快樂養蠶促成長幸福勞動悟生命——遂昌縣梅溪小學三年級組養蠶記

向善求實藏風隱智

項目背景： “春蠶到死絲方盡”，養蠶在我國有著悠久的歷史，為弘揚我國傳統的桑繭絲綢文化，讓學生更多體驗生命成長的樂趣，遂昌縣梅溪小學開設了“養蠶課程”，由三年級組孩子承擔課程開發，孩子們在勞動教育中積極參與到養蠶活動中來，探究蠶的生活習性。孩子們通過購蠶、尋找桑葉、搭建蠶窩、喂食、及時記錄，孩子們在這個養蠶過程中忙的不亦樂乎。 蠶是鱗翅目蠶蛾科昆蟲的幼蟲。體呈長圓筒形，由頭部和體部構成。頭部較小，口器位于唇基下方，由上唇、上顎、下顎和下唇組成，在下唇前端中央部突出一個白色圓錐形的吐絲管，管的末端開口，繭絲由此吐出，吐絲管的基部兩側各有一個下唇須。蛹體呈紡錘形。蠶由棲息于桑樹的原始蠶馴化而來。 蠶原產于中國，分布在溫帶、亞熱帶和熱帶地區。蠶是完全變態昆蟲，一生要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個形態和功能上完全不同的發育階段。蠶是變溫動物，溫度直接影響生理活動；小蠶偏暖濕，大蠶偏干燥，空氣流通，蠶以晝明夜暗為宜；桑葉是蠶最有經濟價值的飼料。蠶用卵繁殖，擁有強大繁殖能力，蠶卵數在400-500粒之間。雌蛾產卵后便會慢慢死去，而雄蛾則在交尾后立即死亡。 中國是世界上最早飼養家蠶，用其巢絲織綢的國家。蠶絲是絲綢原料的主要來源，在人類經濟生活及文化歷史上有重要地位，是所有天然纖維中是最優良、最長、最纖細的紡織纖維。絲綢是高貴的衣料，也是藝術品，極大提高了絲綢產品的文化內涵及歷史價值，影響極為深遠，絲綢遠銷歐洲，形成了著名的“絲綢之路”。 項目目標： 1．能夠觀察、描述和記錄蠶的形狀和顏色，并能夠通過圖畫和文字表達，交流關于蠶的觀察結果；能提出關于蠶的問題，并選擇自己感興趣的問題邊養蠶邊研究。 2．知道蠶生命的開始，能用各類工具觀察蠶的生長變化；知道蠶需要食物、空氣等生活和成長的必要條件。 3．愿意和同伴合作與交流；能感受每一個生命都有自己獨特的成長軌跡和蛻變過程，我們應該尊重并珍惜每一個生命的存在。 項目實施及成果展示: 成立親子養蠶小組，分工協作，查找資料、制定方案、實踐操作，充分調動學習的積極性，用愛心和耐心呵護蠶寶寶的成長，陪伴它們走完“卵—幼蟲—蛹—成蟲”的生命歷程。 “一把蠶絲扇清風伴蟬鳴” 絲是蠶一生寫的詩，或許這不是蠶寶寶最好的歸宿，但它卻以另一種方式留在了我們身邊。 項目總結: “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”通過養蠶課程學習，讓孩子們收獲了課本之外的很多知識，讓大家更加深切體會到勞動帶來的獨特的生命體驗和成長快樂，同時能夠讓孩子們懂得學會關愛、學會負責、學會生活，增強學生們的環保意識，促進人與自然的和諧相處！