挖掘本土資源綻放自然教育魅力鎮沅縣幼兒園挖掘本土資源集體備課（副本）

小木頭

鎮沅縣幼兒園利用本土資源建構幼兒園園本課程，是幼兒園育人有效性的重要保證。根據《指南》的要求，園領導的商議決定。本學期，中班組進行了本土資源的挖掘與實踐，挖掘本土資源是指根據地方的自然、社會和文化特點，將這些特點融入教育教學活動中，發揮地方特色，使教育更具有本土特色和時代感。 結合社會實踐活動，鐘艷老師給孩子們上了一節生動有趣的社會活動課，讓孩子們了解家鄉傳統體育活動項目。和孩子們一起探索《陀螺的秘密》。 從了解本地生活和文化出發，王曉芹老師給孩子們上了一節藝術領域的《無量山美食，香甜軟糯的三尖角粑粑》，了解了鎮沅春節的民間習俗，感受傳統的節日氣氛。 為了更好的激發幼兒探索的欲望和興趣，肖睿老師《彩色陀螺》這一課，讓孩子們探索和實踐創作，帶孩子們制作陀螺，和孩子們一起體驗了一次有意義的活動。 付馨老師通過做手工菊花的方式，讓孩子們了解《清明節》的意義，感受清明節悠久的文化，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想做鋪墊。 云南被譽為“植物王國”及“花卉王國”的美稱，楊曉萍老師從讓孩子們了解云南的自然環境、文化環境以及食物與生活的密切聯系出發，和孩子們一起制作美食《舌尖上的春日美食-白花羊蹄甲》。 為了讓孩子們充分認識家鄉的特產：甘蔗，羅艷老師把長長的甘蔗請到了課堂里，和孩子們一起認識社會領域《“蔗”里的故事》，讓孩子們看看、摸摸、嘗嘗，從甘蔗用途引發孩子們的探知欲。 許幸老師帶孩子們了解“屈原”的故事，了解傳統節日端午節的由來，《濃情端午節》激發孩子們的民族自豪感。 為了培養孩子的探索能力，提高孩子的觀察能力，李瀟瀟老師帶領孩子們走進《小指紋大奧秘》的世界。 挖掘本土資源，建構幼兒園園本課程，是對本土教育資源的重要利用方式，對于促進幼兒綜合發展和培養具有民族特色和國際視野的人才具有重要意義。幼兒園教育工作者應積極倡導本土教育理念，加強對本土資源的挖掘和利用，為幼兒教育注入更多的本土文化元素，讓教育更富有情趣性和生活性，讓幼兒在快樂體驗中感受教育的魅力。相信在幼兒園教育工作者們的共同努力下，我們一定能夠建構出更加富有特色和鮮明地方文化氣息的園本課程，為幼兒的全面發展和成長添上濃墨重彩的一筆。 黃同銳