【小一班】拾“趣”端午

翠幼——中二班

五月五，是端午；門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖；龍舟下水喜洋洋。在一首歡快的童謠中，我們迎來了中國傳統節日——端午節。當傳統節日碰上童心、童趣，又會擦出怎樣的火花呢，快來看看吧...... 你知道端午節嗎？豪豪：就是吃粽子一一：要戴繩子…… 　　端午節，又稱端陽節、龍舟節、重五節、天中節等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節。 一、了解端午節習俗 對于小班小朋友來說，他們對端午節幾乎是沒有概念的，因此，我們開展了關于端午節的集體教學活動，讓小朋友知道端午節是我國的傳統節日，了解端午節的習俗。 一、粽子篇 1、聊粽子 過端午節我們一般會吃粽子，端午節是我們中國的傳統節日，現在流傳較廣的說法是端午節吃粽子是為了紀念愛國詩人屈原。 你們吃過粽子嗎？都是什么樣的呢？豪豪：我吃過里面有肉的。糖果：老師，我吃了粽子，有米飯的味道。雨沫：我吃過豆豆的。…… 　　通過集體活動“美味的粽子”，小朋友們知道了原來粽子有長方形、三角形等各種形狀。粽子外面一層是粽葉，剝開粽葉里面就是可以吃的部分，大多數粽子是由糯米做成，里面包裹著各種各樣的餡。有咸咸的鮮肉粽、蛋黃粽；有甜甜的豆沙粽、蜜棗粽；還有赤豆粽、什錦粽和什么餡都沒有的白粽。 2、包粽子 吃粽子，是端午節的傳統習俗。我們請了班上會包粽子的阿姨和外婆一起來過端午啦！ 可可媽媽告訴小朋友們，這是粽葉是用來包住糯米的，糖果的外婆說：要先把粽葉折出尖尖角，變成一個“大口袋”，再把糯米舀進來，最后再折、蓋、包，扎上線一個粽子就包好了。 可可媽媽一邊包一邊在告訴小朋友們怎么把粽子變成三角形的，小朋友們雖然還小，包粽子對他們來說有點難，但是，他們也算初步了解了粽子是要用粽葉包起來的，最后還要用繩子扎起來。 粽子包完啦！我和粽子合個影，這是我們在幼兒園過的第一個端午節哦！ 3、嘗粽子 美味的粽子出鍋咯，一起嘗一嘗！ 二、識艾草、掛艾草 老師們生動形象地向孩子們介紹了端午節的由來，孩子們知道了詩人屈原的故事，了解了端午節的習俗，知道了艾草有驅趕蚊蟲的作用...... 掛艾草 懸艾草是端午節的特有風俗，艾草的莖、葉都含有揮發性芳香油。它所產生的奇特芳香，可驅蚊蠅、蟲蟻，凈化空氣。孩子們和老師一起，將艾草懸掛在教室里，一起趕走小蟲子！ 三、做香包、戴五彩繩 1、識香囊 端午是農歷的五月，正是蛇蟲鼠蟻非常多的時候，因此制作艾草香包可以防止蚊蟲叮咬，利用它們的氣味驅趕這些害蟲，起到保平安的作用。大港街道社區服務中心的楊醫生來到了我們學校，開展了“了解中醫文化，制作中藥香囊”活動。 這些草藥，聞上去有一種濃濃的香味，可以做香囊里的香料哦！ 掛在教室驅蚊 哈哈，香囊做好啦~有了香囊，蟲子再也不敢咬我們咯！ 四、趣玩端午1、賽龍舟 端午節最精彩的活動莫過于賽龍舟，讓我們一起來欣賞一下我們班精彩的龍舟賽吧！ 2、系五彩繩五彩繩寓意：驅妖避邪、祈福納吉。五彩繩，又稱五彩絲、五色絲等，漢族節日習俗，一般在端午節佩戴五色絲線以辟邪，兼有祈福納吉的美好寓意。 3、拓印粽子 當美術邂逅“端午”，體驗美術不同的“趣”，感受美術不同的“美”。制作了精美的手工作品，同時也促進了孩子們精細動作的發展，讓我們一起來看看吧！ 4、建構：龍舟 觀察時間：2024.6.7觀察地點：教室建構區觀察人物：一一、可可觀察內容： 在小班的建構活動中，小朋友們圍繞龍舟主題進行積木搭建。活動開始前，老師展示了龍舟的圖片，并詳細講解了龍舟的構造特點和搭建技巧。可可和一一兩位小朋友顯得特別投入，他們一邊仔細觀看圖片，一邊在紙上簡單勾勒出自己心目中的龍舟樣式。 初次嘗試搭建，可可和一一選擇了長條積木作為主體框架。然而，在搭建過程中，他們發現現有的長條積木長度不足以支撐起整個龍舟的形狀。面對這一難題，他們并沒有氣餒，而是迅速調整策略，決定使用短積木進行拼接。經過一番努力，他們成功地將短積木拼接成長條，龍舟的主體框架初見雛形。 在繼續建構的時候，可可和一一開始注意到龍舟的色彩單調問題。他們討論了一會兒后，決定利用不同顏色的積木塊對龍舟進行裝飾。可可負責挑選和搭配積木顏色，一一則負責將裝飾積木固定在龍舟上。經過他們的巧手裝扮，龍舟的色彩變得豐富起來，整體效果更加生動。 大框架出來后，可可和一一的創意再次得到發揮。他們不僅給龍舟添加了座位，還設計了可以容納小朋友坐進去的空間。一一興奮地表示：“我們現在可以坐進龍舟里面去了！”這一設計引起了其他小朋友的極大興趣，大家紛紛圍過來觀看并嘗試坐進龍舟。 觀察分析：1、問題解決能力：可可和一一在面對長條積木不足的問題時，能夠迅速調整策略，利用短積木進行拼接，這體現了他們較強的問題解決能力。2、創意思維：在裝飾龍舟和設計座位時，可可和一一展現出了豐富的創意思維。他們能夠根據龍舟的特點和自身經驗，提出合理的改進方案。3、合作能力：在整個搭建過程中，可可和一一始終保持著良好的合作關系。他們能夠相互傾聽對方的意見，共同商討解決方案，并最終完成龍舟的搭建。策略支持：1、提供更多樣化的積木材料：為了滿足小朋友們的創意思維和搭建需求，老師可以提供更多樣化的積木材料，如不同形狀、顏色、大小的積木等。2、鼓勵小組合作：在搭建活動中，老師可以鼓勵小朋友們進行小組合作。這不僅可以提高小朋友們的合作能力，還可以讓他們在相互交流和碰撞中激發更多的創意和靈感。3、給予適當的指導和支持：在小朋友們遇到問題時，老師可以給予適當的指導和支持。例如，在可可和一一遇到長條積木不足的問題時，老師可以引導他們思考其他可能的解決方案。這樣既可以鍛煉小朋友們的問題解決能力，又可以讓他們感受到老師的關心和支持。 　　豐富的端午節系列活動，讓孩子們在感知、操作、思考的過程中，對中國的傳統文化節日有了更多的了解，體驗了中國文化的博大精深，也懂得了合作與分享。祝愿所有的大朋友、小朋友端午安康，萬事順遂！ 通知：端午佳節將至，我園放假時間安排如下：放假時間：6月8日～10日（共三天）返園時間：6月11日（周二正常上課） 溫馨提示：安全出行：假期如計劃出行游玩，請牢記安全第一，確保孩子的人身安全。健康飲食：粽子雖美味，但不易消化，不宜讓孩子過多食用哦。體驗傳統：家長們可以跟孩子一起包粽子、掛艾草、看龍舟比賽等，感受傳統文化的魅力。