料。 總之，我寫《縣委工作手記》，事先根本不知道要寫什么，寫多少。我的方法是先想故事，故事成形了，想好了，再坐下來寫，接下來就是最麻煩、最無趣的階段了。 就是怎樣把故事編圓，一遍遍想，一遍遍琢磨，真要動筆了，反而沒勁了，至少我覺得沒勁了。 初稿完成了，接著舉行座談會，聽取意見，進(jìn)行修改補(bǔ)充，再經(jīng)過多次易稿，最后才會寫出比較滿意的《縣委工作手記》。